第8课 虚拟旅游 教学设计
1教学目标
1、技能目标:网上搜索信息技能应用;从网上下载图片的操作技能;会在网上浏览三维全景图。
2、能力目标:培养学生搜索信息的能力培养学生自主探究的能力。
3、情感目标:充分感受祖国的大好河山,激发爱国热情;培养学生探索精神,培养学生乐学精神。
2学情分析
本课是小学信息技术四年级下册第8课《虚拟旅游》。结合主题,本课共有两项教学内容:
1、利用搜索引擎进行网上旅游;
2、三维全景图的浏览。
本课的教学目标是让学生在知识目标层面知道网上虚拟旅游这一方法,在技能目标层面学会利用搜索引擎查找并保存图片文件和学会在网上浏览三维全景图,情感目标层面则是让学生感受祖国的美丽河山,激发学生爱国热情。同时通过学生自主探索,小组协作,享受成就感,树立自信心,领略计算机虚拟现实技术带来的新技术新体验,提高对学习信息技术的兴趣。要达到以上的教学目的,在本课的教学中,重点就是要让学生在轻松新奇的情境中自行探究知识,尝试技能操作,在不知不觉中学会方法,最后能够很好的完成任务。 3重点难点
1、图片文件的搜索与保存。
2、三维全景图的浏览方法。 4教学过程
活动1【导入】新课导入
师:同学们!春天来了,外面的景色越来越美了,大家想不想出去旅游啊? 生:想! 师:大家看一看:程老师今天的打扮得像什么啊? 生:导游! 师:同学们观察得真仔细啊!今天,程老师就是一名导游,带领大家去网络上虚拟旅游,好不好? (板书:虚拟旅游)。
师:(教师PPT出示中国地图)大家想去哪里啊? 生:举手回答
师:(上海)程老师也想去(上海),那我们一起去上海玩,好不好? 生:好
活动2【讲授】踏上旅游专列（工具，目的地）
师:同学们!要去旅游的话,就必须要有交通工具。我们虚拟旅游可以乘座什么样的交通工具啊?可以借助什么样的工具到达我们的目的地——美丽的上海! (如果这个问题比较难,学生回答不出来,教师可以出示PPT上的提示: (1)、我们必须要先上网,才可以找到它 (2)、它可以帮助我们找到准确的信息 (3)、它是最大的中文搜索网站
(4)、它的名称出自中国宋朝词人辛弃疾的《青玉案·元夕》词句“众里寻他千百度”) 生:思考回答:百度
师:(大家掌握的知识真扎实!)对!就是我们前面学过的搜索引擎网站-------百度这一旅游专列。(板书:搜索引擎-------百度)21教育网
同学们能自己在电脑上打开百度网站这一旅游专列吗? 任务一:双击打开IE浏览器,打开百度搜索引擎网站baidu.com并输入“上海”。 (注意IE浏览器到百度搜索引擎的过渡) 生:操作完成任务一
师:完成了吗?没有完成的加快速度 嗯,同学们操作非常熟练!谁能上来给大家演示一下。 生:操作演示任务一
师:这位同学操作的真熟练,真是一个电脑高手!同学们都已经打开了百度网站,有了便捷的交通工具,那我们就出发吧!百度一下,图片一下!瞧!上海多美啊! 活动3【活动】到达目的地：找美景
师:请同学们尝试操作完成任务二: 找美景
下载并重命名上海景点的图片,保存到桌面上的“我的旅游”文件夹中,至少完成六张,并与同桌分享。
生:尝试操作完成任务二。
师:刚刚程老师转了一圈,看见了好多上海的美景,谁能给大家演示并分享一下你刚才的操作和下载的图片呢? 生:演示操作任务二
师:真是一个电脑天才啊!自学能力超强!掌声表扬一下!接下来老师给大家演示一下。(注意图片保存时,图片文件文件名命名与后缀名的介绍) 师:请同学们接着完善自己的任务二,完成的同学可以再下载保存一两张精美图片。 活动4【活动】考一考 试一试
师:上海美景真多啊!同学们收集了很多,老师这里也收集了一张。大家来看一看,它是来自网络哪里的图片?请同学们试一试,通过百度的以图搜图的功能,找出“我的旅游”文件夹中的“中国国家馆”图片来自网络的哪里? 师:有尝试成功的吗?(如果有同学上来演示,不管有没有成功都要给予鼓励)那就让电脑大师——程老师来给大家露一手吧!掌声在哪里?瞪大眼睛看好了(教师演示) 师:接下来请同学们也来试一试。
试一试:搜索自己下载的任何一张图片来自网络的哪里。
生:操作完成试一试。今天我们又学会了一项新技能——以图搜图 活动5【练习】走进高科技：三维全景看景点
师:同学们!刚才我们旅游的地方都是一张张图片,我们的计算机虚拟旅游能不能像真实的旅游一样边走边看啊?如今科技越来越发达,现在在网上有一种三维全景图,可以让我们身临其境般地欣赏景点的风光!大家想不想试一试啊?(板书:
二、三维全景看景点) 师:请同学们完成任务三, 1.三人一组,在百度网站里输入“网上世博会”,点击搜索打开网上“中国2010年上海世博会”并进行参观浏览。21世纪教育网版权所有 2.选择两到三个馆参观,并讨论交流 生:小组合作操作完成任务三
师:谁来当当小导游,带领我们参观一下上海世博会的场馆呢? 拓展应用
师:同学们本周末休息三天,你们家是否有出行的计划呢?请先利用计算机和网络来一场春天里的虚拟旅游吧!这样,当你们真正走入景点后,会有不一样的收获哦! 活动6【作业】总结评价
师:今天通过虚拟旅游,通过网上的方式,来搜索一些图片,这样的话我们能更加快的找到我们需要的东西。我们今天这节课主要学习了两个内容,第一个内容 生:保存图片 师:之前做什么? 生:浏览、搜索 师:对,搜索我们需要的相关的图片。你能说说看,我们说说虚拟旅游与实际旅游的区别吗 生:感受不对实际看到的东西。 师:优点呢? 生:足不出户,就可以感受到千里之外的景色。 生:它跟我们实际看到的景色是一样的。 师:今天这节课我们就学到这里。
