教研先进个人申报材料
我若是一棵草，就要守住一寸地
浮石中学 俸育梅
我若是一棵草，就要守住一寸地；我若是一粒沙，也要与其他沙连成一片沙滩。我若是一棵树，就要绿树成荫。
我，俸育梅，1997年大学毕业后一直工作在教育教学第一线。2001年放弃了桂林灵川优越的条件随夫来到当时边远交通不便的潭头工作，后来丈夫调走后仍留下来，现因工作需要于去年调至浮石工作。工作至今每学期至少上2个初中班的数学。最多时是2个班的数学和2个班的生物教学；或是2个班的数学和2个班的地理教学；或是就是2人完全合作上4个班的数学，另外还有1个班是我独自承包的。教学工作17年，只上过一次初一，两次新课改的七年级，其他均为中途接手。成为他人眼中的“教学后娘”。
最近三年来，我担任教研组长、班主任工作，而且近两年来，既做班主任又跨年级教学，现如今又恰逢中考班，面对困难，我选择迎难而上。在教研工作中，我始终坚持着新课程改革理念的推进，并在推进改革的过程中，不断地改良教育教学方法，努力地探索先进的教育教学方法，课题研究、教研成绩都比较突出。
一、致力校本研究，颇有成效
1.加强本校教师的素质提升
在潭头任数学教研组长时，先是带领全组成员开展“一课三上”的教研活动，通过自身塑课——年级备课组磨课——数学备课组磨课——全校公开课，通过此教研活动，年青的教师迅速的成长起来，中年教师也在不断地完善自己，老教师也在感受信息技术带来的魅力，老中青都在教研活动中发展、提高和反思。
2.进行校本研究，深化教改和师研
1 经过长期的训练，由于“一课三上”较耗时费力、调课难，又加上在本校内固步自封地交流，不利于正常教学和发展。经过慎重考虑，带领全组成员进行“同课异构”，根据教学理念和教学发展规律对课前、课堂、课后进行项目分工指导和追踪，当时有9位成员，就分成9项任务进行指导、追踪和总结，达到细化、深化每一项研究，让每人都成为研究型的教师，努力把教学型向教研型转化和过渡。记忆犹新的是：当时谁都想抢先要一个轻松活，任务安排变成了自选任务，结果发现每一项都看似简单，其实都不易，最终发现每一项都似乎是给每一个人量身定做的，因为每一项都有最合适的人。结果大家很快就协调好了。经过“同课异构”达到对课的高度优化和组合，呈现的是一种符合本校的优质课，充分地发挥了团队的力量。真可谓：一颗珍珠不起眼，一串珍珠却光彩照人。
3.关注学科发展，注重本校师生高效合力
任教研组长时，对于教师以活动带动自身素质的提高。对于学生，也是以活动巩固学生的数学知识，发展数学技能，既培养特长和学科喜好。同时抓住数学的优势，利用计算见效快、成功感强的特点，对全校
七、八年级学生进行“快速计算大赛”，进行初赛和复赛，很大程度上提高了数学教师对学生的要求和关注，连班主任和其他教师也开始关注此项活动，同时也提高了学生学习数学的自觉性和主动性。由于把“快速计算大赛”安排在期考前一个月，教师和学生双管齐下，教师研究题型和效果，学生加强训练和总结与交流，当时是试行只在
七、八年级，九年级未参与，结果期末考试中
七、八年级的数学成绩在全县排名远比九年级靠前，而且此活动也让九年级数学兴趣强的学生也擦拳磨掌，心有不甘。事实证明是颇有成效的。
二、勤于教研，效果显著 1.与时俱进，不断提升信息技术
六年前，我还是对PowerPoint的制作一窍不通，我又没参加过培训，有人说：“让你懂？我讲三天你都不明白，我帮你做还快！”慢慢发展为自己熟练制作PowerPoint课件，到
2 如今自己摸索电子白板教学，制作白板课件，白板课例《同底数幂的除法》获融安县二等奖，参加市教育教学信息化优秀课例三等奖，经广西电教馆评审获自治区级二等奖，现已公布于县教育网。现经学校推荐成为本县初中数学交互电子白板教学应用研究中心组成员。一步一个脚印都是钻研作为牵引，不耻下问，潜心向学，向同事和同行请教和探讨达成的。虽没有专家的面对面，但我坚信能者为师。
2.钻研教学，成绩突出
本人一直勤于教研工作，在教学中熟练地驾驭教材，突破教学中的重点、难点，运用现代教育理念和方法驾驭课堂，结合先进的教育经验，营造宽松、民主、平等、互动愉悦的学习化环境，关注学生“愿意学、喜欢学、相信自己能学好”的内在心理学习化环境的构建，有自己独特的风格，在潭中上九年级时，第一学期，本班优率按全县成绩算排第四，在很多尖子生都往县城就读的条件下实属不易。全校中考数学成绩中，得A的学生都在我授课的班，而且得B+也是我的班最多，新教材教改时，身为教研组长的我亲自挑战，并在七年级两个不同的班进行教研，“帮扶结对子工程”课题研究的班，超县平均分、超县优秀率、及格率，低于县低分率。教研成果明显。来浮中后，便开始了既做班主任又跨年级教学，同时“教学后娘”仍在坚持做。可喜的是八年级经过一年的努力，优率由最后越为全校第一，超出全县优率、总积分等都有大幅度提高。同时七年级总积分第一。现如今又恰逢中考班，我也只有披荆斩棘，迎难而上。
3.勇于开拓进取，引领新秀,教研示范
认真学习《新课程标准》，始终站在时代的前沿，把握时代的脉搏，掌握教研的信息，与时俱进，努力地提升自身的教研素质。做到每学期至少上一次校级公开课，平时自己制作课件上课。教学设计数学课《方程》获县三等奖。2013年录制了两节白板课例，分别获市级三等奖、区级二等奖。参加了青年赛教，二等奖。引领新教师，被广西师大和柳州师专聘为实习导师。
4.不断充电提高自已
经常互相听课、评课，每期听课不少于15节，并有听课笔记。参加培训, 并获优秀学员。热真进行继教学习，在国培学科学习被评为优秀学员。继续教育完成较好，并在教育局在公告告示中被表扬。
5、参加课题研究，发表论文
在潭中时参加课题《学困生研究》，并进行帮扶结对子。来浮中后参加课题《中学留守学生心理问题调及研究》。已发表论文《让参与教学在课堂上绽放光彩》在《教学理论实践》刊物中，《情境的魅力与创设》收入《现代教育管理理论与实践指导全书》中，并都获一等奖。征文获优秀奖等。
三、德育与教研并驾齐驱
班主任工作中，我任劳任怨，不辞劳苦，平时上班天没亮就出发，夜深了才回家，甚至有时连家都不能回，勤劳加方法，让德育与教研双结合，在优生都向县城挤，又分了一个外乡班后，本班学生黄奔仍能力压群雄，夺取桂冠，不仅在年级排名第一，还在全县排名第25，对于一个乡下中学的普通班来说实属不易。在推行素质教育的同时，开展丰富多彩的活动。指导学生板报壹等奖、二等奖、运动会团体总分奖、喜迎十八大晚会三等奖、“书香满园”朗诵三等奖、文时班级参等奖、精神文明风尚奖、爱国主义演讲三等奖、爱国主义征评文二等奖、书信大赛优秀奖。
我若是一棵草，就要守住一寸地；我若是一粒沙，也要与其他沙连成一片沙滩。我若是一棵树，就要绿树成荫。虽然我没有别人灿烂的光环，也没有高高的荣誉“金字塔”，但我相信，只要坚持不懈地努力，总会有教研的一片天地。
盘点教研付出中的点滴浪花：
1、教学比武和教研示范情况
①2007年4月参加初中教学能手比赛中，荣获参等奖。每学期都在校内至少上一堂公开课或示范课。
②2013年青年教师赛教中获贰等奖。
2、教学设计与课件制作。
①2011年教学设计《方程》获县参等奖。
②2013年白板课例《同底数幂的除法》获县二等奖。参加市教育教学信息化优秀课例三等奖，经广西电教馆评审获自治区级二等奖。
3、教学案例与反思。
做到每课一案，每课都有反思，2011年国培征文获优秀奖。
4、教研论文。
①《情境的魅力与创设》入选国家级出版大型教育文献《现代教育管理理论与实践指导全书》一书，并获一等奖。
②《让参与教学在课堂上绽放光彩》在《教学理论实践》刊物中发表，并获一等奖。
③论文《制约知识女性成才的因素的调查与研究》获县重点课题调研三等奖。
5、课题研究。
①课题《学困生研究》的研究。
②课题《中学留守学生心理问题调及研究》的研究。
③《制约知识女性成才的因素的调查与研究》获县重点课题调研三等奖。
6、继续教育
①2010年国培优秀学员。
②2011年国培优秀学员。
7、班级教研
①文明班级叁等奖；
5 ②指导学生板报壹等奖、二等奖； ③运动会团体总分奖； ④喜迎十八大晚会三等奖； ⑤“书香满园”朗诵三等奖； ⑥文时班级参等奖； ⑦爱国主义征评文二奖； ⑧精神文明风尚奖； ⑨爱国主义演讲三等奖； ⑩书信大赛优秀奖；
8、师培与继续教育
①参与式教学培训优秀学员。
②数学教师培训优秀学员。
9、教学成绩 年级积分第一
10、2012年优秀党员
总之，研无止境。唯有我们在这浩瀚的教海中乘风破浪、勇于开拓，才能在课程改革的礁石上激起一朵朵美丽的浪花！
综上所述，本人符合融安县教育教研先进个人的申报条件，特向领导申报。
