教育系统党的群众路线教育实践活动
应知应会内容之一
1、开展党的群众路线教育实践活动做到五个贯穿始终
答：坚持把深化学习贯穿始终；坚持把一把手抓贯穿始终；坚持把开门搞活动贯穿始终；坚持把从严要求贯穿始终；坚持把解决问题贯穿始；
2、开展党的群众路线教育实践活动做到六个结合起来
答：与学习运用第一批活动文件和主要经验结合起来；与学习总书记系列讲话和十八届三中全会精神结合起来；与贯彻落实自治区党委第八次党代会、八届六次全委（扩大）会、经济工作会、地、县委扩大会议精神结合起来；与学习运用中央新疆工作座谈会以来的创新实践、创新成果结合起来；与自治区开展的远程教育轮训基层干部结合起来；与今年的重点工作结合起来。
3、开展教育实践活动要形成三个正能量
答：形成党员不信仰宗教、不参与宗教的正能量，形成党员干部反对政治两面性的正能量，形成党员干部打击宗教极端分子的正能量。
4、群众路线教育实践活动总体要求：
答：照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病
5、活动主线
答：加强执政能力建设、先进性和纯洁性建设
6、活动主要内容
答：为民、务实、清廉
7、活动的切入点
答：贯彻落实中央、自治区党委、地委和县委改进工作作风密切联系群众各项决定为切入点。
8、活动目的
答：为推进新疆跨越式发展和长治久安，建设繁荣富裕和谐稳定的美好新疆提供坚强组织保证
9、“四风”是指
答：官僚主义、形式主义、享乐主义、奢靡之风
10、开展党的群众路线教育实践活动有哪些环节
答：学习教育，听取意见和建议；查摆问题，开展批评和自我批评；整改落实，建档立制。
11、开展群众路线教育实践活动工作有哪些流程
答：
1、前期准备工作。党组织召开专门会议，开展调查研究，研究制定活动实施方案，成立领导小组及办公室。
2、学习教育，听取意见。启动部署，进行民主评议，督导组个别谈话听取意见，领导班子征求意见，组织学习，开展学习教育和主题实践活动，督查组汇总督导情况报群教办。
3、查摆问题，
开展批评与自我批评。督导组按照要求通报情况、谈话提醒，开展谈心活动，撰写对照整改材料，召开民主生活会，督导组全程参加民主生活会，召开党支部或党小组组织
生活会。
4、整改落实，建档立制。制定领导班子整改方案，开展专题整治，从体制机制上解决问题督导组提出正风肃纪的意见。
5、总结和评议。实时召开总结会，对活动开展情况进行民主评议，督导组对督导情况形成材料报群教办。
12、专项整治的12个内容：
答：
1、整治违反政治行为；
2、整治文山会海、评比泛滥。
3、整治门难进、脸难看、事难办
4、整治公款送礼、吃和、奢侈浪费
5、整治超标用车、多占办公用房、乱建楼堂馆所；
6、整治公用经费开支过大。
7、整治形象工程、政绩工程；
8、整治群众利益的行为。
9、深入开展转变作风、服务群众活动；
10、进一步清理行政审批事项，简化审批程序；
11、清理党政机关会员卡
12、清理党政领导干部在协会、学会职业兼职
13、“四有一流”班子：
答：团结奋进有凝聚力、求真务实有创造力、无私奉献有感召力、清正廉洁有免疫力，争创一流业绩领导班子
14、两个不得、五个严禁：
答：两个不得：任何人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动；任何组织和个人不得在学校进行宗教活动。
五个严禁：严禁在学校传播宗教思想、发展教徒；严禁在学校设立宗教活动场所、举行宗教活动；严禁师生建立宗教团体和组织；严禁师生在校内外参加或组织参加宗教活动；严禁穿戴宗教服饰、佩戴宗教标志。
15、三个决不能低估：
答：即无论任何时候，对严峻复杂的反恐维稳形式和高风险的维稳环境决不能低估；对“三股势力”的反分裂破坏特别是暴恐团伙在高压态势下顶风作案“干大事”的能量决不能低估；对“三股势力”利用宗教极端思想引发“圣战”共鸣、激发暴恐个案的危险性决不能低估。
16、四个宁可：
答：对敌社情形势和苗头性问题：宁可信有不可信其无；宁可信其重要不可信其轻；宁可把形势估计的严峻复杂些，不可盲目乐观、麻痹情敌；宁可把工作做到前面，备而不用不可用而不备；
17、提高“一个认识”：
答：牢固树立稳定压倒一切思想不动摇。
18、处理好“三个关系”：
1为了谁与依靠谁关系— 为了喀什各族人民，依靠全地区各族人民。○2治标与答：○
治本关系— 发挥四个作用：县委核心领导，乡镇党委龙头带动，村支部战斗堡垒，党
3依法治区与先行先试关系。 员先锋模范。○
19、解决“三个问题”：
答：解决 — 村里清楚装不清楚，乡里不清楚装清楚，县市想弄清楚而弄不清楚的问题。
20、做到“三个心中有数”：
答：做到：对稳定形势基本判断及总体与局部情况心中有数；对会不会出事、在何
时何地出事、出多大事心中有数；对事件有无能力处理，处理程度，事后影响心中有数。
21、“三个确保”：
答：确保自身不出问题，确保直系亲属不出问题，确保所带的学生不出问题。
22、叶城人的六种责任：
答：叶城的团结—我的责任，叶城的稳定—我的责任，叶城的发展—我的责任，叶城的繁荣—我的责任，叶城的和谐—我的责任，叶城的文明—我的责任。
23、张春贤书记在自治区党委稳定工作会议暨政法工作会议上提出的“九个牢牢把握”： 答：第一，牢牢把握“新疆是我国反恐的前沿阵地和主战场”的战略定位，强化责任意识和主题作用，切实提高维护稳定能力；第二，牢牢把握“暴力恐怖活动是影响新疆稳定的直接现实危害”的科学判断，出重拳，快准狠，坚决把恐怖活动高发频发势头打下去；第三，牢牢把握“社会治理要坚持系统治理、依法治理、综合治理、源头治理”的工作方针，抓住关键，着力提升社会治理能力；第四，牢牢把握“暴力恐怖活动是民族分裂主义，思想基础是宗教极端”的科学论述，以“去极端化”为目标，着力强化意识形态领域工作；第五，牢牢把握“新疆最大的群众工作是民族团结和宗教和谐”的明确要求，慎重稳进，疏堵结合，依法加强宗教事务管理；第六，牢牢把握“基础不牢、地动山摇，是新疆反分裂斗争的历史经验”的客观判断，抓基层、强基础，夯实反分裂斗争的第一道防线；第七，牢牢把握“促进社会公平正义是政法工作的核心价值追求”的明确要求，优化法治环境，扎实推进新法治新疆建设；第八，牢牢把握“保障人民安居乐业是政法工作的根本目标”的职责使命，牢固树立热爱和造福新疆各族人民群众理念，下大力气改进作风；第九，牢牢把握“政法机关是党和人民掌握的刀把子”的重要思想，进一步加强和改善党对政法工作的领导。
24、张春贤书记对当前维稳工作提出的三个方面工作要求：
答：一是坚持打击的一手要硬。二是坚持教育疏导一手也要硬。三是强化责任、树立信心、狠抓落实。
25、处理好八个方面的关系：
一要处理好为了谁与依靠谁的关系；二要处理好尊重群众意愿与发挥主体作用的关系；三要处理好加强社会管理与服务群众的关系；四要处理好在宗教事务管理中疏与堵的关系；五要处理好村（社区）党支部与警务室的关系；六要处理好信访矛盾化解中疏导与执法的关系；七要处理好加强基层文化阵地建设与发挥其作用的关系；八要处理好真心爱护乡镇干部与促其转变作风的关系。
26、理清围绕长治久安抓教育的工作思路的要求是什么？
答：全体教育工作者要深入思考如何实现长治久安这一重大课题，清醒地认识到教育事业的极端重要性和新疆教育的特殊性，树立强烈的政治意识、忧患意识、责任意识，坚持政治家办教育，把“巩固阵地、抵御渗透”作为教书育人、为人师表的重要使命，作为衡量教育工作成效的基本准则。
27、怎样准确把握围绕长治久安抓教育的目标任务？
通过学校的有效管理、入脑入心的长期教育，实现校园平安、在校师生平安、离校毕业生平安的“三个平安”目标，即：学校制度健全、纪律严明、管理有序、安保得力，无
涉及暴力恐怖、非法宗教、安全生产的案件发生；在校师生思想端正、态度鲜明、立场坚定，能够分清善恶、明辨是非，自觉抵制不良思潮渗透。并通过自我作用的发挥，积极地影响家庭成员和亲朋好友，影响生活的社会环境，自觉做“四维两反”的模范、表率和标兵；毕业离校学生能够保持头脑清醒、严格要求自己，在社会生活中实现正确的自我教育，不受敌对分子拉拢煽动，无违法犯罪行为。
28、怎样抓好围绕长治久安抓教育的制度建设？
要按照“检查检查再检查、整改整改在整改、落实落实再落实”的具体要求，把工作推动到实践工作中，确保百密无疏、万无一失，，有效杜绝各类工作漏洞。
20、突出围绕长治久安抓教育的工作重点是什么？
答：一是处理好学校、社会、家庭三者关系。二是加强学校周边环境治理和安全保卫。三是切实减少检查评比表彰活动。四是继续加大对教育工作投入。五是告诉重视控辍保学工作。六是千方百计抓好就业。
30、明确围绕长治久安抓教育的具体责任，学校怎么落实？
答：教育部门和各学校要围绕解决“谁的娃娃谁来抱”的问题，明确个单位之间、学校内部人员之间的具体责任，看好自己的门、管好自己的人、做好自己的事，严防出现责任不清、责任不明、互相推诿的现象。要加强教师队伍的教育和管理，对那些政治思想不坚定、在意识形态领域态度暧昧、道德品质低下、工作上说一套做一套的人，要敢于动真碰硬，坚决清理出教师队伍。在学校管理中，对一些影响长治久安的事和不作为、慢作为、乱作为的行为，严格按照“以制度管人、以人干事、以事论人”的导向，严肃追债、绝不姑息。
31、围绕学校长治久安，怎样抓好以“班主任”为核心的教师队伍建设？
答：切实建好用好学校班主任队伍。一是每月为班主任发放500元岗位补贴；二是连续三年被评为优秀的班主任增加以及档案工资，永久受益；三是从2013年寒假开始，每年在全县教育系统评选出“十佳班主任”、“十佳学校校长”，由财政出资，外出考察进修；四是评先评优等相关待遇优先考虑，原则上教师职称评定必须有班主任任职经历。
