圣诞节英语综合实践活动方案
阿沿沟小学 卫建平
活动主题：圣诞节晚会 活动时间：12月24日
活动理念：通过圣诞节晚会的策划、筹备、试演和正式举行等一系列活动，感知、体验西方文化，活学活用英语知识。立足普及，鼓励学生参与，注重实效，与课程改革相结合，与校园文化建设相结合。
活动目标：
1.知识目标：了解西方圣诞节文化，了解圣诞老人、圣诞树的由来，感受圣诞节欢乐的气氛。 了解圣诞节的吉祥物，知道圣诞节是外国人的节日，与中国的节日“春节”进行对比，感受中西节日的不同。
通过游戏、表演节目等活动体验节日的喜悦。 掌握圣诞节相关词汇，运用邀请、祝福、答谢、致辞等交际用语
2.能力目标：培养学生搜集信息的能力；沟通协调的能力；创新实践的能力。
活动实施与具体过程：
一、问题的提出：
讲《Merry Christmas》一课后，学生们提议在圣诞节举行英语圣诞晚会。我说这个提议很好，建议在班会上征求同学们的意见。同学们很兴奋纷纷出谋划策。我就趁热打铁，要求成立圣诞晚会筹备领 1 导小组，并由小组进行晚会的全程策划与实施。同学们推荐和选举了组织能力强，热爱文娱活动的六位积极分子组成了领导小组。
二、活动过程
（一）准备发动阶段、
1．收集有关《圣诞》主题的图书和故事。
收集有关圣诞布置的装饰品、食品、卡片、图片等进行圣诞节及春节的主题环境创设。
铃儿响叮当VCD碟片，布置教室所需物品。。 2.小组分头行动抓落实； 3.挑选节目主持人；
4.确定晚会程序，编排晚会节目单；
5.邀请学校领导，科任老师，外班学生参加晚会；
6.全体同学每人准备一份圣诞礼物，上面用英语写上祝福的话； 7.全体同学到公共图书馆、学校资料室或到因特网上了解西方圣诞文化习俗，比较中西方文化差异，从而为营造圣诞节的氛围做准备。
（二）活动实施阶段
注重过程是综合实践活动的关键，只有充分地搞好晚会的前期准备工作，才能确保晚会的成功举行，所以我要求晚会领导小组定期向我汇报进展情况，我鼓励他们大胆开展工作，并对他们的进展给予适时的肯定，必要时还给予了指导。在场地联系，节目台词的定稿，音响设备的租用等学生无力解决的问题上给予了帮助。
2 由于学生的主观能动性得到了充分发挥，所以各个小组的筹备过程搞得有声有色，面对诸多的困难，学生们想方设法，发挥集体智慧，创造性地开展工作，解决了很多实际问题。
以下是各组的活动情况： 节目制作、排练小组
该小组对二十多个节目进行了精心挑选。选定了六大类十二个节目，有英文歌曲，英文情景剧，英语脱口秀、舞蹈、相声、圣诞老人送礼物。小组对每一个节目都精心策划，反复排练，并请有关专业人员来指导。
音响和灯光小组
租借音响和灯光设备，安装、调试和维护相关设备，布置、美化场景和舞台。
礼仪服务小组
发放请帖并上门邀请学校领导，科任教师，负责晚会现场接待，并提供必要的后勤服务。
晚会现场
经过一个多月的精心筹备，英语圣诞晚会终于如期举行。挂满彩灯和各种小礼物的圣诞树和英文标语“Merry Christmas!” “Welcome to join us!” “Speak English every day!”还有那色彩缤纷的舞台等都烘托出浓郁的节日氛围。八点钟领导、老师和学生们齐集一堂，随着一曲“Merry Christmas!”晚会拉开了序幕晚会上高潮迭起，异 3 彩纷呈，掌声不断，晚会中途，同学们请科任老师表演，师生同乐，气氛热烈。
当圣诞老人出场赠送小礼品并致辞时，场面更是热烈火爆。晚会在欢快的《Jingle Bell》音乐声中圆满结束
３、活动交流阶段 圣诞起源 圣诞节这个名称是“基督彌撒”的缩写。彌撒是教会的一种礼拜仪式。耶诞节是一个宗节我们把它当作耶稣的诞辰來庆祝，因而又名耶诞节。这一天，世界所有的基督教会都举行特別的礼拜仪式。但是有很多圣诞节的欢庆活动和宗教并无半点关联。交换礼物，寄圣诞卡，这都使圣诞节成为一个普天同庆的日子。
圣诞老人的传说 圣诞老人的传说在数千年前的斯堪的纳维亚半岛即出现。北欧神话中司智慧，艺术，诗词，战争的奥丁神，寒冬时节，骑上他那八脚马坐骑驰骋于天涯海角，惩恶扬善，分发礼物。与此同时，其子雷神着红衣以闪电为武器与冰雪诸神昏天黑地恶战一场，最终战胜寒冷。据异教传说，圣诞老人为奥丁神后裔。也有传说称圣诞老人由圣•尼古拉而来，所以圣诞老人也称St.Nicholas.因这些故事大多弘扬基督精神，其出处，故事情节大多被淡忘，然而圣诞老人却永驻人们精神世界
圣诞袜的传说。很久很久以前有一个心地善良的贵族，他的妻子因病去逝，抛下他和他的三个女儿。这个贵族尝试了不少发明，都失败了，但也因此耗尽了钱财，所以他们不得不搬到一家农舍里生活，他的女儿们也只得亲自烧煮、缝纫和打扫。 一晃几年过去，女儿
4 们陆续到了出嫁的年龄，父亲却变得更加沮丧，因为他没钱给女儿们买嫁妆。一天晚上，女儿们洗完衣服后将长统袜挂在壁炉前烘干。圣人Nicholas知道了她们父亲的境况后，就在那天晚上，来到她们的家门前。他从窗口看到一家人都已睡着了，同时也注意到了女孩们的长统袜。随即，他从口袋里掏出三小包黄金从烟囱上一个个投下去，刚好掉在女孩们的长统袜里。第二天早上，女儿们醒来发现她们的长统袜里装满了金子，足够供她们买嫁妆了。这个贵族也因此能亲眼看到他的女儿们结婚，从此便过上了幸福快乐的生活。后来，世界各地的孩子们都继承了悬挂圣诞袜的传统。
圣诞风俗 中国人接触圣诞节还是最近几年的事，全过各地的气氛也不一样，象是一些沿海地区比较有节日气氛，象是地处最南的深圳、广州一带，由于毗邻香港，开放城市，年青一辈的人虽有不同的宗教信仰，但已将圣诞节作为一个普天同庆的日子了。现在就让我们大家一起看看圣诞节的一些固定节目吧。12月25日这一天，各教会都会分别举行崇拜仪式。天主教与东正教举行圣诞弥撤，新教举行圣诞礼拜。有些教会的庆祝活动从午夜零点就开始。除崇拜仪式外，还演出圣诞剧，表演耶稣降生的故事。 圣诞节作为一个隆重庆祝节日，不能少了好吃美味食品。圣诞节火鸡大餐就是例牌主菜了，以前的人们或许会用微波炉自己做，现在的人们过节好多就是在外面餐馆里用餐了，商家们也会利用机会赚顾客们的钱，当然还有许多圣诞节食品，姜饼、糖果等等了。
圣诞祝福语
5 A Christmas wish for my best friend! 给我最好的朋友一个圣诞祝福! A Christmas greeting to cheer you, my good friend.献上令你开心的圣诞祝福，我的好友。 Why don\'t we enjoy our holidays together? 何不与我一起共度佳节呢? Take your paion and make it come true.发挥你的热情，让美梦成真。
四、总结、展示阶段 １、总结
（１）通过此项活动，我有哪些收获和感想，请把它写下来，好吗？
（２）你觉得你们小组的合作怎么样？有哪些做得好的地方，还有哪些需要改进的地方？
2、以“英语圣诞晚会”为主题的综合实践活动课不是在一课时，两课时内完成的，而是经过长期准备。在整个活动过程中，人人有事做，事事有人做，人人动脑，人人动手；既有个体独立完成的任务——搜集西方圣诞节文化的相关资料，准备圣诞礼物，又有小组合作任务——各职能小组团结协作完成相应的项目。在一系列任务型活动中，学生的语言交际能力、社会实践能力自主创新能力和自我评价能力等都得以不同程度的发展。同学们通过参加劳动体会到了挣钱的辛苦，通过与各部门，单位打交道，体会到了交际能力的重要；通过合
6 作解决困难，体会到了集体力量的强大；通过互赠小礼物增进了理解和信任；晚会的成功举行也极大地鼓舞了学生，激发了学生的学习热情。
