《走之儿》教学设计
教学目标：
1．指导写好两个基本笔画：“横折折撇” “平捺”。
2．指导观察“走之底”三个笔画的关系位置，写好“走之底”这个偏旁。
3．学会观察，学会比较，体会运笔过程，写好“遥” “運” “選”等字。
4．感受中国的汉字之美，激发学生学习书法的兴趣和对中国汉字的热爱之情。
教学重点： 指导写好基本笔画和“走之底”，学会写“走之底”的字。
教学难点： 学会观察，学会比较，感受中国汉字之美，激发学习书法的兴趣和对汉字的热爱。 教学过程：
一、故事导入：
听故事《颜真卿求学张旭》。
问：谁来说说颜真卿学习书法的秘诀是什么呢？
二、学写走之儿。
1、观察走之儿与生活中哪些体态有联系？
2、仔细观察走之儿，它由几笔组成呢？（3笔）
点、横折折撇、平捺（从笔画中体会汉字的美） 这样它就具备了刚柔并济的特点。
3、走之儿的练习（1）学生先试写。 （2）教师精讲，并示范。 （3）学生再次练习，评比。
（4）概括书写要点：点要抬头，次笔左倾，一波三折，飘动轻灵。
强调：写字时不光要写出字的美，同时也要姿势正确保持身体健美。
三、带有走之儿偏旁的字的写法
1、学生观察课本中三个字的书写特点。
接下来老师考查一下大家有没有发现美的眼睛，课本中三个带有走之儿的字，在书写时有什么特点吗？怎么样写才能更好看呢？
2、（出示课件）齐读“走之底字的书写规律”
3、现在大家根据书写规律来试着写一下这几个字。
4、互相评比
5、概括走之儿的运用要点：确定位置，把握重心。里收外放，亲密有间。
6、现在掌握了要点，我们再来把这些字美美的写一遍吧！
四、总结
同学们，只要我们用心感悟生活，把它用于书法，再加上大家的勤学苦练，相信不久的将来一定会涌现出一批小书法家的。
《《走之儿》教学设计.doc》
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