镇海中学百年校庆系列活动 ——与效实中学联谊活动方案
一、活动目的
我们希望能够通过此次活动，让更多的同学了解镇海中学，交流有关校庆的活动安排， 也希望能够增进兄弟学校间的友谊，丰富学校文化生活。
二、活动主题: 百年幸福
三、活动参与人:镇海中学校庆课题组成员以及效实中学学生
四、活动时间：2011年5月3日12：00~13:00
五、活动地点：效实中学
六、活动内容：
1、镇海中学百年校庆祝福收集
松柏崇青翠，古今思大成。一百年风雨，梓荫山松柏长青，情谊依旧；一百年执着，镇中人 上下求索，孜孜不倦。值此镇海中学百年校庆即将来临之际，让我们共同为学校送上一份祝 福一声问候……
现面向效实中学全体学生，征集对镇海中学百年校庆的祝福。字数不限。请留下你的姓名。 我们会挑选一些刊登在我们的校庆专栏中。请负责人收集完祝福后，保留原稿，拍照留念。
2、关于校庆的活动安排交流
1 “百年回望”纪录片放映，校庆有关情况的资料放送。
2.自由交流。你问我答的形式，互相介绍与了解校园文化和学习生活。 3.互赠团刊。
PS: 1.我们希望能有一块适合宣传的场地，报告厅或露天皆可，也希望贵校能事先做一些宣 传活动，以防冷场。
2.可以和明年的效实百年校庆有机结合。
中学生领导力开发项目方案及个人评估 姓名：石佳蕾 班级：高一（11）班 一·中学生领导力开发项目方案 1． 方案题目：校园联谊暨镇中百年回望宣传 方案实施时间：5月3日中午
方案实施地点：效实中学 方案人员：领导力开发小组
2． 方案背景：为增进本校与其他学校间联系及友谊，为宣传本校百年镇中活动，本小组决 定与效实中学进行联谊活动 3． 方案流程设计：
① 5月3日中午11时活动组成员到达效实中学并与其学生会相关人员联系。 ② 安排同学在校橱窗张贴宣传海报。
③ 安排同学前往校广播站宣传并前往各班进行宣传。 ④ 安排同学深入该校班级进行切身体会。 ⑤ 中午12时在校报告厅进行交流互动——百年镇中。
⑥ 中午1时15分交流活动结束，与该校同学道别，组员交流后离开。 4． 活动流程安排：
① 同学陆续进场，开始播放《百年回望》纪录片。 ② 有专门同学组织“百年镇中”专栏。
③ 各位组员分别介绍自己所在的特色兴趣小组，向该校同学全方位介绍镇中课余生活。 ④ 交流活动环节——你问我答，有下面同学指明组员回答该同学提出的问题。（问题涉 及校园生活，校园的各项简介以及百年镇中活动了解） ⑤ 双方学校进行才艺交流，并物品交换留作纪念。 ⑥ 全体人员拍照留念。 ⑦ 感兴趣的同学一对一交流。 5． 活动准备： ① 活动人员安排 ② 活动材料准备
③ 联系效实中学相关部门 6． 活动所遇困难： ① 活动器材准备不充足。 ② 活动组人员分工不够明确。 ③ 人员因校庆无法全部到场。
7． 在该校宣传力度不足，到场人员较少活动经验以及不足：本次活动进展虽不顺利但基本 完成活动目标。在活动过程中，我们认识到我们的活动太多形式化，不太放不开。我想，这 一点已经成为各活动的通病，希望以后能克服。 二·个人评估 1． 个人工作小结
在此次小本活动结束之际，书写个人工作反思。在半学期的校本课程中，首先在第一节课我 认识了许多同学，友谊是沟通的桥梁，是后期小组活动的基石。在以后的课程中，我被推举 为监督委员，我想这说明同学是信任我的。其次，我们推选童莹同学为项目主席，带领大家 陆续开张活动项目。我所在的小组是进行与效实中学的联谊活动，而我的责任是进行“视觉 艺术工作室”的简介以及联谊活动的组织，在活动中我尝到了挫折，但是在组员的互相“fi ghting”中，我们积极迎接挑战，完成了自己到该校的使命。
我一直相信一句话“人与天斗，其乐无穷”。活动中，我们战天战自己，达到了，就是“pe rfect”！
2．个人工作反思
在为期半学期的校本学习中，虽然我每堂课相较与其他同学还算认真，但是最缺乏的 名为“积极性”。For example，有一次老师让我们搜中学生领导力开发成功案例，我找了很 大一叠资料，但是当老师提问时我并没有回答，心想：当老师叫到自己再说不迟。怀着这样 的情绪，我丧失了表现的机会。直到现在，我后悔着。 如果再给我一次机会，我会勇敢地站起来回答。 3．对团体合作以及同伴合作的评价
在活动中，各位同学分工明确，按时到达活动地点。其次，团结互助，解决活动中的 突发事件。再次，听从组长领导，自我领导。 4．对其他成员工作评价
在工作中，各位同学彰显个人魅力。领导龚凌霄，举止投足间尽显临到本色。胡吟诗 ，为我们的活动进行全程摄影。赖俊希为活动深入了解了校庆。付景易的九章学社是活动的 高潮。徐鹏元资深记者，为大家解答“镇中”。顾家宸展现镇中特色社团——兑门书社。 5．领导力项目给我的启示
当前任西点军校校长戴夫·帕尔默说：“随便给我一个人，只要不是精神分裂症，我就 可以把他培养成为世界上最伟大的领导者”
每个人都有机会成为他人的领导者，自己的领导者。 6．我最喜欢的主题语录及体会 管理是做事的技术，领导是做人的艺术
* 领导者的终极任务是培养新领导者。
* 不要去猜，而是去问；不要被猜，而是去说；当然，你的功课和调研思考要先做好 * 领导者就是能与各种性格的人互动交流，并有效影响人们使人们达成人们和领导者的目标 * 领导力是人人皆有的能力和素质，正如沟通能力
* 人际交流和沟通的障碍典型是由于彼此的性格不同，导致对事物的关注面和表达方式以及 思考模式的差异，导致误解和不理解。因此，要想成为沟通的高手，首先要学会认识自我， 认识他人，接受他人，并以他人性格喜欢的方式与之沟通 * 好的领导者是好的观察者和倾听者
* 团队乃至公司的制度规则应该尽量简洁简单，让每个成员都能记忆和共同遵守
* 有效的管理者和团队成员总是要致力于项目和工作内容的各项信息即时做到信息对称和正 确的流动和反馈
* 管理是领导力的基石，领导力是管理的升华
* 远见和愿景能力是领导者的根本特质。如果没有远见，就不是领导者 * 离开业务目标和绩效谈领导力和管理是空谈
* 一个好领导，首先是一个好下属。老大也都曾经是小弟 * 其实领导都很寂寞，请做好你的工作也适当关怀一下上司 * 对于工作的思考范围，一定要至少换位思考到你上司的上司
* 再授权的上司都会关心下属的工作进展，因此请保持对上司的每日或至少每周的工作汇报 * 升职的必要条件是你的上司或上司的上司看好你，并且要提拔你；当然，你最好也应该确 实是块料，否则就成为灾难
* 升迁的两个关键充分条件，一是你能够胜任你上司的工作，一个是你的下属能够胜任你的 工作。这两条都达成后，你距离升迁不远了，祝你好运！ * 事情的顺序是至关重要的，顺序决定一切
* 客观理性的目标是成功的一半，主观热情的士气是成功的另一半 *平衡保障长期和短期的关键ROI * 项目执行力的关键催化剂是系统化和结构化和周期化和流程化沟通
* 沟通是项目成功和执行平顺的基础，好的沟通不在于多和频繁，沟通的要点在于沟通的秩 序和规范化和结构化从而达到有效沟通。项目管理者第一要务就是在项目团队内外明确建立 规范的沟通协议和流程，然后大家严格依照该流程进行沟通。只有确保信息的有序流动，才 能确保开展的井井有条，而消除因为信息沟通的紊乱而导致的项目混乱。 * 分享项目VISION愿景，运营团队凝聚力和斗志士气 * 资源永远不够，特别是时间资源，请保持动态规划
* 项目管理的实质有2点：1）制定正确可实施的解决方案【解决方案的本质是正确的顺序】 ；2）执行好这个方案
备注：如果一个项目执行的很好，但结果是失败的，这是因为解决方案失败了 * 解决方案的关键是对关键问题和关键链和风险的解决和保障
* 关键问题和关键链的关键点有3个：1）识别和认知；2）解决方法和关注关键细节的措施； 3）正确细节颗粒度的执行和关键点校验及动态调整。
* 任何项目管理都应该用可视化管理，并且每天都看项目全图，每天都评审进展，每天都动 态规划和沟通。记住，基于信息的管理，让你从本质上把握全局和细节兼顾 “龙有信心，梦 想而立”
2011年“绿色环保 低碳生活”暑期社会实践策划书
一、活动背景
1、随着全球人口和经济规模的不断增长，能源使用带来的环境问题及其诱因不断地为人 们所认识，全球气候变暖对人类生存和发展提出了严峻挑战。
2、在发展的中国，我们大力倡导建设生态文明，新型节能生产方式成为当今社会的主旋 律。倡导和践行“绿色环保，低碳生活”，是每个公民义不容辞的环保责任。
二、活动主题
绿色环保 低碳生活
三、活动时事
1、全球变暖等气候问题致使人们不得不考量目前的生态环境。人们意识到生产和消费过 程中出现的过量碳排放是形成气候问题的重要因素之一，因而为了减少碳排放量，相应优化 和约束某些消费和生产活动就显的尤为重要。
2、国家高度重视农村教育问题和提倡高效节能、低碳环保的新农村建设。我们身为中学 生将“绿色环保，低碳生活”这一时代理念带入学校、企业不仅服务了社会同时也锻炼了自 身。
3、我们成立了“绿色环保，低碳生活”的暑期实践小分队，就低碳生活、生产节能减排 等问题制作海报、宣传单进行宣传，通过调查问卷和采访总结。希望通过此次宣传普及活动 能让越来越多的人们低碳生活的意义，强化绿色环保理念，推广低碳生活方式。
四、实践地点
镇海或宁波大市范围（居民、中学生、印刷企业）
五、活动时间
7月10日——7月24日
六、活动人员
略
七、活动目的
1、通过对居民、企业管理者、中学生进行 “绿色环保，低碳生活”理念普及，让更多 的人加入低碳生活的行列。让“绿色环保，低碳生活”的理念在新农村建设中宣传并得到推 广。
2、激发人们的历史使命感特别是中学生，祖国未来的主力军，使得“绿色环保，低碳生 活”理念渐入人心。
3、通过实践培养学生人际交流能力，集体主义精神，团队合作意识，行使当代中学生神 圣使命，感受人与社会的和谐之美。
4、突出学校的专业特色，提高学校的知名度。
八、活动前期
（一）前期准备工作
1、制作环保手册宣传单。
2、准备好材料（如宣传单、调查表、横幅、海报、数码相机等等）
3、寻找赞助商（已有当地的商家有初步意向）
4、明确宣传目的，确定采访对象，拟定采访方案（包括具体分工、时间、地点、问题等 ）。
5、告知父母，带好物品及应急药品，进一步加强自身安全教育。
6、联系各中学，落实活动方案。
7、联系当地电视媒体及报社
（二）活动所需完成任务
1、完成对企业管理者的采访，做好记录，收集整理第一手资料。
2、与相关机构共同设立“绿色环保，低碳生活”宣传点。
3、向居民、中学生宣传普及“绿色环保，低碳生活”理念。
4、向学校、赞助商、宣传点及时反馈活动，完成对实践资料的整理。
5、完成总结报告
（三）实践后的总结内容
1、要求每个组员在实践结束后写一篇不少于3000字的总结。
2、实践总结将包括整个活动的各个部分，活动日常记录，记录下我们的感触、经验教训 心得和良好的建议。
3、企业采访记录将以独立论文或访谈录的形式总结。
4、制作PPT、开展活动成果展示会等形式反映整个活动过程。
（四）实践日程具体安排
6月15日—30日 与当地（企业、中学、媒体、报社等）相关单位联系并初步落实活动方 案。
7月10日—12日 组队集结，准备资料，考虑活动实际可能的困难，讨论解决预案。进行 思路交流、确定具体活动形式。
7月13日—15日 在繁华地段开展“绿色环保，低碳生活” 宣传活动，以海报、调查问卷、宣传单及旧灯泡换节能灯。
7月15日—16日 “绿色环保，低碳生活”进中学。
7月17日—20日 企业采访，“绿色环保，低碳生活”在企业。
7月12日—21日 与商家联合设立宣传点——“绿色环保，低碳生活”在行动。
7月21日—24日 活动总结，整理实践报告。
九、实践内容
1、制作调查问卷，询问居民对低碳生活的了解及实施情况，并对他们进行建议和宣传低 碳生活。
2、制作宣传单，在繁华的地段进行宣传单派发并开展宣传低碳节能活动。
3、“绿色环保，低碳生活”进中学。
4、走访相关企业，访问他们的有关生产中低碳环保的措施，同时倡导企业低碳环保生产 。
十、宣传计划
（一）及时向上级报道本小分队实践情况，每天一篇（可采取日志形式），活动小册一 本。
（二）设立一个宣传咨询服务点，通过海报、宣传单、横幅等来起宣传作用。
（三）通过校内，校友，QQ群，网站，博客等通讯媒介宣传低碳生活的知识。
（四）联系当地媒体和报社，予以报道。
（五）分阶段整理实践总结，通过网上发帖，听取各方意见，以便及时改进。
十一、实践预期成果形式
数据统计：1份
调查报告：1份
媒体报道：联系当地电视媒体及报社，予以报道
相片影集：1本
活动日志：1本
总结材料：1份
个人评估：
1、个人情况说明 陈黎利 高一（7）班
2、项目工作简介 参加学校领导力开发课程
3、个人工作反思
通过一个学期的学习和锻炼，策划方案能力和领导力培养与开发得到了提高，学到了一些简 单的调查方法，同时也掌握了一些在团队合作中需要运用的技巧。 不足的地方是课堂参与不多，策划方案没有切实落实。
中学生领导力开发项目方案及个人评估 高一（7）班 周忆雨
一、中学生领导力开发项目方案（简案） 主题：保护碧水蓝天 造就秀美大地
选题原因：随着经济的发展，社会的进步，人们的环保意识也逐渐加强。针对发展带来的环 境问题，我们中学生希望尽自己的力量，为环保事业做一份贡献，同时在工作和活动中提高 能力，培养领导力。
主要活动：我为城市垃圾处理提建议、环保知识竞答、学校卫生状况调研
活动目的：呼吁同学们重视资源回收，参与垃圾分类，积极为城市垃圾分类处理和学校环境 卫生提出建设性意见，共同建设美好家园。 活动时间：2011-7-1 活动地点：浙江镇海中学
项目人员：镇海中学研究性小组A班 附：环保知识竞答题目（答案）
1．第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为（ ） A地球日 B节水日 C爱鸟日 D世界环境日 2．一般认为，我国酸雨形成的主要原因是（ ）等酸性气体进入大所后，逐步形成PH
3．臭氧是一种天蓝色、有臭味的气体，在大气圈平流层中的臭氧层可以吸收和滤掉太阳 光中大量的（ ），有效保护地球生物的生存。 A红外线 B紫外线 C可见光 D热量
4．我国有许多世界珍稀动物，金丝猴就是其中之一，它是国家（ ）保护动物。 A一级 B二级 C三级 D四级
5．噪声的来源主要有交通噪声、工业噪声、建筑施工噪声和社会噪声。人耳开始感到疼 痛的声音叫痛阈，其声级为（ ）分贝。 A 60 B 90 C 120 D 14 6．如果大气中没有”温室气体”，地球表面温度将降低至-23`C，但是，如果温室气体量增 加过多过快，就会造成（ ）．
A全球性气候变暖 B海平面下降 C植物生长缓慢 D无线电通讯中断
7．有一种头似马、角似鹿、尾似驴、蹄似牛，俗称“四不像”的珍奇动物，其野生种群18 世纪在我国灭绝。1985年我国分批引进80多只，建立自然保护区，进行在自然界恢复野生种 群的研究，这种动物是（ ）。 A羚羊 B野鹿 C麋鹿 D马鹿
8．1956年，发生在日本熊本县的水俣病是由于人们食用被（ ）污染的鱼类后，在体内积 累，逐渐引起的神经性疾病。 A铅 B甲基汞 C黄曲霉素 D农药DDT 9．大量氮、磷等植物性营养元素进入水体后，藻类大量繁殖，水质恶化，水生生物死亡， 一般称为（ ）。
A富营养化 B湖泊酸化 C湖泊氧化 D重金属物质污染
10．水体被污染的程度，可由溶解氧（DO）、生化需氧量（BOD）、（ ）（COD）、总需 氧量（TOD）和总有机碳（TOC）等多项指标综合表示。 A浊度 B矿化度 C酸碱度 D化学需氧量
11．造成温室效应的气体有（ ），还有氯氟烃、甲烷、氮氧化合物、臭氧等气体。 A二氧化碳 B二氧化硫 C氧气 D氮气
12．一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在（ ）状态下排放的一氧化碳量较 多。
A高速行驶 B中速行驶 C加速行驶 D开着发动机停车等候
13．重点城市空气质量周报，目前主要有污染指数、首要污染物、空气质量级别三项内容 。当污染指数在（ ）之间时，空气质量为3 级，属轻度污染。 A 50以下 B 50~100 C 101~200 D201~300 14．ISO14000系列标准是国际标准化组织制定的有关（ ）的系列标准。 A健康标准 B食品工业 C药品生产 D环境管理
15．我国水资源分布不平衡，南多北少、东多西少、夏多冬少，人均水资源仅为世界人均 水平的（ ），居世界第88位。 A 1/2 B 1/4 C 1/8 D 1/10 参考答案
1．D 2．C 3．B 4．A 5．C 6．A 7．C 8．B 9．A 10．D 11．A 12．D 13．C 14．D 15．B
个人评估：
1.个人情况说明 姓名 周忆雨 性别 女 行政班级 高一（7）班
2.项目工作简介 5月2日下午，和领导力开发小组成员到龙赛中学，与该校学生会成员一 起开展交流活动。首先，我们向龙赛同学介绍了镇中百年的历程，为他们播放了学校给的宣 传片，一起回望这一百年来的心路历程；其次，我们开展了一系列的游戏互动活动，其中夹 杂着龙赛3位同学的才艺表演；最后，我们和龙赛同学互送礼物，并请他们在横幅上签上他们 的姓名以及对镇中的祝福。
3.个人工作反思 通过这次的项目活动，我深刻认识到团队协作的重要性，体会到了合作 的快乐，同时也培养了我的责任意识。在与龙赛同学展开的互动中，他们的热情、他们的活 力给我留下了深刻的影响，而我的表现也受到他们的一致好评（在后期的交流中）。尽管这 次活动收获颇丰，但仍存在一些遗憾的事：①时间的把握不够充分，影响到有些同学的作息 ；②我们准备的活动不够充分，没能很好展现镇中风貌；③对镇中的介绍还欠缺，比如说社 团方面，学校景观方面。
4．对团队工作和同伴合作的评价
总体来说，此次项目活动较为成功，团队合作也较为出色。但仍有地方存在不足：每个成 员应更大空间地发挥主观能动性，主动承担任务，而不是一味地秉承组长旨意；领导者的领 导能力将有更好的发挥，此次活动的联系工作做得较好，但活动期间的安排有待完善，成员 之间可以更多地讨论，表达自己的意见。
5．对其他成员工作的评价 组长的表现较为突出，很有领导的范儿，整个活动的圆满完 成离不开组长的领导，包括一些前期的联系工作。 6．启示：敢说，敢做，多交流，多合作 7．体会 敢说，敢做，多交流，多合作
语录 领导力决定一个人的成效。领导能力是决定一个人效率水平的锅盖。 马格斯韦尔说，领导力需要我们付出一生的时间来学习，而这21个法则会赋予你
非凡的洞察力和所向披靡的实战能力，无论你是希望成为领袖，已经成为领袖或是正在为成 为领袖做准备。
4.关于“领导力”的事例及带给我的启示 ——关于星巴克的衰败和重新崛起
星巴克的CEO——
2007年，星巴克开始自行走向衰败。因为痴迷于增长，我们将目光从公司运营上移开，也在 核心价值上分了心。这无法归咎于某项决议、某条策略或是某个人，倾颓发生得安静而又平缓，就像脱线的毛衣一样，从松动的那一针开始，一寸寸瓦解。一项接一项的决议，一家接 一家的门店，一批接一批的顾客，星巴克一直赖以生存的亮点正在不断流失。更可怕的是， 我们自己造成的问题与外部环境的沧桑变化在某些方面纠缠到了一起。
这些对任何公司而言都是令人畏惧的挑战。当它降临星巴克时，我如履薄冰，亲力亲为。星 巴克是我的生命，是我身体的一部分，我根本无法眼睁睁地任其崩溃。这个公司是由许多人 的心血凝结而成的，并且不停地回馈着它的雇员以及投资者，更何况，多年以来，它源源不 断地向顾客提供上等的产品，传递着醇厚的享受。
作为董事长，我必须为自身原因造成的问题负起责任。尽管我还不十分懂得如何应对强加在 我们身上的各种各样的外部压力，但我明白，如果没有对公司日常运作的控制权，基本上就 无力阻止星巴克的危亡。
因此，2008年1月，我重新担任CEO之职的举动，震惊了许多人。 “让我们行动起来吧”
2008年2月某个星期二的下午，星巴克在美国的店铺统一停业。锁着的7100家店门上贴着相同 的原因告示：“我们正从容地完善我们的意式浓缩咖啡。制作顶级的意式浓缩咖啡源于熟练 ，这就是我们为什么要全情投入雕琢自己技艺的原因。”
而仅仅几周前，我还坐在自己西雅图的办公室里连续不停地召开会议，讨论着如何快速解决 公司内部逐渐显现的无数问题。一个小组指出了可行的办法：立即行动，在短期内重新培训 135000名咖啡师，确保他们精准无误地烹煮出意式浓缩咖啡。
烹煮意式浓缩咖啡是门艺术，要求咖啡师关注饮料的特性。如若咖啡师只是机械地完成动作 ，因为并未用心而造出太淡或是太苦的下等浓缩咖啡，那么星巴克就失去了四十年如一日坚 守的精髓：激发人类的灵感。我明白，对于一杯咖啡来说这个使命未免太过崇高，但这却是 商人该做的。我们为平庸如一双鞋、一把刀、一杯咖啡的事物注入新生命，坚信自己所创造 的东西有装点他人生活的潜力—因为它先点亮了我们的人生。
虽然星巴克所涉足的领域远不只是咖啡，但没有了顶级的咖啡，我们就失去了存在的理由。 “我们筛选了所有可供选择的方法，”坐在我周围的小组成员说，“要在3月之前完成所有人 的再培训，我们别无他法，只有在同一时间关闭我们的门店。”
我坐回自己的椅子。这真是项厉害的声明，从未有零售商敢做这样的事。“这是个大胆的想 法”我喃喃自语，权衡着利弊。在销售额和劳工成本上，星巴克会损失几百万美元，这 是不可避免的。而竞争者们也会充分利用我们的关门，大力引诱属于我们的顾客。评论家们 会幸灾乐祸，愤世嫉俗者会露出奸笑，而总是反复无常的舆论监督也会令我们受辱。华尔街 上，我们的股价会跌入谷底。最最糟糕的还是，这种大规模的再培训会让人感觉，我们承认 了星巴克已不再完美如初。
但如果我诚实地面对自己，我会说，这是事实。我抿起嘴唇注视着他们，说：“让我们行动 起来吧。”
给我的启示——
星巴克的重新崛起离不开他的领导者，无与伦比的勇气则是其中必不可少的要素。这让我懂 得：征服自己比征服别人更重要。古人有句话：人必自强而后强人。你先得把自己当块料， 把自己放在一个正确的位置上，让自己有一个好的角色定位才能真的成为一块好料。
中学生领导力开发项目方案及个人评估
项目方案：
争当友谊使者，传播缤纷文化（活动方案）
活动目的：在两校（AB，A为我校）浓郁的社团文化和学生会文化氛围中，也在B两校的文 化周到来之际，两校共同开展这两方面文化的交流和学习活动，在整个活动中取长补短，并 且运用于自己学校今后的活动当中，提高自己的工作效率和工作能力，也从中丰富自己的业 余生活，建立两校友谊，最终达到培养自己的组织领导能力的目的。 项目时间：1个月：4月20日~5月10日
活动主体：AB两校学生会以及各社团的代表及我校领导能力开发本小组的成员，各10人左 右。
活动地点：B校校园里 详细策划：
主要分为前期制定统一方案、小组分工、外联工作、资料准备、正式实施、项目评估这几 个方面。
制定方案时间：4月20日~4月25日：经过《领导能力开发》课时、平时抽空的时间进行小 组成员之间的讨论，汇总意见，把整个方案的大致框架讨论出来，并在周末把详细的第一方 案正式制定下来。
小组分工4月25日~4月27日：根据制定的方案，明确我们的目标，并且使得每一个成员都 有自己的实质性的工作，能够发挥自己的主观能动性，提高自己的领导能力。主要工作分为 以下几个方面：
执笔记录（会议内容、课时内容、方案的整理）
外联工作（能够发挥自己的本身的优势，对B校进行联系） 内部联系工作及整理自己学校的社团信息 照相摄像系统的人员
外联工作：4月23日~4月27日：发挥自己的优势，发动周围的部分同学，进行对B校的联系 ，提交我们的方案，并进行一次二次等修改，最后达成共识。
资料准备：4月27日~5月2日：我校参与活动的成员进行社团文化以及学生会文化资料的准 备，能够以以多种新颖的方式展示。
正式实施：5月3日下午11:20~12:30：在B校校园里（一个报告厅）进行我们的文化交流活 动，主要流程：
（1） 相互问好，以坐在一起相互讨论的形式，进行各个社团的文化（广播站、读书会、体 育部、记者团等等）交流，可以用视频、plash、ppt、word文档等方式。（不用很正式，最 主要的是大家的积极参与和真正学习到一些东西。）
（2）心语心愿的收集：政宣委员可以在本校的心语心愿栏内张贴，展示至本次项目结束。（ 3）信纸背景的设计，两校同学共同设计。 （4）你问我答的形式，两校互问问题
（5）活动期间为了活跃气氛，可以有现场的表演，所以两项之前要稍微准备一下。 注意：记者团的成员可以发挥很大的作用，回校以后可以写通讯录。 政宣部的成员可将心语心愿张贴在展示窗里。 广播站的成员可以事后利用广播。
摄影社的可以沿途采集很多可爱的图片，进行展览。 ……
项目个人评估
一、个人情况说明
姓名：童莹 年龄：18 行政班级：高一（7）班
二、项目工作简介：
作为项目主席，在项目课程期间组织讨论我们要做的项目主题、大致的方案和方向、具体 的细节部分。和各个组长在课余时讨论问题达成共识，传发工作单等。在正式实行的项目结 束后，主持成果展示报告会。
作为本小组的组长，组织和策划小组内的具体工作，进行外联工作，进行过程记录、项目 成果展示等。
三、个人工作反思：
作为本项目的项目主席，我真正学到了一定要有对事情的责任心。不管你做的事情是多 么微不足道，都要有100%的心态去面对，这是做大事的基础。在领导能力的培养方面，我学 会了些如何进行统筹兼顾，走在别人前面。还有感触最深的一点，就是要相信每个人的能力 。不能总想着一切事情要自己去完成，其实大家都有这个能力，只是没有一个能够发挥出来 的平台。
作为该小组的组长，我的内心有深切的体会。我体会到了领导能力锻炼的过程。自己要全局 规划，并且要积极联系外联部，几乎每天要处理很多意想不到的情况，等待电话，不断地调 整自己的方案。遇到困难的事情，也要学会承担；每天要奔波于电话、教室、导师办公室之 间，联系印刷厂……在活动中，要调动组员的积极性，学会更加统筹兼顾，也让他们更加能 融入到活动中。
我想，最大的遗憾就是，没有一开始没有使大家团结起来共同致力于这个项目，活动的最终 意义和影响力体现得不够明显。
四、对团队工作和同伴合作的评价：
1、对于活动意义实现的评价： 一定程度上开发了参与者的领导能力；
慈中和我们镇中的同学在一起互相交流，也增进了我们的友谊。
2、在活动过程的评论：
在分工上，总体很明确；但是在活动的过程中，大家的积极性可以再提高些；活动的内容可 以再丰富些；共同参与时有点散乱。
五、其他成员工作评价：
总体来说，整个项目的成员还是比较积极的，尤其是各个小组的组长，经常要处理许多工作 的大问题和小问题。正是他们的共同努力，才使得我们整个项目能顺利地进行，最后也能取 得一切成果。比如龚凌霄、戴师竹、吕梦洁和王凡一同学在组织与其他中学的联谊活动中， 积极地扮演了负责任的组长的形象；在本组的活动中，高冲、岑烨等许多同学也是积极分子 。
六、启示：
1、不管你做的事情是多么微不足道，都要有100%的心态去面对，这是做大事的基础。
2、在领导能力的培养方面，我学会了些如何进行统筹兼顾，走在别人前面。
3、就是要相信每个人的能力。不能总想着一切事情要自己去完成，其实大家都有这个能力 ，只是没有一个能够发挥出来的平台
七、我最喜欢的三句主题语录以及体会：
1、既然做了，就要把它真正做好！
2、要相信周围的每一个同学的能力，发挥大家的主观能动性。
3、领导能力不是培养出来的，而是开发出来的。
高一（7）班 童莹 2011年6月2日
