六年级下册品德与社会《第六课天有不测风云》
第一课时教学设计
一、教学目标：
1、通过了解一些故事，让学生意识到大自然也有不可抗拒的一面，自然灾害就发生在我们身边。
2、帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。
3、学习在常见的自然灾害面前自护与互助的方法，培养相应的应变能力，灾害发生时能够不慌乱，采取正确的措施开展自护与互助。
二、课时计划：2课时
三、教学重点：
四、教学难点：
帮助学生了解保护环境和降低自然灾害带来的危害，在日常生活中，强化环境保护的自觉意识。
五、教学方法：
六、教具准备：
1、查阅书籍资料，了解有关自然灾害的概况。
2、有关地震灾害的记录片。
3、了解家乡最常见的自然灾害。
4、省优质教学光盘
七、教学过程：
（一）引课明标
师：古往今来，人类遭受的自然灾害数不胜数，有些离我们很远，有些就发生在我们身边，比如说2007年年底的雪灾。（板书：雪灾）
1、讨论：你知道这场大雪给我们带来了哪些灾害？
学生全班交流
2、让学生把自己从电视上、报纸上看到的说一说。
教师评价
【反思：从雪灾带来的危害来教学，可以使学生进一步的认识到自然灾害带来的伤害。】
（二）、自学探究
师：除了雪灾外，你还知道哪些自然灾害？（引出地震、海啸、台风……）
1、阅读课本第40页《地震孤儿的故事》。
2、讨论：地震是怎么回事？你对地震带来的危害有哪些印象？
学生交流，教师总结
3、你还知道哪些地方发生过地震吗？
学生说说
师出示：2008年5月12日14时28分，四川汶川发生了里氏8.0级大地震，此后，有发生了多次余震，导致很多人受伤、遇难、失踪，给很多家庭带来了不辛，给国家造成很大损失。
4、读了《地震孤儿的故事》和了解的四川汶川地震的真实情况后，你对地震带来的危害有哪些印象？
5、如果让你给灾区的小朋友写一封慰问信，你最想写什么？你对突发的灾害会有思想准备吗？
小组讨论、交流
老师点评
【反思：在教学“地震孤儿的故事“时，结合四川汶川大地震的情景，让学生体会灾难带来的不幸，学生感触很深，并且让学生给灾区写慰问信，此时，学生有话可写，从而对学生进行了思想品德教育，教育学生要有爱心，更加教育学生要珍惜自己的幸福生活，学习机会。】
（三）精讲点拨
师：除了地震外，自然灾害还有很多种。
1、小活动：自然灾害知多少。
请同学们走上讲台，介绍自己搜集到的某种自然灾害的相关资料。
2、学生每提及一种自然灾害，教师就在黑板上板书这种自然灾害的名称。
3、请同学用简短的话归纳出这种自然灾害的主要特点。
【反思：让学生自己搜集某种自然灾害的相关资料，这样，学生积极性比较高，而且又体现以学生为主，自己探索知识的奥秘，让学生成为学习的主人。】
（四）训练达标
（五）小结提升
无论古今中外，自然灾害都是不可避免的。它带来的后果常常使人类文明遭受到严重的破坏，大量宝贵生命的丧失，社会和许多家庭多年的积蓄的财产殆尽。一言以蔽云，无论古今中外，自然灾害对人类的危害极大。 布置作业：
板书设计：
教学反思：在结束本节课时，能够提倡在生活中关爱家乡，关爱国家，关爱世界，从而激发学生的社会责任意识。
