四3班班主任工作总结
班主任：徐智琴
班主任工作千丝万缕、繁琐罗嗦。一个学期来，我的班级工作取得了一定的收效并且有了良性的发展。概括性地说有以下几点：
（一）、主动贯彻落实学校的工作要求，做到坚决服从、动作迅速、部署到位、落实有策，经常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查和小结环节工作。与其他班主任一样，经常性加强对学生的集会、早读、卫生清洁、午休等督促检查并考核登记，阶段性地或持续某段时间坚持每天对早读、午休、清洁卫生情况情况进行突击检查，经常性、随意性地观察其他课任教师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深入学生的学习、生活和活动中及时了解、关心、教育并且督促其良好习惯的养成，同时发挥教师的言传身教之示范效果。
（二）、主动、大胆搞好对学生干部的发掘、使用、扶持、教育和培养工作，尽可能的发挥学生的自我管理、自我监督和自我教育能力，培养和提高学生的能力。该班“难得”的班干部从总体上说：“领头雁”几乎没有、表率网射作用差、胆小怕事常拖拉。针对本班学生干部胆小怕事、明哲保身而不能形成班集体的核心这一状况,深入学生生活,善于洞察和了解情况,。我更多的采取定期召开班干部会议或个别谈话，分析研究之根源、指出教育其不足、授之建议以方法；同时进行职责分工，做到人人有权、人人有责、互相监督、相互协调，
实行民主管理，逐步培养出一批较为得力的班干部，使班级管理有了良性的互动，此一状况在期中考试后有了明显的改观。
（三）、始终贯彻分层次教育，坚持“抓两头、促中间”，不厌其烦地耐心做好后进生的帮教转化工作。针对本班的后进生多且突出之头疼状况，坚持发现问题及时纠正教育，做到“小犯指出批评、多错检讨通报、大错通知家长、累犯严肃处理”，更主要的是班主任经常性加强督促和引导，充分利用班会、集会小结、电话通知其家长、开展“告别不良行为，重塑文明形象”等进行苦口婆心的教育，从情入口、感之以心。同时，有的放矢地狠治各种歪风邪气，培育正确的舆论导向，耐心做好后进生的教育转化和家长的配合督导;充分利用班会、课余时间以及各种方式的活动, ,培育正确的舆论导向和核心集体,多发现他们的优点，给他们定目标限期改正，扩大积极分子队伍,形成良好的学风、班风.。
（四）、主动联系和协调各课任教师,共同努力搞好教育教学研究,加强学生的思想教育、学习辅导和后进生的帮教,增进师生情谊。本学期面对后进生工作面积大、难度大、反复大、转化难的“四大一难”，本人竭尽全力，一改一些成效不大的做法，保持了耐心的帮教与引导，配合家长，擒贼先擒王，促使一大批纪律差生首先得到了有效的抑制，转化效果明显。
（五）、经常性与家长取得联系,积极做好合力教育工作。邀请家长来校面对学生一起商讨教育对策。
（六）、积极、依时参加学校、年级（组）召开的各种会议，认真做好会议记录，及时上传下达，工作做到心中有数、有条不紊；依时完成学校、级组的各种材料汇报和上交事务。
总之,班级的管理需要抓好突破口,班主任要用细心、耐心、和爱心、良心去竭力培育，功夫才会不负有心人。在胜华小学做班主任三年多来，深刻体会到：做好班级工作之最主要、最关键之处即“勤”—―勤下班、勤巡视、„„总之，勤能补拙。
2014年1月5日
