学钱学森精神主题班团活动方案
一、活动主题：学英雄世迹，做英雄传人
二、活动开式：演讲、故事会
三、活动准备：
课下搜集有关钱学森的故事，个人资料等
四、活动时间：4月份
五、活动过程：
主持人：我请同学们来猜一个人，他出生于1911年12月11日，浙江省杭州市人。中国共产党优秀党员、忠诚的共产主义战士、享誉海内外的杰出科学家和中国航天事业的奠基人，中国两弹一星功勋奖章获得者之一。曾任美国麻省理工学院教授、加州理工学院教授，曾担任中国人民政治协商会议第
六、
七、八届全国委员会副主席、中国科学技术协会名誉主席、全国政协副主席等重要职务。同学们猜猜他是谁。 全体同学：钱学森
主持人：有谁知道他的事迹呢？（学生展示查到的资料）
甲：1950年，钱学森同志开始争取回归祖国，而当时美国海军次长金布尔声称：“钱学森无论走到哪里，都抵得上5个师的兵力，我宁可把他击毙在美国，也不能让他离开。”钱学森同志由此受到美国政府迫害，遭到软禁，失去自由。
1955年10月，经过周恩来总理在与美国外交谈判上的不断努力——甚至不惜释放15名在朝鲜战争中俘获的美军高级将领作为交换，钱学森同志终于冲破种种阻力回到了祖国，自1958年4月起，他长期担任火箭导弹和航天器研制的技术领导职务，为中国火箭和导弹技术的发展提出了极为重要的实施方案——对中国火箭、导弹和航天事业的发展作出了不可磨灭的巨大贡献。 经典语录
我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。
在美国期间，有人好几次问我存了保险金没有，我说1块美元也不存。因为我是中国人，根本不打算在美国住一辈子。
我在美国前
3、4年是学习，后十几年是工作，所有这一切都在做准备，为了回到祖国后能为人民做点事——因为我是中国人。
我姓钱，但我不爱钱。
我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的伟大国家。
难道搞科学的人只需要数据和公式吗？搞科学的人同样需要有灵感，而我的灵感，许多就是从艺术中悟出来的。 。
我们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。
我是一名科技人员，不是什么大官，那些官的待遇，我一样也不想要。
成语“精忠报国”的含义，想必人人都不陌生，但要做到“精忠报国”死而无憾，却未必是人人都能够做到的事情，尤其是具有一身真本事的人，更是如此。然而，钱学森却义无反顾地做到了！
乙：中国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”和“火箭之王”的钱学森在北京逝世，一向以活跃、激烈、刻薄为特征的网上跟帖，却在这一新闻的后面，留下了众口一词的敬仰、哀悼。在钱老的家乡杭州，在钱老的母校，在所有与航天相关的人士那里，我们都读到了同样的声音，感受了同样的心情。
关于钱老对中国科技发展的巨大作用，对中国国防所做出的巨大贡献，我们已没必要在此多说一字。而对“钱学森精神”价值认定，以及对中国后世应该产生的影响，倒确实应该说上几句。我个人认为，钱学森精神的价值，应该从个体角度与社会角度两个层面来认识。
从个体角度看，钱学森精神有永难磨灭的恒久价值。这主要体现在三个方面：一是境界。“我姓钱，但我不爱钱。”、“我的事业在中国，我的成就在中国，我的归宿在中国。”以钱老的能力，如果追求金钱地位之类的个人价值，有多少人能望其项背？可有多少人能像他这样，真正将家国天下作为自己的毕生追求？二是为人。执着于事业，淡泊于名利是钱老的为人准则。作为国际知名的科学家，为了“东风一号”近程导弹的发射，他可以一头扎进大西北，在黄沙烈日中风餐露宿。可在功劳等身之时，却一个又一个地要求辞去各种职务、职称，希望媒体对自己的宣传减少再减少；三是良心。科学家与科学精神不是一回事。当了科学家，却心浮气躁、不按科学规律办事的人，现实中比比皆是。而钱老的治学与科研，不仅有“点错一个小数点扣掉20分”式的一丝不苟，更有“人云亦云不是科学精神，科学精神最重要的就是创新”式的科技良心。
从社会角度看，钱学森精神映衬出来的社会问题，同样值得人们深思。比如，温总理到北京35中考察时说：“我多次看望钱学森先生，他给我讲过五六遍的话是，什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？”；比如，钱老总有超前的眼光，科研、治学总能脚踏实地的落实，可是现在一些科研单位早已失去了拼成果的动力，转而对本单位、小团体或个人利益更感兴趣。学术造假，很大程度上就是围绕“利益”动心思的结果；再比如，新中国成立初期，像钱老这样的老专家都希望回来，可现在是有一点本事的都想出去……
在中国流传着一句充满哲理的话：有的人活着，却已经死去；有的人死了，却还活着。这句话中的“死”与“活”，指的是身体和精神两个不同涵义。人们对钱老的痛悼与褒扬，无疑是痛其生命的终结，又赞其精神之不朽。治学，钱老当为所有科学家之楷模；为人，钱老当为所有国人之榜样。
丙：2009年10月31日中午十一时“两弹一星”元勋,著名的爱国科学家钱学森不幸与世长辞，享年九十八岁。噩耗传来,天地同悲，星月共泣。
中国的“两弹一星”，是20世纪下半叶中华民族创建的辉煌伟业。1964年10月16日我国第一颗原子弹爆炸成功，1967年6月17日我国第一颗氢弹空爆试验成功，1970年4月24日我国第一颗人造卫星发射成功。这是中国人民在攀登现代科学高峰征途中创造的“两弹一星”的人间奇迹。这里凝结着钱学森一生的心血,体现出两弹一星精神:热爱祖国、无私奉献，自力更生、艰苦奋斗、大力协同、勇于登攀。
我在读书时期,就听过钱学森在美国的一些轶事，钱学森1935年赴美国留学。10年后，他成为当时一流火箭专家。由于发表了“时速为一万公里的火箭已成为可能”的惊人火箭理论而誉满全球。当新中国成立，他强烈要求回国报效，可当他提出回国申请，美国海军部次长恶狠狠地说：“他知道所有美国导弹工程的核心机密，一个钱学森抵得上5个海军陆战师，我宁可把这个家伙枪毙了，也不能放他回红色中国去！”钱学森当时的处境十分危险，但最终他还是回来了。
在钱学森96岁华诞来临之际,他通过秘书和学术助手涂元季向人们表达这样的期望“向:我学习，我不敢当，但培养科技领军人才是件大事。”“这是一件关系国家长远的大事，要办好。”一个科学家取得的成就可能会被后人超越，但他的科学精神却不会过时。
学习钱学森的爱国精神。他热爱自己的祖国、热爱自己的人民，矢志不移的是一颗赤诚的中国心。在新中国百废待新之时，他毅然放弃国外优厚的生活待遇，放弃了如日中天的学
术地位和学术头衔，冲破了美国反华势力的种种迫害和威胁，饱经5年折磨和千难险阻回到了自己的祖国。钱学森那种对祖国、对人民的赤胆忠心，对实现中华民族富强发展的赤子之情，令人景仰和感动。时下却有那么一些人,刚刚有了一点成绩便沾沾自喜忘根忘本，满头脑的娶洋妞嫁富翁，为的是难以启齿的刺激和一时半刻的虚荣。稍有成就更一发而不可收拾了，蝇营狗苟趋之若鹜地加入某国国籍，早已把“儿不嫌母丑，狗不嫌家贫”的通俗古训忘得一干二净。钱学森一颗拳拳的爱国之心，像一把照妖镜一般将若干崇洋媚外，数典忘祖的不肖子孙一个个照得原形毕露。现如今那么多摘摘抄抄的空头博士硕士，那么多沉湎于灯红酒绿的烟酒专家、教授、副教授以及所谓追名逐利纯娱乐化了的文化名人，可否从钱学森的赤子之心上发现点可以让自己脸红的东西呢？
学习钱学森的谦逊精神。可以说，没有钱学森，就没有中国的航空航天事业，他既是开拓者，也是奠基人。然钱学森从不炫耀自己的功劳，对于别人的赞誉总是说：“我不敢当”。他多次拒绝了美国拟授予他美国科学院院士和美国工程院院士称号。1957年，钱学森被增选为中国科学院学部委员。晚年因行走困难不便参加学术活动，便主动要求辞去学部委员称号，并常感叹自己对祖国人民做得太少，而人民给予他的太多了。这种淡泊名利、乐于奉献的“孺子牛”精神，真切地体现了一位科学家谦逊、务实、无私的高尚品德。
学习钱学森的攀登精神。“在科学上，没有什么认识是最后的。在任何新的领域，我们都是小学生。”作为科技界的一面旗帜，钱学森的这句话最能解释他一生不断学习、不断创新、笃志进取的动力所在。钱学森1955年10月回国后，便立即夜以继日、废寝忘食地从事人造卫星、运载火箭以及卫星探测仪器的研制工作。1960年11月，我国制造的第一枚近程导弹的飞行试验；1964年6月，中近程导弹进行飞行试验获得成功；1966年10月，用中近程导弹运载原子弹的“两弹结合”飞行实验获得成功；1970年4月，我国第一颗人造卫星发射成功。无疑，“两弹一星”的研制成功，凝聚了钱学森毕生的心血，也是他不断攀登、刻苦攻关的结果。
学习钱学森的治学精神.钱学森是中国科学技术大学的创建者之一。他在中国科技大学的实践表明，他不仅是一位杰出的科学家，同时也是一位独具战略眼光和创新思维，有卓越组织管理才能的教育家。据戚发轫介绍，新中国第一个为研制导弹火箭而成立的研究院里，除了院长钱学森，谁也不懂导弹究竟是怎么回事。钱学森亲自上阵，为科研人员主讲《导弹概论》。他没想到像钱学森这样的大科学家会亲自来给他们上课。有意思的是，在这个有点“扫盲”性质的培训班里，后来居然出了不少火箭、卫星专家。“为什么现在我们的学校总是培养不出杰出人才？”这句话，钱学森生前曾向温家宝总理问了五六遍。钱学森这一句真话无疑给教育一顿实实在在的杀威棍。其实质是指出了中国大学科学精神的缺失，此种状况的严重后果是大学成为收钱发证的合法单位。当教育成为一种消费，那么赚钱就成为最终目的；当教育成为一种负担，那么政府就会变质；当教育成为一种狭隘的工具，那么学生就会成为任人拿捏的坯胎；当教育成为一种虚假的口号，那么欺骗就成为教育的主题；当教育成为一种形式，那么弄虚作假就会成为学校的中心工作。钱学森认为，没有一所大学能够按照培养科学技术发明创造人才的模式去办学，没有自己独特的创新的东西。创新只是许多领导工作报告中频繁光顾的一个词语而已和寻求政绩的一条门路，教育培养的是俯首帖耳下属和惟命是从的打工仔。谁去创新，创新能当饭吃能当衣服穿吗？说得不客气一点，百分之八十的学生学习的百分之八十的东西对他们将来的生活和工作毫无任何用处。从这个意义上讲，对学生的时间和精力的最大浪费成为中国教育的最大弊端。例如，要那么多人学英语干嘛，百分之八十的人一生未必遇上一个外国人，即便遇上个外国人，百分之八十的人也未必会跟人家有过三言两语的交谈。过去我们常说,造原子弹的不如买茶叶蛋的。这句话其实一直刺痛着中国读书人之心。读书无用论其实在社会上早已被人所默认。你读再多书，能赚多少钱，还不如一个目不识丁的煤老板。而钱学森不这么看,将自己所学全盘奉献给祖国，放弃海外
高收入，甘于回国守清贫,是我们学习的楷模,终身之师长。
钱学森驾鹤西去，他的精神、他的成就、他的忠言异常清晰地萦绕在华夏上空.钱学森所留下的物质财富将护佑着十三亿人民, 所倡导的精神力量将光前裕后恩泽后世.钱学森精神永存！ „„„„„„„„
六、歌颂钱学森精神（诗歌朗诵） 钱学森
90年冰雪磨砺了他的矢志不渝，
90年风雨冲洗不了他那赤子情怀。
“我是中国人”，
激励着他勇往直前。
他，带着为祖国争光的冲劲，
在大洋彼岸设计研制了第一代导弹„„
睿智使他声名鹊起，
勤奋与业绩孪生相伴。
“一个能顶上三至五个师的兵力”，
钱学森的威名足让敌意者胆寒。
他，苦苦等待着回国的时机，
他，胸中只有祖国的壮丽河山。
可是，摆在他面前的却是道道险坎，
遭遇的是山姆大叔的无理骚扰和阻拦。
5年的坐牢、恐吓、软禁、跟踪，
激起的只是他那无畏的抗争和勇敢。
“被审讯的不是钱学森，
而是检察官！”
1955年10月的一个清晨，
他，终于来到了天安门前。
梦，圆了！
泪，比蜜还甜！
次年，总理一声“同志”，
钱学森感受到了无比温暖。
他和同志们一道挑起千斤重担，
启动了新中国的火箭、导弹和航空事业。
探索之路是艰辛的，
黑云压顶腰不弯。
啊，我们发射了第一枚导弹
啊，我们爆炸了原子弹、氢弹。
卫星上天，
飞船上天。
工程控制论定位，
系统科学、思维科学、人体科学点燃。
发展沙产业、草产业、林产业„„
第四产业开拓正酣。
这一切的一切，
都倾注着钱学森的血与汗。
他那广泛的科研贯穿了一条红线，
与祖国和人民利益紧相联。
为人民未来而思索，
为祖国需要而攻关。
这，就是人民科学家的求是足迹。
这，就是一位优秀共产党员的世界、人生、价值观。 „„
七、活动总结：
一个普通的中国人，有着不普通的心灵世界，我们应该向钱学森学习，学习他那高尚的学国主义精神，并要将这种精神化做我们学心的动力，担负起祖国和人民交付给我们的伟大历史使命。
八、活动反思：
我感觉时间还是有一些短，如果时间再长一些可能会获得更好的效果，把省下的时间化为行动吧！希望同学们能在今后的行动中体会钱学森精神的真正含义。
学钱学森精神班团活动方案
南八家初中 九年二班 2010年4月
