聆听李桂梅校长讲座心得体会
阜蒙县老河土学校
于忠伟
聆听李桂梅校长讲座心得体会
今天聆听了阜新镇学校校长李桂梅的讲座《学校发展规划与特色发展》，感受颇深。王校长的讲座内容生动，深入浅出，讲座让我们学校管理者深受启发。
“十三五”时期是我国全面建成小康社会的关键时期，也是我国基本实现教育现代化的决定性阶段，更是我国中长期教育规划纲要实施的攻坚阶段。环顾外面的世界，各国教育交往交流交融，成就巨大。我国各级各类教育发展迅速。《学校发展规划与特色发展》这本书的编著与实施承载着教育重任。它着眼于提升学校管理者的专业能力，对促进教育事业改革与发展起着重要的指导和引领作用。
学校发展规划是指在学校层次通过自上而下的方式，在未来三至五年要达到的主要目标和发展途径。它包括乡镇或（社区）未来三至五年对学校的需求，寻找学校发展中存在的问题，展望学校发展的前景和目标，提出实现这些目标优先需要解决的问题、办法、行动计划和措施。它建立在对学校发展状况分析的基础上，明确了学校发展的目标、需要解决的问题、也有确定的措施和实施阶段。一所学校规划的制定与实施、改进与完善的过程就是这所学校的成长和发展的过程。
学校是特殊的生命体。当我们走进学校，会有一种“学校感应”。这种感应是对各种“校园表情”所流露出的学校整体生命状态的感觉。我们不仅要把学生视为有血有肉的生命体，更应该把学校视为一个特殊的生命体。这个生命体是以培养人才为目的特殊的社会组织，这个组织是由存在到发展，它的成长是由规划到实施。学校这个生命的特殊体征有它外显的物化躯干，还有它内隐的生命灵魂。丘吉尔有句名言“我们塑造了建筑，而建筑反过来也影响了我们”。就是学校建筑和建成后的学校建筑通过其建成的空间环境反应教育精神和价值追求，并对师生的个体发展、教育教学活动等各方面产生直接或间接的影响。
学校特色就无形的品牌影响。
学校文化是一所学校的师生在特定的教育实践中创造的。因此，每所学校的文化都不可能相同，学校文化具有个性。这种个性就体现在各校的办学特色上。例如：北京师范大学讲究“学为人师，行为世范”，突出了师范教育的特色，等等
王秀莲校长讲座深深地告诉我们，教育要发展，就要确立新的的标杆，我们的目标就是立足质量核心，促进内涵发展，打造教育特色，实现优质教育——对于各个学校而言，就是创建特色发展学校，就是走教育特色发展之路。选择了特色，就选择了发展，所以我们要引导整个教育队伍确立一个理念，抓教育质量就是抓“干事创业”，实现特色发展就是实现“跨越发展”。把学校办出特色，打造教育特色办事处。为人民办好教育，替人民管好学校。坚持教育为社会主义现代化建设服务、为人民服务，把立德、树人作为教育的根本任务，全面实施素质教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，努力办好人民满意的教育。
