青年教师培养心得
煤化工系：钱亚鹏
一个学年很快就要结束了，在忙碌的一学年中我参加了学校的青年教师培训，我在李兆老师的悉心指导下，通过他的言传身教，得到了较大收获，现将自己的心得体会总结如下：
首先，从指导老师的身上，使我对教师这一职业有了更加清楚的认识。在工作中，老师们都不约而同地谈到了当代教师身肩重任、角色特别这一问题，这似乎是一个比较陈旧的话题，但细细体会、琢磨他们的话语，觉得很有分量。这也使我对教师这一职业有了更深的思考和认识：
第一，教师是文化的传递者。 “师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映教师的重要性。第二，教师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，实际上是做人的一种认同感；同时学生受教育的过程是人格完善的过程，教师的人格力量是无形的、不可估量的，教师要真正成为学生的引路人。第三，教师是管理者。教师要有较强的组织领导、管理协调能力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，教师是父母。作为一名教师，要富有爱心，教师对学生的爱应是无私的、平等的，就像父母对待孩子，所以我们说教师是父母。并且，教师还要善于发现每一个学生的闪光点和发展需要。第五，教师是朋友。所谓良师益友，就是强调教师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心朋友一样。最后，教师是学生的心理辅导者。教师必须要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以给予及时的帮助和排解，培养学生健康的心理品质。 其次，指导老师为我在实际工作中遇到的诸多问题提供了方法和策略。在谈到教师的发展问题上，他凭借着多年的教学经验指出：作为青年教师，要懂得适时调整和更新自身知识结构，保护终身学习；在谈到面对困难如何克服问题时，他指出要注重加强教师之间团结合作，在上课过程中要多加思考，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。
另外，我在李兆老师的指导下，也逐步认识到，在我校示范校建设背景下，新课程改革也紧锣密鼓的进行者，我应当认认真真地贯穿新的教学理念，以学生发展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。
再次，这一学年作为青年老师的学习，使我对未来的工作充满了信心和动力。对于刚刚步入教师工作的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些怯懦，而本次培训学习中，指导老师也十分注意我们的这种心理的变化，在他的讲话，从头到尾始终贯穿一个中心，那就是充满对新教师的鼓励。其一是鼓励我要赶快适应学校的教学环境、生活环境、人际关系环境等，其二是鼓励我要更加理性地认识社会、认识自己的角色，改变以往学生时期那种趋向 “感性”或者说是“浪漫”的生活态度。其三是鼓励我要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其四是鼓励我要坚持创新，在教学中发挥自己的聪明和才智，争做教学发展的弄潮儿。这些鼓励，使我对未来的工作充满了信心和动力。
总之，在今后的工作中，我将以指导老师为模范，以自己的实际行动来为教育做贡献，实现自身价值。
