阁西街小学2009—2010第二学期教学工作计划
一、指导思想：
本学期我校教学工作以科学发展观统领全局，以全面提高教育质量为中心，加强制度的贯彻落实，不断改进管理方法，不断提升办学层次和教学质量，进一步细化学校教学管理，围绕“和谐、创新、发展”的主题，内强素质，外塑形象。
二、工作思路：
坚持一个中心——提高教学质量；抓住两个重点——全面提高学生素质，全面提高课堂教学效率；做好三篇文章——加强教学常规管理，努力在管的科学，理的规范上做文章；加强教育教研工作，努力在教的科学，研的规范上做文章；加强学生参与学习的过程管理，培养学生创新精神和实践能力，努力在学的科学，习的高效上做文章。建立一支业务精湛的教师队伍，走学习、反思、总结之路。
三、工作目标
1、坚持科研兴校，努力做好“十一五”期间教育科学研究工作，加强对科研课题的指导力度和过程性管理。
2、落实各项教学管理制度，强化教学常规管理，加强对教师教学工作的评估力度。施行教师教学工作量化考核。
3、以课堂教学为中心，规范教师教学行为，提高教师业务素养和教学能力。
4、加强教研组制度建设，细化教研组考核管理方法。充分发挥教研组的职能作用。完善教研组、备课组机构，加强对集体备课的管理。加强对青年教师的培养，强化对骨干教师的管理，大幅度提高教师队伍的业务能力。
5、加强校本教研的制度落实。
6、继续抓好学生”六个好习惯”的培养。确保学生形成良好的书写姿势和习惯 ，会说普通话，会写规范字。
7、严格执行课程计划，开全开足课程，认真落实好区教育局分科教学的实施意见，减轻教师负担，加大分科教学的教研力度，促进教师的专业化成长。
四、主要工作及措施
（一）、加强教学常规管理，向管的科学要质量。
严把备、教、辅、批教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实到位。每月都要对教师的教学工作进行细致的检查，每次检查后都要认真地做好记录（记好成绩，问题，提出改进措施）并为教师综合评定分数等级。善于总结反思工作，各项检查都要定量定性公正公平地评价教师的工作，并及时进行总结，充分调动广大教师的工作积极性。要把检查评比工作成为教学过程监控的主要手段。要通过严格的管理，在量化管理的基础上，实现质的飞跃，真的做到向科学、高效、严格的管理要质量。
备课：普查、抽查与复查结合。开学初普查，两周内对有问题的教师教案进行重点复查；期中抽查部分教师教案；期末进行教案综合评优。
上课：严禁教师上课无准备、无教案，克服课堂教学的随意性，不拖堂。提倡教师做到课前熟悉温习教案、课中调整、课后反思，平时要有一周以上贮备课。课堂中正确使用规范字，说好普通话。
作业：课堂作业、家庭作业等适量，批阅及时、规范、正确，要有复批。规范作业布臵，布臵时要针对不同的学生分层次、分级布臵作业。
辅导：提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。查找出成绩差的原因 ，建立学困生档案，制定帮教辅导计划，组建学习小组（帮教小组），教师对学困生采取优先政策，即优先调动学困生学习的积极性，优先提问学困生，优先批改学困生作业。总之，在教师和同学的共同帮助下使学困生的成绩尽快提高。
教学质量检测：坚持章节把关、跟踪问题的教学监控过程落实到位。做好各学科、各单元检测，通过检测解决教学中存在的问题，采取相应对策，不段改进教和学的方法，真正做到堂堂清、章节清，达到卷后一百分的目标。进而促进教学质量的提高，为全区教学质量的抽查考试做好准备。本学期，各年级实行语数英三科月考制度，六年级由学校组织实施，其他年级有教研组负责实施。
教研教改质量，坚持把改革与创新、质量与效益同步落实到位。教师人人确定教研课题，共同围绕教研课题进行研究，在教学过程中注重搜集资料，在学期末人人形成教研材料，人人的教研水平都有一个提升。
（二）、全面实施素质教育，向素质教育要质量。
1、创新课堂教学，大胆探索课堂教学新模式、新形式。课堂教学是素质教育的主阵地，要本着”教学有法，教无定法，贵在得法”的原则，努力通过课堂教学实现全面发展，培养特长，培养能力，提高质量的目标。要注重从四个方面培养学生的能力：
一是在课堂教学中多给学生创设提出问题的机会，让学生敢于提出问题，善于分析问题，培养解决问题和辨别是非的能力，体现素质教育的方向性；
二是重点培养学生的自主学习、合作学习、探究式学习的方法，（提倡学生自己能学会的教师就要引导学生学会），提高学生掌握基础知识的能力体现素质教育的基础性；
三是在课堂教学中多给学生创新想象的机会，培养学生赋予想象，勇于创新的能力，体现素质教育的发展性。
四是在课堂教学中多给学生创造动手动脑的机会，培养学生动手动脑，适应生存环境的能力，体现素质教育的实践性。
总之，在教育教学过程中，要努力做到四个寻求：一是寻求适合学生心理和兴趣爱好的教学方法；二是寻求有效激励学生学习积极性的教育方法；三是寻求对学生有效学习的实践和研究；四是寻求心育和德育协同教育的新路子。从而由学会知识到学会学习。
本学期，学校将通过骨干教师汇报课、教育科研成果汇报课、随机听课等灵活多样的方式，引导我们教师把精力集中到对课堂教学的研究和创新来，要始终把切实提高课堂教学质量、提高课堂40分钟的使用效率、培养学生的综合能力与素质作为我们研究和探索的方向，要把对学生学法的指导同教师对教法的设计一样同等重视。
2、强化质量意识，围绕教育教学质量这个中心来实施素质教育。 要突破旧的教育模式，着重解决教学方法滞后的问题，狠抓教育观念的转变，牢固树立素质教育的新理念，是教师由过去的课堂“主宰”转变为以学生为主体，教师是学生学习的支持者、激励者、服务者、点拨者和控制者，培养学生多方面能力。
3、努力创造实施素质教育的宽松空间和环境，为学生的天赋和潜能的充分开发创造条件。首先要上好音、体、美等课程，在课堂上培养学生的多方面素质；其次开展艺体活动，使学生的个性和特长得到健康发展；再次是定期组织阅读活动，丰富学生的阅历，继续开展好“百米长巷荡诗声“的主题活动。
1开展各具特色的英语活动，提高学生英语素质。 ○11月为校园英语活动月。举行英语口语表达比赛、巧记单词比赛、各年级英语情景剧表演比赛。
2、开展各种形式的数学口算比赛。 ○通过丰富多样的活动培养学生学习兴趣，鼓励学生全面发展，同时形成本学校主题活动的品牌。
（三）、加强教师业务培训，向教师素质提高要质量。
本着“提高现有的，培养未来”的培训原则。彻底改变教师原来的让我学的思想意识，变成为了完善我要学习。其次是抓培训过程抓起，学校领导和教师要积极参加上级组织的各种培训，做好记录，培训后要在学校为全校教师辅导或做课讲座。组织教师做好校级的培训工作。进而丰富教师的理论储备和实践经验，博采兼收，提高自身的素质鼓励教师根据自己的业务能力自学，学习要和反思结合起来，多写学习心得和反思记录。我们特别提出的是为了适应教育的需要要在全体教师中大兴学习信息技术，从而来辅助教学。总之，要通过网络、组织教师参观学习、邀请专家来校讲学等多种形式，把先进的教育思想，教育方法和办学经验引进我校，来更新我们的教育观念，提高领导和教师的素质，促进教学质量的提高。
（四）、规范教学管理制度。一方面，要构建和完善各项管理制度，另一面要严格执行制度，不能让制度成为摆设，束之高阁。本学期，我们将对教师教学工作考核制度进行细化，就教师教学常规、教育科研、教学质量、教学成果方面的考核进行细化。
（五）、加强教研组教研活动的管理和指导
本学期，各组教研活动的内容以基础教育课程改革、学科素质教育、教育科研等内容为主，主要通过学习有关资料、集体备课、说课等各种形式，开展以“提高每一节课的教学质量”为重点的校本教研活动，如开展同一学科不同类型教学内容的教学研讨、课堂教学方式研讨、教师教学行为规范研讨，以及“提高集体备课实效，减轻教师个体不必要的负担”等专题研讨，提高课程实施的有效性。要求每学期至少8次，其中有四次的内容为集体备课，两次内容为教学反思与研讨，其余两次为业务理论学习，组长要做好计划、总结和记录。集体备课结束以后，要将集体备课实录上交教务处。每次教研活动期间学校将派领导到各教研组共同学习、共同探讨，并将组织过程的表现列入到教研组考核中。
（六）、构建平台，提高师资水平。制定骨干教师培养计划，采取有效措施，创设激励机制，努力营造骨干教师（学科带头人）发展环境。要通过开展优质课观摩评选、优秀教师课堂教学展示等活动，为骨干教师提供展示平台，促进骨干教师的形成，让本土化专家发挥出带头与示范作用。开展好“教学质量月活动”，通过校级优质课评比，人人讲课过关，教师互听互教互评，形成名师带动、教师互动、结对帮扶促动的局面，评出优秀课参加区级评优。努力提高教师整体水平，培养适应新课程的能力。在教工队伍管理中，特别要重视教师的专业发展。建立教师研修登记制度，确定骨干教师团队，继续落实好教师读书活动计划，提升青年教师队伍整体素质。
（七）、做好课题研究工作。本学期，我们要在深化原有实验课题研究的基础上，加大力气做好新课题的研究工作，要加强学习研究，及时总结，认真撰写经验文章、案例、反思，要关注课题研究中理论的提升，争取早出成绩，出好成绩。
（八）毕业班工作
毕业班的管理工作是学校教学工作的重点。对于毕业班的教师我们将在生活上关心她们，工作上支持配合她们。定期开好毕业班教师会、学生会、家长会。做好教学质量调研及学校教学领导的跟踪指导工作。
新的学期等待我们的是新的挑战，我们全体教师将以饱满的热情、崭新的姿态投入到新的教育教学工作之中，我们期待新学期的教学工作硕果累累，芬芳满园！
月工作安排
八月份：
1、制定并学习学校本学期教学工作计划、月工作安排；教育科研工作计划；制定本学期教学进度、教研组计划等；
九月份
1、检查假期备课情况；检查学生假期作业完成情况、教师批改情况
2、检查教师假期工作完成情况；
3、深入课堂听课，指导教学；
4、召开六年级教师会；
5、做好课题研究工作的检查和指导工作；
6、制定并实施教师教学工作量化考核办法；
7、开展“教学质量月活动”，教学评优。 十月份：
1、检查学生作业完成情况，教师批改情况，推广好的经验做法；
2、开展科研课题汇报课研讨活动，通过大家说课、听课，探讨教改过程中遇到的新问题，探索新教学方法；
3、
一、二年级小学生习惯培养验收；
十一月份：
1、对学生进行阶段性测试，通过分析，反馈教学情况，调整教学方向；
2、继续深入课堂听课，通过说课、评课，交流实践体会，探索教改新路。
3、在中年级进行优秀作业展活动。
4、开展一次骨干教师、学科带头人汇报课活动，通过听、思、议，提供一次学习交流的机会。
5、推荐教师参加区级教学评优活动
十二月份：
1、检查各科教案,进行优秀教案展；
2、抽查学生作业,交流部分优秀作业；
3、作好语文、数学、自然英语的前期测评工作；
4、组织好六年级学生的毕业测试工作。
一月份：
1、做好期末各年级各科的考查测试工作；
2、写好教学总结、教学论文；
3、检查教师业务学习笔记、基本功练习情况、课后记记录情况；
4、编辑教师优秀教学论文、教学反思、教学设计、听课报告专集；
5、作好各类资料的归档工作。
6、教师教学工作量化考核汇总。
