扬州市江都区国际学校七（11）
每日寄语
1 哪里有天才，我是把别人喝咖啡的功夫用在工作上了。 2 少若成天性，习惯成自然。 3 读书也要像开矿一样“沙里淘金”。 4 学如逆水行舟，不进则退。 5 放弃时间的人时间也放弃了他。 6 恒心是达到目的的最快通道。 7 不惜寸金于今日，必留遗憾与今朝。 8 懒惰等于将一个人活埋。
9 学问，学问，一学二问，不学不问。 10 读书足以怡情，足以博彩，足以长才。 11 疑而能问，已得知识之半。
12 学习要有三心：一信心，二决心，三恒心。 13 晚上都几分钟准备，今天就少几小时的麻烦。 14 你的时间有限，不要为别人而活着。 15 停下来休息时，不要忘记别人还在奔跑。 16 循序而渐进，熟能而精思。 17鸟美在羽翼，人美在学识。 18 知识是有学问的人的第二个太阳。 19 精诚所至，金石为开。 20 物竞天择，适者生存。 21 强中更有强中手。 22 金无足赤，人无完人。 23 钱财如粪土，仁义值千金。 24事不可易成，名不可易得。
25 我们要像海绵一样吸收有用的东西。 26聪明在于勤奋，天才在与积累。 27 与有肝胆人共事，从无字句中读书。
28 不怕读得少，只怕记不牢。
29 不要等待运气降临，应该去努力掌握知识。——弗兰明
30 知识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。——泰戈尔 31 有教养的人的遗产，比那些无知的人的财富更有价值。——德谟克里特 32 荣誉和财富，若没有聪明才智，是很不牢靠的财产。——德谟克里特 33 人不能象走兽那样活着，应该追求知识和美德。——但丁：《神曲》 34 知识是一种快乐，而好奇则是知识的萌芽。——培根 35 不知道自己无知，乃是双倍的无知。——柏拉图 36 我们要象海绵一样吸收有用的知识。——加里宁 37 读不在三更五鼓，功只怕一曝十寒——郭沫若
38 韬略终须建新国，奋发还得读良书——郭沫若
39 饭可以一日不吃，觉可以一日不睡，书不可以一日不读——毛泽东
40读过一本好书，像交了一个益友——藏克家
41聪明在于勤奋，天才在于积累——华罗庚 42读书忌死读，死读钻牛角——叶圣陶
43不怕读得少，只怕记不牢——徐特立 44为中华之崛起而读书——周恩来 45与肝胆人共事，无字句处读书——周恩来 46书籍是造就灵魂的工具——雨果
47 识是珍贵宝石的结晶，文化是宝石放出来的光泽。 48 不强者智不达。 49 锯木断，水滴石穿
50 顽强的毅力可以征服世界上任何一座高峰。 51 生命有如铁砧，愈被敲打，愈能发出火花。
52 做人也要像蜡烛一样，在有限的一生中有一分热发一分光，给人以光明，给人以温暖。
53 青，取之于蓝而青于蓝；冰，水为之而寒于水 54 积土而为山，积水而为海。
55 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。惟贤惟德，能服于人。
56 逝者如斯夫，不舍昼夜
57 人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已。
58 使一个人的有限的生命，更加有效，也即等于延长了人的生命 59 合理安排时间，就等于节约时间。－－培根 60 完成工作的方法是爱惜每一分钟。－－达尔文 61时间待人是平等的，而时间在每个人手里的价值却不同 62 时间乃是最大的革新家（培根） 63 时间是衡量事业的标准。（培根）
64时间能使隐藏的事物显露，也能使灿烂夺目的东西黯然无光。----（意大利） 65 时间就是生命，无端的空耗别人的时间，其实无异于谋财害命的。－－鲁迅 66 时间是组成生命的材料。－－富兰克林
67 把活着的每一天看作生命的最后一天。－－海伦·凯勒 68 人生在勤，不索何获－－张衡
69 业精于勤而荒于嬉，行成于思而毁于随。 －－韩愈
70 天才就是无止境刻苦勤奋的能力。 －－卡莱尔
71 聪明出于勤奋，天才在于积累。 －－华罗庚
72 好学而不勤问非真好学者。
73 书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。
74 勤劳一日，可得一夜安眠；勤劳一生，可得幸福长眠 －－达·芬奇（意大利）
75 形成天才的决定因素应该是勤奋 ——郭沫若
76 人的大脑和肢体一样，多用则灵，不用则废 －茅以升
77 贵有恒何必三更眠五更起，最无益只怕一日曝十日寒。
78 成功＝艰苦劳动＋正确方法＋少说空话 －－爱因斯坦
79 不经历风雨，怎能见彩虹。－《真心英雄》
80 自古以来学有建树的人，都离不开一个“苦”字。
81 天才就是百分之九十九的汗水加百分之一的灵感。－－爱迪生
82 艺术的大道上荆棘丛生，这也是好事，常人望而却步，只有意志坚强的人例外 －－雨果
83 学习是劳动，是充满思想的劳动。
84 把命运掌握在自己手中。 85 机遇永远是给准备好的人的。
86 坚持意志，伟大的事业需要始终不渝的精神。 87 坚持着能在命运暴风中奋斗。 88 百败而其志不折。
89 耐心是一切聪明才智的基础。 90 耐心之树，结黄金之果。
91 伟大的作品，不是靠力量而是靠坚持才完成的。 92 自性是人格的核心。
