海洲九年一贯制学校工作汇报
海洲九年一贯制学校 杨有权
近年来，我校在上级各有关部门的关心与大力支持下，秉承“好习惯、好生活”的教育教学理念，按照“办学有特色、管理求规范、学校出名师、质量居领先”的整体思路，开拓进取，扎实工作，立足现实，着眼未来。我们添置了现代化的教学设备，改善了办学条件，增强了教育教学后劲，为学生全面发展创造了良好的育人环境。现将我校教育教学工作情况汇报如下：
一、基本情况
我校位于康平的最北部，也是沈阳乃至辽宁的最北端，北邻内蒙古。我校是在1969年建成的原海洲初级中学的基础上于2008年改建而成，2010年8月全乡10所村小学整体并入海洲初级中学，成为现在的海洲九年一贯制学校。学校占地总面积120258平米，校舍建筑面积16400平方米。现有36个教学班，1327名学生（初中部450人，小学部877人）。教职工119人，校级领导8人，专任教师111人，学历达标率100%；学校幼儿园一所，幼儿300余人。其中中学专任教师55人，本科以上学历53人，达96.4%。初中部获得省优秀课教师2人；市名师1人，市骨干教师4人，市优秀课教师23人，市先进教师3人，市优秀班主任5人，市优秀德育工作者5人；县骨干教师32人，县优秀课教师21人，县先进教师18人，县优秀班主任11人，县优秀德育工作者6人。
学校各专用教室齐全，仪器设备充足，能够满足教育教学应用。
图书阅览室：按省标准化图书阅览室标准建设，目前正准备迎接省标准化图书室验收评估，藏书45700册，使用面积达400平方米，全天候向师生开放。计算机教室3个，师生计算机台数达310台，满足教师备课和学生上课使用。理化生实验室、美术教室、音乐教室、地理教室、综合实践教室、书法教室、形体教室、多功能教室、卫生室和体质测试室及心理咨询室均正常使用。
二、主要做法
1.建立健全各项规章制度。
建立了学校章程，并认真执行。同时还建立并完善了各项规章制度如：教育教学常规、教职工奖惩制度、奖励性绩效工资的考核发放，以及考勤制度等管理制度，建立用制度管理人、约束人、激励人的机制，不断深化学校内部管理体制改革，不断调动广大教师工作的积极性与主动性，不断增强教书育人的责任感与事业心。
2.狠抓教学常规管理工作。
学校认真落实《康平县中小学教学常规管理实施意见》，始终把提高教学质量作为学校的中心工作来抓，我校主要推进了“目标教学法”在教学中的应用。我们通过教学竞赛、公开课、观摩课、优质课评选等活动不断改进教学方法，努力提高课堂教学效果。另外通过教研和校本培训等活动，不断提高中青年教师的业务能力和学识水平，从而促进教育教学质量的不断提高。
3.加强校园文化建设，不断提升办学品味。
通过思想教育、行为规范教育、不断培养学生良好的习惯，通过班级文化、厅堂文化和书香校园文化建设，让学生全方位、多角度接
受学校文化的熏陶与感染，努力打造底蕴浓厚、健康向上、温馨和谐的校园文化氛围，使学校处处彰显“事事育人、时时育人”的良好风气，不断提升校园文化的品味和办学层次。
4.完善新的“全三一流”。
全面贯彻教育方针，全面推进素质教育，全面提高教学质量；创一流管理，育一流人才，办一流学校。领导班子团结协作，以身作则，廉洁奉公，勇于开拓；教师恪尽职守，勇于奉献，敬业精神强，教育理念新。以德育为首以培养合格人才为目标，并贯穿各项工作和教育教学活动之中常抓不懈，使学生养成良好的文明习惯；教育教学质量逐年稳步提高，近两年来我校学生质量监测创近十年历史最高纪录，实现了量的突破，质的飞跃；以关爱学生生命为安全工作第一要务，科学规划，严格管理，毫不懈怠。
5.坚持依法治教。
秉承“以德治校，依法执教”的宗旨，确立“好习惯、好生活”的办学理念，法制教育工作机构健全，教育普法和执法工作基本做到了规范化、制度化，近年来师生无违法犯罪、无安全事故发生。
6.努力开展创建特色学校工作。
创建特色学校，是我国基础教育改革与发展的重要策略，所谓特色学校，就是在先进的教育思想指导下，从本校实际出发，经过长期的办学实践，形成了独特的、优化的、稳定的办学风格与优秀的办学成果的学校。我校办学特色是，德育为本，修养品质；强身健体，发展特长；面向未来，全面发展。
7.想法设法改善办学条件。
近年来，在狠抓教育教学质量的同时，学校也特别注重通过改善办学条件来吸引学生、留住学生，学校硬化、绿化面积逐年增加，校容校貌不断发生新的变化，通过各种渠道和相关部门联系捐财捐物，帮助学校添置现代化的教学设备，改善办学条件。今年，学校新建了塑胶操场、停车场等，使学校的办学条件得到了进一步的改善。
8.高度重视并积极开展教科研工作。
教科研活动的总指导思想：“以新课标为指针，继续深化课堂有效教学，切实提高课堂教学的有效性。” 我们继续加强了教育教学理论与实践经验的学习，组织教师学习新课程标准和教育教学理论，更新教学观念，探索教学方法。加强教师计算机知识应用、网络运用、多媒体使用的培训。改善集体备课方法，提高集体备课实效性，在集体备课中做到了“五定一交流”：定时间、定地点、定内容、定主讲、定作业量、交流教学体会，认真积极地开展校内听评课活动，促进教师整体教学水平的提高。
在校本课程开发方面，我们以传统文化教育为引领，培养学生良好品质、发展特长、培养个性，提升综合实践能力，做到全面发展。近几年，我们有计划有步骤地组织编写了《书法》、《武术》、《电子琴入门》、《劳动与技术》、《健康教育》、《安全教育》、《国学》等校本教材，经康平县教育局基础教育科审定，在实际运用中逐步完善。每节课前学生都要利用1—2分钟时间诵读或背诵《国学》（《弟子规》《三字经》《千字文》）等传统文化教育知识；每周五下午统一安排全校性
的校本课程和兴趣小组活动：根据学生的不同兴趣、爱好和特点分门别类进行教学，比如,足球、竖笛、电子琴、书法、手工、美术、舞蹈、武术等等，做到全体师生全员参与，人人有小组，人人有兴趣，人人有活动，发挥学生的聪明才智，开展丰富多彩的校本活动，发展学生的特长，培养学生的能力，使学生初步掌握一定的技能。
三、主要成绩
近年来，在县委、政府及上级教育主管部门的正确领导和社会各界的大力支持帮助下，学校全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，不断深化内部改革，强化管理，各项工作取得了一定成效。教育教学质量逐年稳步提高，学生质量监测创近十年历史最高记录，实现了量的突破，质的飞跃。学校先后荣获市县级“文明单位”、“平安校园”、“德育示范校”、“行为规范示范校”、“控辍先进单位”、“质量提升先进单位”等荣誉称号。赢得了家长、社会的赞同与认可，实现了跨越式发展，谱写了办学史上最辉煌的一页，走出了一条适合自身发展的路子。我校多次代表康平县接受上级各部门检查验收,均受到好评。去年末，国家对教育均衡发展进行检查评估，我校的工作受到了国家和省专家的肯定，同时也得到了王建艳处长的高度赞誉。
四、存在问题
虽然我们在教育均衡发展工作中取得了一定的成绩，但与新时代教育的要求相比，还存在着一些问题。主要问题：一是年轻教师紧缺；教师年龄结构不合理；二是教学的信息化、网络化等办学条件还有待进一步的改善；三是学校管理的规范化和校园文化建设的内涵丰
富上还需不断努力。
五、今后打算
1.加强队伍建设。要进一步加强教师队伍建设，特别是加强师德建设，将“学高为师，身正为范”作为每一位教师的思想和行动指南。
2.要加大教师培训力度，营造科研氛围。扎实开展教科研活动，提高教师业务素养，不断改进课堂教学，适应现代学生求知发展需要。
3.要进一步更新教育理念。需要全体教育工作者要不断更新管理理念，探索学生管理工作的新思路和有效方法，提高管理水平。
4.加强学校各部门的合作与配合，加强教务、德育的管理职能，增强全局意识和凝聚力，使我学校至上而下形成合力。
总之，在上级主管部门的正确领导下，我校认真贯彻落实党和国家的各项方针、政策，学校各项工作稳定，办学行为进一步规范，教学质量逐年提升。以上点滴成绩的取得都是全体师生共同努力的结果。今后，我们要以科学发展观为指导，践行社会主义核心价值观，总结经验，取长补短，在新的起点上不断提高学校科学化、人文化、民主化的管理水平，让教育为文明传承和创造服务，为实现我校教育跨越式发展而努力奋斗。
2016年11月3日
