网络培训的利与弊
网络培训的有利之处：
一是实现资源充分共享。资源共享是网络时代的特征之一，网络培训正是利用这种充分共享的优势，发挥它不可取代的作用。
二是快速传递信息。经常看电视的人，都喜欢看现场直播节目，因为这些节目能传递最新、最有价值的信息。网络培训在某些时候，也实现了快速传递信息的功能，这点对教育事业的发展与进步将起到不可估量的推动作用。
三是降低培训费用。培训费用在教育事业发展中，也是一项不小的开支。组织一次大规模的学习培训时，培训场地，食宿安排，乘车安全问题等都需要耗费大量的人力财力，有时候，还会因种种原因致使培训效果欠佳。采用“网络培训”的话，一些不必要的支出就可节省下来。
四是时间空间的便利。借助网络，学习人员可以随时随地进行网络学习，无论是公车上、地铁上，还是家里、公司里，甚至是餐厅、酒楼，只要有网络的地方，就可以方便地进行网上学习。而且便于有工作的人，方便他们利用工作的空闲时间进行学习。他们不需要等到有连续的空闲时间才开始培训学习，只要他们想学习，在工作的间隙，他们便可以利用这些零碎的闲暇时间开始学习。
网络培训的一些弊端：
一是学员和老师不能互动交流。每位学员的知识结构和学习能力都不一样，培训中学员经常会产生诸多方面的疑问，这些疑问不能及时得到解决的话，势必影响培训效果。另外，在网络培训的情况下，老师和学员不能实现面对面的交流，而这种交流往往是理解和沟通的最佳方式。
二是“人性化”设计不足。“百家讲坛”、“法律讲堂”等这些深受喜爱的电视节目融入了很多图片、列表、摄像等元素，因此容易被人接收。如果网络培训的知识和内容直接上传到网络上，让学员来阅读和观看，势必对受训者来说是一种“填鸭式”的灌输。
三是直接受制于网络建设。“网络培训”毋庸置疑需要网络支持，一些网络没有普及的企业无法实现网上培训，大多数农村教师参与网络培训的机会更是少之又少。
四是缺乏监督机制，较易落入虚设。一些课件被传到网上后，只是通知上网学习，很少对学习效果进行检查考核。事实上，能打开学习的人并不多，能从中获得知识的人更少，网络培训很容易陷入虚设。
存在就是理由，任何事物总有利与弊，如果我们正确认识对待“网络培训”，为它提供生长的沃土，相信不久的将来，随着网络技术不断升级改造，它将从专业培训机构到企事业单位，从工作到生活，从个别使用到普遍推广，实现新的跨越，并推动教育事业快速发展。
建议：
一是设置相应的监督机制。例如上传个人学习过程的视频，规定个人学习视频的时间（30-60分钟），通过视频进行学习监督，可有效防止虚设的学习。设置视频报名时间段，学习视频每播放20分钟，学员必须通过点击视频进行报名，也可有效防止作假。
二是开设考试模式。有动力才有进步。虽说考试带有点强制的味道，但从另一面看，考试却能成为学习的动力。建议开设考试模式，促进学员认真学习。
