观察 宝贝
商南县富兴小学：余发波
教学目的：
（一）科学探究目标： 学习并模仿达尔文进行细致观察，同时提出问题并试着作出初步的假设。
（二）情感态度与价值观目标： 在观察与思考活动中体验科学探究的乐趣，激发学生对科学课的浓厚兴 趣。
（三）科学知识目标： 观察、认识一些自然物的性质。
教学重点： 学习模仿达尔文进行细致观察并了解观察物的特征
教学过程： l
教学导入
一、展示找到的宝贝
二、你们为什么觉得它是宝贝呢？它有什么特别吗？你是怎样发现它 的特别之处的？你们很不错，发现了那么多。 l
教学新课
一、只有细心观察的人才会有收获， 我们这节课就带大家学习达尔文 观察宝贝。板书：观察宝贝
二、学习讨论达尔文的观察方法
1、观察的基本过程：观察、记录、提出问题（初步猜想、解释）
2、观察的基本方法：看、摸、闻、听、尝
三、观察宝贝
1、如果每组选一样你们最感兴趣的宝贝观察，你们选哪一样？打算用 什么方法去观察这个宝贝？（小组讨论）
2、汇报交流，教师指导完善，明确小组成员的分工与合作。
3、学生观察宝贝，教师巡视指导。
4、讨论交流。 (1)小组成员整理好桌上的“宝贝”，填写记录单。 (2)分组说说你们的宝贝的特点及运用的观察方法。 (3)对于你们的宝贝，有些什么问题，有什么解释吗？ (4)小结：哪个宝贝最有价值？ l 拓展延伸
一、活动：认领宝贝
1、观察一颗宝贝石头
2、上交石头
3、认领宝贝
4、小结
二、全课总结
板书设计： 观察“宝贝” 观察的基本方法：看、摸、闻、听、尝 顺口溜：眼耳鼻舌手 人人身上有 帮我认东西 是我好朋友
《三年级科学观察宝贝.doc》
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