教研计划
在本学期的教学工作中，要着重在相关课程中思想品德教育的研究。
一、在体育与健康教学方面。
加强对学生的思想品德教育是体育课的重要任务之一，是提高体育教学质量的重要环节。因此，体育教师要根据学生在体育课中充分表现出来的思想、情感、个性、意志和行为，掌握其特点，寻求其途径，运用好的方法，有目的、有针对性地进行思想品德教育。
（一）一些具体内容。
体育教学中，思想教育的内容极其丰富和多姿多彩，根据课堂思想教育的任务，体育教学中的思想内容，主要可以从以下几个方面取材：
（1）选用革命导师和英雄模范人物的先进事迹以及他们从事体育锻炼的故事等，对学生进行思想教育。
（2）充分利用和发挥教材的思想性对学生进行思想教育。 （3）利用课的组织教法对学生进行教育。
（4）利用课中出现的典型事例对学生进行生动活泼的思想教育。
（二）一些策略。
在体育教学中，要达到良好的思想教育效果，切实提高课堂教学质量，教育力量绝不可单一。采用形式多样的思想教育方法，是做好思想品德教育关键所在。
1、运用表扬与批评的方法。
2、运用评比竞赛的方法。
3、运用体育教学常规进行经常性的教育。
体育课教学常规是保证体育课正常进行所采用的一系列要求与措施。通过每次课对教学常规的实施，使学生既学技术，炼身体，又培养好作风，好品质，长此以往，学生将能培养出良好的行为习惯，道德品质，达到思想教育的最终目的。
（1）课前动员。 （2）课中思想激励。 （3）及时进行练习讲评。 （4）认真做好课后小结
（三）一些方法。
1、结合教师自身进行渗透
2、结合体育史进行渗透
3、结合教材内容特点进行渗透
4、结合课内突发事件进行渗透
5、运用集体力量进行渗透。
二、在信息技术教学方面。
《国家基础教育课程改革纲要》（试行）提出：“大力推进信息技术在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，逐步实现教学内容的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”信息技术作为一门具有很强的操作性和实用性的课程，对培养学生良好的思想品德起着积极的作用。在信息技术教学中渗透思想品德教育，是提高学生整体素质，培养适应新世纪人才的需要，也是深化素质教育的必然趋势。
（一）、深入挖掘教材为学生思想品德教育创设情境。
（二）、结合教学内容进行思想品德教育。 (三)、通过教师本身的素质熏陶学生的思想品德。
(四)、通过网络教育，提高学生的思想品德修养。
