德育课程一体化简报
爱=尊重
育才小学 刘彩琴
尊重，是一缕春风、一泓清泉、一颗给人温暖的舒心丸、一剂催人奋进的强心剂。它常常与真诚、谦逊、宽容、赞赏、善于良、友爱相得益彰。
朋友之间需要尊重，对待我们的学生更应该去尊重他们。爱学生就要保护学生的人格。我们班的小越同学是一个非常聪明可是却贪玩的学生。当全班同学都能将课文背过时，他迟迟背不下来。这可怎么办？于是，我就让他课间活动的时候去我办公室背诵。课间活动做完广播操后，他心惊胆战的在班长的带领上，硬着头皮来到了我的办公室。看着孩子那畏畏缩缩、躲躲闪闪的样子时，怜悯之情涌上心头。可是，太多次的说教改变不了什么问题。于是，在他走进办公室之后，我没有对他进行任何的批评与教育。只是指了指办公室的书架，让他对着书架准备背诵。同事们见了，都问：“这个大小伙子怎么回事?是没背下课文吗？”此刻，孩子更害羞了，头使劲低着，可怜巴巴用手不停来回搓着衣角。我赶紧笑着对老师们说：“这孩子很好学，知道课文没背下来，主动来找老师背。”老师们也笑了，都夸他是个爱学习、肯上进的好学生。我发现，小越慢慢抬起头来，眼里噙满了泪水……
很快，他流利的背下了课文。我表扬了他，并且我告诉他:“老师今天说谎话犯错误了，之所以这么做是因为老师爱你，不想让这么聪明的你难堪。希望我们记住今天，都不要再犯错误，好吗？老师也希望你今后好好学习，课堂上能见到你高高举起的小手，相信你也不会让老师失望。加油 啊！”
此时，孩子已经热泪盈眶了。。。。。 德育课程一体化简报
下午上课时，我发现他在认真听讲。最值得欣慰的是：在回答问题时，他的小手举的很高。。。。。。
著名作家雨果说:“世界最广阔的是海洋,比海洋更广阔的是天空,比天空更广阔的是人的心灵。现在想来，之前的口头说教没有任何效果的原因在于没有站在孩子这个角度思考，孩子只是把你当做严厉的老师，而不是从心底接受你。我们老师在与学生的交往中，注意尊重、爱护和培养学生要求上进的自尊心。松软适度的土壤有利于种子的萌发，宽松和谐的环境有利于学生的成长。摆正自己的位置，始终站在学生中间，做学生的知心朋友，与学生建立平等、合作、友好的师生关系，这样就为学生竖起了通往成功的阶梯。 闲暇之余，我喜欢拾掇冰心老人的一首小诗，聊以自省：“爱在左，情在右，在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途点缀得花香弥漫，使得穿花拂叶的行人，踏着荆棘，不觉痛苦，有泪可挥，不觉悲凉！” 虽然我不能做那个随时拂枝便能开花的人，但是我希望在孩子成长的过程中，能够仰望星空，抬头看见一抹光亮，在孩子们踟蹰不前时，能够陪他们走过一程。
