中班班务计划(下学期)告别了喜庆的鞭炮声中迎来了新的一年,踏着轻快的脚步我们又迎来了新的学期。新学期,对家长来说蕴含着新的希望,对老师来说,面临新挑战。本学期我们两位老师会将会更加严格要求自己,总结上学期的工作,吸取经验,本学期初,我们根据班级的实际情况和幼儿的年龄特点共同讨论并制定了本学期具有本班的班务工作计划。
一、班级情况分析
经过一年多的学习和生活,孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。。通过上学期的观察,对幼儿在身体发展方面、认知发展、社会性发展方面、家长工作方面等进行如下分析:我们注重每个幼儿生活能力的培养,如:系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简单的为他人服务逐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点,主要有以下几个方面:
1、身体发展方面
自理能力:
孩子们经过我上学期的学习,各项生活常规已基本形成,能主动地在餐前、餐后洗
手,餐后能主动漱口、擦嘴巴,能有条理地收拾餐具、折叠整理自己的被褥衣物等。
大肌肉动作:幼儿的大肌肉动作发展比较平衡 ,能协调地钻爬,喜欢用多种方法玩球,部分
孩子能左右手拍球,有个别幼儿还学会了跳绳等。小肌肉动作:基本上都能正确使用勺子吃
饭。喜欢使用剪刀剪纸,但有部分孩子运用剪刀的姿势欠佳。还有个别小朋友的坐姿也欠佳
自我保健:
孩子们形成了运动后多喝水的好习惯;懂得要躲避危险物,饭后不做剧烈游戏的
道理;了解到了清洁卫生的重要等,但仍有部分孩子便后忘了洗手的习惯。
2、认知发展
智力能力:会比较两个以上物体的差异,学会了按用途分类。会按歌词的内容编简单
的动作。能发现周围环境的变化,部分孩子还爱提问题。多数幼儿喜欢参加学习和游行活动,
游戏中的模仿能力也很强。
数概念:会按大小、长短、高低等特征排序,会按规律进行排序,能手口一致点数10以内
的物品,能辨认4—5种图形。
语言发展:能听懂故事的主要情节,能用简短语言复述故事能有表情地朗诵儿歌。大部分小
朋友在集体中能大胆表述;但小朋友的语言表达还有待加强。
3、社会性发展方面
大部分孩子能与同伴友好相处,懂得在活动中要互助合作、团结友爱,玩玩具时也知道要互相谦让,小朋友做事有始有终的行为习惯也已初步形成,并具有初步的自信心。但班级中还仍有部分幼儿不会较好地爱护物品
二、班级工作目标:
(一)、领域目标:
健康领域:
(一)身心保健
1、喜爱各种食品,养成不挑食,不浪费及主动饮水的好习惯。
2、继续学习有序的穿脱并整理衣服,摆放在固定位置,初步尝试整理床铺。记住生活中常见的电话号码,了解一些紧急情况下的自救方法。
3、知道不随意服用和触摸玩弄生活中的药品及化学用剂。
4、体验表达情绪的多种方式,掌握一些调节、控制自己的情绪的方法。
5、了解自己与他人的不同,不嘲笑别人的生理缺陷或缺点,愿意帮助别人。
(二)体育锻炼
1、能走跑交替,有不甘落后的争先意识并掌握若干种走步方法。
2、能快跑和在一定范围内四散追逐跑,能走、跑交替(或慢跑),能远足和一路纵队跑。
3、会立定跳远,能双脚熟练地向前跳或在直线两侧行进跳;原地蹬地起跳触物,能从30—35厘米高处自然地跳下,落地轻;能助跑跨跳平行线,跳距不少于40厘米;能双脚交替跳和短距离单足连续向前跳。
4、喜爱并积极参加体育活动, 体验运动带来的快乐。
语言领域:
(一)倾听理解
1.能独立的看书,对词汇、语法敏感,对日常生活常见符号、标志、文字感兴趣,阅读过程中初步了解汉字的由来。
2.懂得爱护图书,会按页码的顺序阅读单页多幅的图书,有正确的阅读姿势。
(二)表达交流
1.会用合适的语言习惯与同伴对话交流。
2.能用较连贯的语言有顺序地表达事件的主要经过。
3.能清楚地提出自己想问的问题。
(三)欣赏阅读
1.会使用普通话,能正确发好翘舌音和舌根音。
社会领域:
(一)自信心培养
1.遇到困难和挫折时,愿意动脑筋想办法,自己尝试解决。
2.对劳动有兴趣,愿意为同伴和集体服务,能以积极愉快的情绪参加各种活动,对完成任务有信心。
(二)人际交往
1.关心弱小同伴和有困难的人,帮助他们做力所能及的事。
2.愿意与父母或成人交谈,与人交往不胆怯,乐意参加参观、散步等活动。
(三)行为规则
1、了解简单的公共规则,并自觉遵守。
2.在绘画、阅读活动中,努力保持正确的读写姿势。
3.努力遵守集体活动的各项规则。
艺术领域:
(一)兴趣与审美
1、主动观察周围环境中美好的事物,愿意参加各种美术活动,对各种美术活动有兴趣。
2、初步学习欣赏并感受美术作品中形象的造型美、色彩的变化与统一美、构图的对称与均衡美,初步理解形象和主题的意义,尝试用语言、动作、表情等表达自己的理解、想象和情感。
3、能欣赏和交流自己与他人的美术作品,并尝试评价。
(二)绘画
1、认识更多绘画工具,掌握正确的使用方法,根据需要选择恰当的工具材料进行创作并会收拾整理美术工具、材料。
2、能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。
3、大胆使用12种颜色,学习调配更加丰富的色彩,区分并尝试话的主体色和背景色。
4、能在画面上简单地布局,并根据自己的想象有创造性地表现简单的情节。 数学:
1.学习按量的差异及一定规律进行排序。
2.认识数字7-10,进一步理解数字代表的基数意义,能用数字表示物体的数量。
3.发现周围环境中数字不同的作用意义,理解数字代表的序数意义。
4.知道物体更多的计数方法和读法。
5.在数列中发现数目的等差关系和相对关系。
6.以某一物体为中心,区别上下、前后。
7.尝试运用标记等记录周围事物和现象。
(二)卫生保健与安全目标:
抓好班级日常性卫生保健工作,使幼儿在日常生活活动中,在每日的饮食保持高度的安全意识,落实安全责任制,教师间互相蒹顾。提高幼儿自身的安全意识,活动中保护幼
儿的安全。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。起居中,得到细微的养护照顾,受到科学的健康教育,身心得到良好的发展。
把好卫生关:春季是传染病的多发季节,把好卫生关是预防的最有效措施,为此我们
会定期清洁、消毒幼儿生活用品和玩教具,保护室内外环境的清洁。同时加强对幼儿餐前洗手、餐后洗手漱口习惯的培养。并督促他们改正一些不良的卫生习惯。除此之外,我们还要对幼儿进行安全防范教育,时刻提醒幼儿意外就在身边,结合幼儿自身的生活经验进行安全、营养的保健教育,提幼儿自我保护意识和能力,尽量避免事故的发生。在生活习惯上培养幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。并根据大班的特点,培养幼儿自理能力,学会收拾、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来,自己增减衣服;在完成这些工作之外,同时还要做好预防各种传染病工作。
抓好班级日常的保育工作,做到认真仔细。细心照顾幼儿每日的饮食起居,继续鼓励
幼儿做一些力所能及的事情,使幼儿的自理能力有所提高。帮助幼儿获得科学的健康知识及安全知识,使其身心得到健康、和谐的发展。结合幼儿年龄特点,进行适当的安全教育,增强其自我保护意识和能力。在抓好幼儿生活常规的同时重点抓幼儿的学习常规。开展多彩的体育活动,增强幼儿的体质。保证幼儿的安全,对幼儿进行安全教育。继续鼓励巩固和提高幼儿的自理能力,如:穿脱衣服、叠衣服、自己吃饭等。