2013——2014学年度第二学期
德少工作计划 2014年2月27日
二年五班
一、指导思想
以十八大精神为指引，深入贯彻落实社会主义核心价值核心价值体系和《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设若干意见》的精神，把“立德树人”作为根本，以培养少年儿童实践能力为核心，以公民道德建设实施纲要为指导，狠抓养成教育，以爱国主义为主线，以少先队活动为载体，开展丰富多彩的教育活动，使少年儿童在少先队组织中健康成长，全面提高少年儿童的综合素质，继续把我校的德育工作推上一个新的台阶。
二、具体工作目标及要求：
1.上好开学第一课，发挥课堂主渠道的作用，扎实推进社会主义核心价值体系“三进”（进学生头脑、进教材、进课堂）工作。认真做好“学科渗透德育”德育活动。
2.强化学生的行为习惯养成教育
习惯养成教育是一种长时间的、循序渐进的道德教育，是与周围环境和谐相处的道德教育,也是一种培养个性的道德教育。牢固树立给学生“一个好习惯，成就幸福一生”的理念，扎实做好行为习惯的养成教育。加强学生日常生活中
行为习惯养成教育的研究与指导，以主题班会、德育实践活动课等活动方式为切入点，充分发挥手抄报的作用，努力营造“绿化、美化、人文化”班级环境，结合《弟子规》《小学生日常行为规范》《小学生守则》、《兆麟小学一日常规》的进一步学习，重点培养学生讲文明、讲礼貌、讲卫生的良好习惯，细化的习惯内容，贯穿于德育教育过程中。使文明守纪逐步转化为学生的自觉行动，着重强化对学生自我管理、自我教育、自我提高的“三自”教育，和“三进”（进学生头脑、进教材、进课堂）工作，开展“三爱”（爱学习、爱劳动、爱祖国）、“三节”（节水、节电、节粮）活动，引导学生树立正确的“三观”（世界观、人生观、价值观），从小养成勤俭节约的良好习惯。开展理想信念教育、爱国主义教育、养成教育、诚信教育、遵纪守法教育，开展“三生教育”（“生命教育”、“生活教育”、“生存教育”），使得德育内容更加丰富。
牢固树立给学生一个好习惯，成就幸福一生的理念，扎实做好行为习惯养成教育。常规管理工作常抓不懈。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。继续开展“文明礼仪”教育活动，寓教育于各项活动中。通过主题班会、培养学生的集体荣誉感和团结、进取的精神及审美意识。着力培养学生良好的生活习惯和学习习惯。实施“文明在我环境中”行动，教育学生增强环境文明意识，自觉遵守公共道
德，爱护公共设施，保护公共卫生，建设清新整洁、环境优美的美好校园。实施“文明在我行动中”活动，教育引导学生自觉遵守交通法规，养成文明出行的良好习惯，做到文明行走，文明乘车，形成互谅互让，和谐相处，安全畅通的文明秩序。实施“文明在我话语中”行动，教育引导广大师生在校园内使用普通话，自觉遵守文明礼仪，言语文明礼貌，交往真诚坦率，举止文雅谦逊，营造言行知礼，老幼尊爱，师生和睦的良好氛围。
3.努力培养学生的学习习惯。要教育学生良好的学习习惯：（1）学会说话；（2）学会倾听；（3）学会读书；（4）学会写字。学会说普通话，通过国旗下讲话、班队会教育让学生明白讲普通话的意义，要求学生把普通话作为自己的语言。学会倾听是让学生在别人讲话时安静地听别人讲话，学会听懂别人的话，能理解别人话的意思。学会读书是让学生学会课本上的课文外，还要学会阅读课外的知识，丰富学生的知识面。同时要注重教育学生诚实做人、认真写字。
4.家校联合，开展持久的安全法制教育活动。在全国第十九个中小学安全教育日（3月份最后一个星期一，即3月31日）前，制定开展以“强化安全意识，提升安全素养”为主题的安全教育和演练活动，对学生加强交通安全、预防溺水、校园伤害等方面的安全教育，引导学生树立安全意识、掌握安全知识、提高安全能力、养成安全习惯。
6.寓教育于活动，让学生在实践活动中体验生活、感悟生活，是生活化德育的主旨。强调通过学生的实践活动和直接体验,发现和解决生活中的现实问题,使学生获得分析客观事物的能力和积极的个人情感体验,确立正确的世界观、人生观和价值观。 7.弘扬伟大的雷锋精神。组织开展“雷锋与我同行”系列主题教育，开辟学雷锋宣传专栏；开展为贫困地区学生捐款献爱心学雷锋活动；组织学生创作学雷锋新童谣；通过班队课组织学生讲讲雷锋的故事、背背雷锋的名言、读读雷锋的日记，论论雷锋的精神； 10.加强学生的心理健康教育。班主任、辅导员队伍，建立心理健康教育志愿者队伍，完善心理健康“三预”工作机制。通过心理咨询室开展心理咨询服务，推进“心理对话平台”建设，丰富心理健康教育形式和途径，健全学生心理问题个案辅导及转介机制。
总之，德育工作不是一朝一夕的事，要在实践、总结中不断完善，求实效、求高度、求规范。
