爱岗敬业 为人师表
东关小学 姚贵荣
一、热爱教育事业，热爱学生，塑造教师的光辉形象。
教师的道德是教师的灵魂，师德是教师职业理想的翅膀，教师的工作是神圣的，也是艰苦的，教书育人需要感情、时间、精力乃至全部心血的付出，这种付出是要以强烈的使命感为基础的。“育苗有志闲逸少，润物无声辛劳多”。一个热爱教育事业的人，是要甘于寂寞，甘于辛劳的。这是师德的首要条件。
教师必须关爱学生，尊重学生人格，促进他们在品德、智力、体质各方面都得到发展。教师应多与学生进行情感方面的交流，做学生的知心朋友。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，共同分享成功的欢乐，分担挫折的烦恼。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。在我教学的这几年，经常会遇到他们急着上卫生间而没带面巾纸，或者是在冬天挂着鼻涕而不知道去擦，我总是递上纸巾，急他们所急，天气转热后，我包里总是放着一瓶清凉油，以方便学生被蚊子咬后及时擦上。这些虽然都是举手之劳，但他们，特别是后进生，因此会对老师心有感激，做作业也不拖拖拉拉了。作为后进生，教师更有必要帮助他们走出自卑怯懦的困境，恢复他们的自信。
二、为人师表是师德修养的关键。
孔子书过：“其身正，不令而行。其身不正，虽令不从。”教师在传授知识的同时，更重要视孩子的行为习惯，教授做人的道理，“要立业，先树人。”学生时代是世界观、品质、性格形成阶段，在他们的心目中，教师是智慧的代表，是高尚人格的化身。教师的一言一行，一举一动都对他们的精神世界起着无声无息的作用，就好比一丝春雨“随风潜入夜，润物细无声。”因此，教师一定要用自己的模范作用，为学生树起前进的旗帜，指明前进的方向，点燃他们心中的火种。教师不仅要有做人的威望，人格的力量，令学生所敬佩，还要以最佳的思想境界，精神状况和行为表现，积极地影响教育学生，使他们健康成长。
现在有些学生由于家庭的宠爱，从小养成了事事占先，以自己为中心的坏习惯。因此，我们教师不仅要言传，更要身教。我们教师在热爱学生的同时，还要注意，让每个孩子去爱他人，尊重他人，宽容他人。比如：有时学生犯了错误，家长来说情，学校的纪律是严肃的，学生是平等的，可面对家长，我们得尊重，得给面子，我们需要他们支持，我们的目的是教育好学生。因此，在不影响原则的前提下，为了工作，我们教师可以退一退，让家长释怀，有面子，同时，也让学生看到老师胸怀宽广的一面，赢得家长的尊重和学生的尊敬。家长是学生家庭的中心，尊重家长，争取家长的理解、支持、配合，对我们的教育和学生的成长都是非常有利的。俗话说：退一步海阔天空，进一步走投无路。因此，教师处处都要为人师表，这是师德的重要表现形式。
三、在交流中理解 在理解中合作
作为教师，特别是班主任，和家长打交道是常有的事，家长工作做得好，即有利于管理好班级，又有利于全面了解学生的行为习惯和精神状态。这样对学生的进步和发展将会起到良好的促进作用。而家长工作效果的体现，很大程度上取决于相互沟通的技巧。怎样与家长沟通呢？
（一）、写好留言是架设沟通的一座桥梁
我们都有这样的感觉，开始接手一个新的班级时，和家长、学生互不了解，为了能在短时期内，让我们的工作得到家长的理解和支持，首先要让家长对你有所了解，了解你的知识水平、教学态度，甚至于教学方法，为今后家长的理解和支持打好基础。因此，我们可以借助于学生的家庭作业本，适当地给家长留言，提出你对他孩子的要求或者管理方法，要求家长协助的具体方法。当然，初次和家长交流，而且白纸黑字写在学生的本上，理所当然地要注意言词得当，书写认真，字迹工整，态度谦和，这样就会让家长感觉到你有亲和力，愿意写上几句，和你交流，同时也会根据你的建议，一方面督促孩子及时完成作业，另一方面也不会因孩子的不良习惯而放弃管教。写的留言尽量做到斟字酌句，力求家长容易接受，特别是孩子的某些细节方面，及时报告给家长，让他们感觉到你对他孩子的重视，你在他孩子身上的付出，这样他就会自觉地与你配合，班务管理工作也就会起到事半功倍的效果。
（二）、常打电话是连接沟通的一条线
常言道，五个手指伸出来还有长短呢，更何况是孩子呢？成绩有差距是自然的事，但是我们教师却不能任其发展，特别是学困生，要力求让家长助你一臂之力，应及时帮助学生发现问题，解决问题，不能解决的要及时联系家长，争取家长的理解和支持。
如今的家长，知识水平高，能力强，相应的他们对教师的要求也很高，所以我们在和家长通电话时，即使当时再生气，也一定要做到措辞得体，态度谦和，语气诚恳，在肯定孩子优点后再指出孩子学习的哪个环节比较薄弱，我是怎样教育的，采取了相应的措施，希望得到家长的支持，共同搞好孩子的学习，最后我们一定要表明我们的观点：孩子的成长只有一次，我们要对孩子的学习负责，对于家长的配合，我们要表示诚恳的谢意，这样家长一方面会积极地辅导孩子的学习，另一方面也不会因为孩子的成绩差而气恼，从而挖苦孩子，甚至打骂孩子，要么就任其“自流”发展。
（三）、勤发短信是无声胜有声的一张网
科技日益发展的今天，手机已成了人和人之间交流的纽带。我们教师也可以利用这一简单而快捷的工具，为我们的工作铺设一条开满鲜花之路，在我的语文教学工作中，短信帮了我很多的忙，尤其是对于那些学困生和淘气的学生，当他们取得一点进步时，我都及时发短信告诉他们的家长，让家长在最短的时间里和我们一起分享孩子进步的快乐，而孩子回到家后又能听到家长的表扬，这样他学习的劲头就更足了，对老师也就更信任和尊敬了。短短的几十个字，却让家长听到了世界上最美的语言，又让学生感受到了老师对他的关爱，这一举两得的美事，我们何乐而不为呢？
总之，师德不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！其实，在日常的教育工作中，我们教师都在用行动诠释着师德师风的真正内涵。师德需要培养，需要教育，更需要的是——每位教师的自我修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的蓝天！
