毛学习经验一个学期下来，毛一本厚厚的书完成了，说什么样的思维上的飞跃是真的不现实的。在未来的学习生活中，我们更关心的是政治新闻，更倾向于关注国家政府的政策趋势，是学习这门课程后最实用和最有价值的成果。
首先谈谈我们学期的知识书：毛泽东思想是马克思列宁主义和中国具体国情，结合新民主革命胜利经验，社会主义建设的教训和措施，改革开放经验，“三个代表”重要思想，八尊八尊，建设社会主义精神文明，后三点总结了中国特色社会主义理论。虽然理论已经死了，但方法还活着，可能是政治家和政治人物一代后的代代学习和毛泽东的理论进入自己的指导思想的政治行为。正如毛主席学习厚实的马克思主义一样，总结了四个字 - 阶级斗争！
学习练习和实践真理。通过学习这门课程，我学到了马克 马克思主义中国化的真正意义：任何东西都有其特殊性，必须根据原始的东西，根据当地的实际环境条件，以避免教条错误。毛泽东思想，邓小平理论，三个代表和科学发展观根据这一理论逐步发展起来，这些理论经得起实践的考验。这告诉我们学会应用自己，用测试真理的实践也应该是我们未来在自己的理论体系上是正确的还是不是最好的测试方法。
对于中国新民主主义革命和社会主义革命有了更多的理解和理解，了解了一些革命的错误根源的过程，其实在革命探索，错误是不可避免的，中国人的总数可以果断出错了，继续前进。
对中国的改革开放政策和第一条丰富的路线也有了更深入的了解。改革开放是社会主义现代化建设的唯一途径，符合中国目前的基本国情。事实也证明，改革开放也促进了社会主义现代化建设的繁荣和发展。对于第一富人富富后，我认为这条路线本身是非常正确的，在社会主义现代化的初期，在资源和业务 机器有限的条件，大大促进了经济发展和人民生活水平的提高，充分体现了社会主义可以集中精力做伟大事业的优势。但是，正是因为在社会主义初级阶段，许多制度不完善，导致贫富差距扩大，社会两极化现象的出现，社会主义制度有了扩大的趋势的国家说，是一个非常和谐的现象。这包括一些官方的第二代，丰富的第二代做出一些不合理的行为，导致一些人对心理上有仇恨，其实不是那么多的仇恨不如仇恨那么好。
对于老师的班级模式，个人认为老师非常耐心，非常负责的去每一课，也适合我们介绍一些写作或电影和电视信息，这使得课程很有趣，效果也不错很多
没有无聊的修辞，没有无聊的气氛，传说中的大学课程，最催眠的一类可以听到笑声，这是罕见的。
当然，这首先得益于老师的讲座。每个班都是第一时间做的不是一步一步打开教科书，而是介绍节的最后一周，时间 一个长，我们都习惯性地思考：这个星期，今天会是什么节？不仅了解很多以前不知道的节日，在节目的介绍中同时，还引用了很多与之相关的知识。电影，图片，音频，各种丰富多彩的方式给我留下了非常深刻的印象。此外，一些与真相有关的话题，老师也鼓励大家积极表达自己的观点，表达自己的观点，同时也导致自己的事情走上更深的一步。
有时候我在想，老师谈什么，直接和毛泽东教授谈话？事实上，在家里介绍的信息乍一看似乎与课程无关，但想想，毛玉成给学生传递信息，中国的国有化进程，中国社会的发展，知识，科学......所有我们需要我们当代大学生理解，接受，甚至实现精神反思的目的，不一定符合我们通常所想的勺子教学方式。突然，一个学习方法的转换，可能在被灌输的习惯之前或在毛泽东的课堂惯性恐惧，面对这样一个轻松，活跃的教室，将会惊讶。当然，更多的兴奋和教室的内容将被教导 期待和积极的思考。
我认为我们的头发课不再是rote，而是在于接受知识的快乐。我们的总课程以内容的形式没有考虑太多的优势，由于各种条件，所以在我们的课程过程中，不必追求完美的形式的类。相反，我们可以在学生的利益。同学的所谓兴趣意味着学生在课程中对课程和教师感兴趣，以便学生可以主动地了解和理解课程，并在知识和理解的过程中。进一步了解和深入学习，讨论，学习本课程的冲动。真正的学生做出自己的想法，行为等变化。加强对学生思想，行为等的教育。我们课程的重要思想。
对老师提到这些建议，只是建立我们的课程更好。以上是纯粹的个人。如果有罪行，则不在意。
