《花花衣》
一，组织教学
同学们，让我们一起来做一个小游戏吧？ “如果我要这样做” 二，导入课题
师：大家看，我手里的瓶子漂亮么？
老师这里还有更好看的瓶子呢，你们想不想看？
让我们一起来看看吧!（图片欣赏） 师：这些瓶子美不美啊？ 生：美
师：那它们到底美在哪里呢？ 生：外形，颜色，花纹
师：哦，这位同学观察的真仔细，非常棒
这些瓶子的花纹都非常美丽，它们身上的花纹像一件件美丽的衣服，你想不想也拥有这么美丽的瓶子呢？
生：想
师：今天我们就来给身边的瓶子穿上美丽的花花衣。 板书《花花衣》
三、发展阶段
师：同学们可能还不知道，老师可是一位魔术大师，想不想看看老师的魔术表演？
生：想
师：这是你们喝完就随手丢掉的瓶子，看看它们到了老师手里，会变成什么呢？
像什么？ 生：花瓶、很漂亮
师：老师打算把它放在我家的客厅里，你想不想也变成像老师一样的魔术大师？
那你必须先有一双善于发现的眼睛？谁来说一说老师都用了那些材料和方法来装饰的呢？
生：彩色的纸，绳子
先包再扎
师:可是老师觉得我的花瓶还是不够完美，它的身体太空了，你还有什么方法让它变得更丰富多彩，快来帮帮老师吧！
生：橡皮泥粘、彩条…… 师：真漂亮，谢谢你提醒我
你还有其它的材料和方法吗？一分钟的时间，小组讨论一下 生：可以用橡皮泥
师：你能上来演示一下么？大家注意看她是怎么做的
老师也忍不住想帮她一把
谁来说一说我们都用了哪些方法？
生：搓、按、压……（师可以再演示，提醒学生） 师：你还有更好的创意么？ 生：剪纸贴、画完再贴……
师：你们的想法真是太棒了，老师很期待你的作品
想不想自己动手尝试一下？
稍微等一会，我们先来看看别的小朋友是怎么设计的，你能不能从他们的作品中找到一些灵感呢？（播放图片） 师：仔细看他们是怎么设计的？
生：
1、先画再贴——哦，这个方法我们可以借鉴一下
2、用水粉画——老师这里有水粉，我准备把它送给表现最好的同学
3、剪纸、粘贴
4、彩纸粘贴
师：这些方法你有没有想到呢? 这些同学的创意真是太棒了，但我相信我们班的同学一定能创作出更好的作品！
现在开始动手吧
师巡回指导，针对学生出现的问题及时讲解，指导
“大家看，他的作品怎么会变成这样了，大家一起出出主意来帮帮他吧？”
四、作业展评
做好的同学把作品拿到展示台上和老师的作品一起展出吧，你们的作品真的让老师眼花缭乱
师：你觉得谁的瓶子最有创意？
他的哪些地方吸引了你？还有需要改进的地方么？
这个瓶子的小作者是谁？能说一说你是怎么做的么？
生：颜色搭配，材料选择……
师：看到同学们这么有创意的作品老师非常高兴，也非常佩服咱班同学这么丰富的想象力，其实生活中还有许多废旧物品可以进行装饰，我们一起来看看，
总结：能装饰的东西真是太多了，就让我们用这节课学习的方法，用我们聪明的大脑和灵活的小手，利用我们身边的废旧材料，来装扮我们的生活，做一个爱护环境的好孩子！
收拾好自己的东西，把垃圾丢尽垃圾箱，下课！
