2013级新生素质调查报告
一、调查时间：2013年9月24日
二、调查对象：13级在校学生
三、调查方式：采用不记名发放问卷的形式，以问卷为载体，采取随机抽样的方法，在本校共发放 500份问卷调查表，回收459份，回收率为91.8%
四、调查结果与分析
1、价值取向调查项（25）
76.15%的学生能认清个人利益和国家利益的关系，坚持国家利益大于一切的思想，体现出了较强的集体主义精神，其中约半数又在坚持集体主义的前提下，尽可能的兼顾个人利益，体现了集体主义与个人主义之间的辩证统一。但也有极小部分同学的个人主义和利己主义倾向较严重，这也较为客观的反映了社会现实。73.07%的同学对自己的前途持乐观态度，绝大多数学生都期待能通过自己的今日的努力去争取明天的幸福。
2、学习文化调查项（16）
40.76%的新生表现出比较好的主动性和自觉性。他们读大学的目的比较明确，对专业知识和相关技能表现出极强的兴趣。但也有24.11%的学生的学习积极性不高，学习方式比较被动，需要教师做更多的指导。
3、职业道德调查项（23）
大学生认识到培养职业道德对以后职业生涯的重要性，(23)针对如何加强职业道德49.23%大学生认为加强专业知识与技能的学习是
最为重要的，23.84%选择了培养对于职业的爱好，13.07%学生选择提高个人修养13.58%学生选择的是改善社会环境。可见学生总体上认为通过个人学习和努力能够提高个人的职业道德素质，改善社会环境项略高于提高个人修养项也反应了学生对于外部环境的要求。从侧面也反应了当前社会环境中存在职业道德滑坡现象对我们学生确实产生了影响。
4、诚信理念调查项（25），（26）
从调查中，我们看到，75.64%新生认为能基本能够做到诚信，但也有相当比例学生认为作弊可以理解，为了取得好的成绩或者及格，会选择作弊，这就要求我们在平时的工作中要经常开展这方面的教育，打消学生的侥幸心理，加强诚信教育，从根源上杜绝作弊等不诚信现象。
5、心理适应调查项（29）（33）
59.23%新生在人际交往方面表现出较高的积极性和主动性，他们渴望与新同学建立起良好的人际关系，发展同学之间的友谊。但是在人际关系的处理和能力上看，任然有相当数量的学生需要积极指导。
6、身体素质调查项目
71.03%新生认为自身身体素质良好，45.38%经常参加锻炼，但是从学生日常表现上来说，学生参与锻炼的较少。调查显示大部分学生认为自己拥有比较好的个人卫生习惯，但是在日常卫生检查中，任然有部分宿舍卫生状况有待改观。
7、学校印象调查项
新生报考我院的原因主要是学校品牌和专业爱好，在这方面体现了我院办学的优势和特色。学生希望能在学校锻炼自己的各方面的能力，学到一技之长。同时也觉得学校需要不断完善管理。
五、调查中所显示出来问题及建议
这次问卷调查只是对我院13级的新生素质的一次抽样调查，部分数据可能存在偏颇，但从整体上客观的反应了我院新生的基本素质。从数据显示来看，我院13级新生价值取向、学习文化、职业道德、诚信理念、心理适应、身体素质等八方面所表现出的整体素质是比较高的，但我们也要看到，部分学生在某些调查项存有问题，在以后的工作中必须要引起我们的重视。
1、价值观等方面存在的问题需要引起重视
部分大学生价值观判断有不正确的地方或者含糊不清，对价值、人格等概念的因果关系和轻重关系没有正确的认识，对理应尊崇的校内道德规范缺乏应有的是非立场，或者抱着听之任之的态度。学生对自身修养提出要改变之外，也存在改变大环境的想法。这也是新时代学生在面对在当前社会的新挑战。所以面对现在的学生价值观的教育，不能固定模式，不能生搬硬套。教育应结合社会现状，要及时引导学生因个别事件影响改变自己曾树立的正确的价值观。
2、学习兴趣的培养不仅在生生本人也在学校。
调查显示大部分新生入学有强烈的学习欲望，但是与学生晚自习效果却正好成反比的矛盾究其原因可能有以下几个方面：1.学习的基础较低，上课跟不上导致学生失去信心，针对这点教学实践需要下功夫。2.学生所想与教学不一致，学生想学到就业是的一技之长，教师教的是书本的十六章。这俩这并不是完全接轨的。因此，教育学生理论重要的同时，也要自我反省我们教给学生的真的能使他们收益终身吗？
3.培养学生全面发展才是教育工作的重中之重。
学习固然重要，但是大学并不是培养出一个“学生”到社会上，社会需要的是人才，人才就不仅仅需要人卫生好，学习成绩好，遵纪
守法，教育基本目标应该是培养出学生能在社会生存和发展，实现自我价值，推动社会发展。这要求教育者应该立足培养学生全面发展。
