第8课 虚拟旅游 教学设计
1教学目标
（一）知识与技能 1．了解图片分辨率。
2．掌握通过搜索引擎搜索图片的操作，并能正确下载图片到指定的地方。 3．体验以图搜图和欣赏 3D 全景图。
（二）过程与方法
1．通过学生自主探研的方式，结合任务驱动方式开展图片的下载和保存的操作。 2．通过观察教师示范的方法学习“以图搜图“和欣赏 3D 全景图。
（三）情感态度价值观
通过利用搜索引擎，体验网络获取信息的感受。 2学情分析
四年级学生对于网络已经不再陌生，他们有了三年级和四年级上半学期的学习，对网络已经 有了相当深入的了解，而且在这册课文的第一单元《遨游网络》中，已经对搜索引擎有了相当充分 的了解。 3重点难点
1、图片文件的搜索与保存。
2、三维全景图的浏览方法。 4教学过程
活动1【导入】虚拟旅游情境，激趣导入
课前提问谈话导放：在上课之前我想问一下大家，你们喜欢旅游吗？能告诉我你最远去过哪里吗？
真那你们想不想去更远的地方旅游呢？
好的，今天这节课我们就来一场虚拟旅游，利用计算机和网络来足不出户看遍天下美景。 （出示课题）大家准备好啦吗？我们这么多人，肯定是要组团出行了，第一二小组为1号旅游团，第三四小组为2号旅游团，第五六小组为第3号旅游团，依次类推还有4号团，5号团，6号团。我呢客串一下当一回导游，接下来你们可要听从我的指引，紧跟脚步，完成4个旅行任务方能饱览天下美景噢！ 首先我给大家推荐几个目的地，有国内的和国外的。请你们花1分钟时间分组讨论自己的目的地及准备工作推选一人稍后向老师汇报。 活动2【讲授】重视情感引导、任务导学
听完汇报后，知道学生准备了吃的用的。老师也给他们在桌面准备了旅游宝典，在完成任务时提供帮助，然后提问除了吃的用的还要选择什么方式出行。
1、平常我们出去旅游，要去订车票、机票，因为汽车、飞机等这些交通工具可以把我们带到我们要去的地方。现在我们上网旅游了，那么带我们到达旅游地的交通工具又是什么呢？
2、完成旅游任务一认识搜索引擎，我们上网旅游的交通工具。
3、根据老师屏幕提示，完成旅游任务二，到达目的地。 请完成快的同学上台演示当小老师
4、完成任务三学会保存图片。
谈话：旅游的时候也会累，适当的时候也要休息一下，停下脚步来。
对了，好风景可不能独自欣赏哦！平常旅游，我会用相机拍下路上的风景，保存起来可以给同学老师爸爸妈妈看。可是网上旅游时，我们又如何把网上的美丽风光拍摄下来，保存在自己的电脑上呢？ 把网上的美丽风景图“拍”下来
（1）选取镜头（选中旅游地风光中你最喜欢的一幅图片） （2）拉近镜头（双击图片打开，使小图变大图） （3）按下快门：A、在图片上面单击右键， B、选择图片另存为，
C、在跳出的对话框里找到自己建立的文件夹“旅游风光”，并双击打开
D、这么美的风景图片当然不能缺了一个美丽的名字。（看情况也可以用序号命名）取好文件名，单击确定。
现在，我们有了交通工具，导航仪，还学习了摄影技术。
4、谁是最佳摄影师。
接下来我们来评选最佳摄影师。这可不是很容易的事情哦！ A：首先当然要图片拍得美； B：单位时间里拍的照片多。
其实，大家都是很棒的摄影师，我们来开一个摄影展，你可以走到同学旁边看看他去哪里玩了，拍的照片有没有令你心动。你也可以向同学介绍你的作品。
5、摄像展就到这里，有到了休息的时候了。猜一猜：老师在网上发现了一张照片，那是令我很神往的地方。有没有办法知道它是哪里的？以便我有机会实际畅游？ a、提供访问网址
expo.cn b、演示三维全景动画浏览的操作 c、尝试三维全景逛世博
d、说说这次你逛世博的感受 活动3【活动】小结回顾
请同学们一起回顾，这节课我们有哪些收获？ 总结
1、图片文件的搜索与保存。
2、三维全景图的浏览方法。
