精选范文:爱岗敬业为人师表(共2篇)爱岗敬业为人师表 教师是人类灵魂的工程师，教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。作为一名光荣的人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，敬业爱岗，教书育人，为人师表，做一个让人民满意、让社会放心的教育工作者。
一、遵纪守法依法执教 遵纪守法，依法执教就是要求每个教师要学习、宣传党和国家的路线、政策、方针和法律法规，坚持党的基本路线，坚定正确的政治方向，自觉增强法律意识，依法办事，从而保证教育事业健康发展。 作为一名光荣的人民教师，要时时注重学习和宣传马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，旗帜鲜明地坚持党的基本路线一百年不动遥在教学过程中全面贯彻执行党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，在政治上始终与党和国家的路线、方针、政策保持高度一致，坚决抵制拜金主义、享乐主义、个人主义等不良风气的影响，与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违反师德规范，甚至违法乱纪的行为作坚决斗争，树立人民教师的崇高形象，在平凡的岗位上积极致力于教育改革和课堂教学改革，精心育人，无私奉献，从而促进社会的不断进步与发展。
二、爱岗敬业严谨治学 爱岗敬业，严谨治学是教师职业道德的基本要求。只有爱岗敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。 作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。在实际教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的本领，不断适应社会的发展和时代的变化。因此，在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，精心组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，切忌“填鸭式”教学，充分调动学生的学习积极性，不断提高学生的学习成绩，真正做到向课堂四十五分钟要效益，不断促进教学工作登上新的台阶。
三、为人师表廉洁从教 “师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园侗，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。 作为一名光荣的人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。只有这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。 人类社会已进入到了二十一世纪，教育要现代化的呼声越来越高。教育的现代化需要每一个教育工作者付出艰辛，作出努力。让我们高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”的重要思想，认真学习贯彻党的十六大精神，解放思想，振奋精神，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，以崭新的风貌面向未来、迎接挑战，与时俱进，开拓创新，为全面建设小康社会，开创中国特色的社会主义事业新局面作出更大的贡献 [爱岗敬业为人师表(共2篇)]篇一：爱岗敬业 为人师表
爱岗敬业 为人师表 ——读《中小学教师职业道德规范》心得体会 东泉中心小学 曾美英
最近读了《中小学教师职业道德规范》的新《规范》共有六条，（1）爱国守法；（2）
爱岗敬业；（3）关爱学生；（4）教书育人；（5）为人师表；（6）终身学习。体现了教师职
业特点，对教师的本质要求和时代特征，“爱”与“责任”是贯穿其中的核心和灵魂。通
过学习使我更进一步体会到教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康
成长，因此，加强师德建设，提高教师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设
的需要，也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。作为一名光荣的人民教师要无愧于“人
民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在
教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，敬业爱岗，教书育人，为人师表，做一个让
人民满意、让社会放心的教育工作者。
一、遵纪守法 依法执教
遵纪守法，依法执教就是要求每个教师要学习、宣传党和国家的路线、政策、方针和
法律法规，坚持党的基本路线，坚定正确的政治方向，自觉增强法律意识，依法办事，从
而保证教育事业健康发展。作为一名光荣的人民教师，要时时注重学习和宣传马列主义、
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”的重要思想，旗帜鲜明地坚持党的基本路线一百
年不动摇。在教学过程中全面贯彻执行党的教育方针，自觉遵守《教师法》等法律法规，
在政治上始终与党和国家的路线、方针、政策保持高度一致，坚决抵制拜金主义、享乐主
义、个人主义等不良风气的影响，与一切体罚、变相体罚学生和以罚代教、以教谋私等违 [爱岗敬业为人师表(共2篇)] 反师德规范，甚至违法乱纪的行为作坚决斗争，树立人民教师的崇高形象，在平凡的岗位
上积极致力于教育改革和课堂教学改革，精心育人，无私奉献，从而促进社会的不断进步
与发展。
二、爱岗敬业 严谨治学
爱岗敬业 ，严谨治学是教师职业道德的基本要求。只有爱岗敬业，严谨治学的教师，
才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。作为一名光荣的人民教
师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。在实际教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的本领，不断适应社会的发展和时代的变化。因此，在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，精心组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，切忌“填鸭式”教学，充分调动学生的学习积极性，不断提高学生的学习成绩，真正做到向课堂四十五分钟要效益，不断促进教学工作登上新的台阶。
三、为人师表 廉洁从教
师者，所以传道受业解惑也”。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。作为一名光荣的人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。只有这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
是的，没有责任就办不好教育，没有感情就做不好教育工作。我们应该牢记自己的神圣职责，志存高远，把个人的成长进步同社会主义伟大事业同祖国的繁荣富强紧密联系在一起，并在深刻的社会变革和丰富的教育实践中履行自己的职责。
篇二：爱岗敬业为人师表
爱岗敬业为人师表
广西壮族自治区武宣县禄新中学
黄清壮
教师是人类灵魂的工程师!教师,用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、专心血滋润,这是人民教师崇高的劳动！教师职业道德素质的高低直接关系到亿万青少年学生的健康成长，因此，加强师风师德建设，提高教师的思想道德素质水平，既是整个社会精神文明建设的需要，也是教师队伍赢得社会尊重与赞誉的需要。人们说，教师是春蚕，播种春天的希望。教师是红烛，映红孩子的脸庞。作为一名光荣的人民教师要无愧于“人民教师”这一光荣称号，就必须牢固地树立科学的世界观、人生观和高尚的职业道德，在教师岗位上模范地遵守师德规范，遵纪守法，关爱学生，敬业爱岗，为人师表，教书育人。教师将趁着年轻，不断学习，不断进取，用今朝的热血去谱写明天的辉煌。教师将用自己的双手和大家一道默默耕耘，共同托起中国教育明天的太阳。
一、关爱学生爱岗敬业
爱岗敬业就是热爱自己的工作，尊重自己的工作，忠诚自己的工作。工作本身没有贵贱之分，但是对于工作的态度却有高低之别。将工作当成自己的事，其具体表现为关爱学生，尽职尽责、认真负责、一丝不苟、善始善终等教师职业道德，是一种最基本的做人之道，也是成就事业的重要条件。
热爱学生是教师的基本行为准则。闻名教育家陶行知先生有句名言：“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生”。作为一名教育工作者，我们的一言一行、一举一动，都会给学生造成很大的影响，但是，只要我们用一颗“爱心”去塑造那小小的心灵，那么不难建起民主、和谐的师生关系。在培养学生的过程教育中，要注重几方面：首先要理智公正，不该盲目、冲动。假如是因权势而爱，因门
了学生才能在各个方面严格要求教师，为人师表。只有爱岗敬业，严谨治学的教师，才能潜心钻研业务，乐于从教，勤奋工作，不断创新，取得成绩。 作为一名光荣的人民教师，要忠诚党的教育事业，在本职岗位上树立起高度的事业心、责任心，热爱本职、忠于职守，尽心尽力、尽职尽责，真正做到“干一行，爱一行，专一行”。在实际教学过程中，全面贯彻、推进素质教育，不断探索新世纪、新时代的教学规律，改进教学方法；不断学习新知识、新技能，掌握过硬的为人民服务的本领，不断适应社会的发展和时代的变化。因此，在常规教学中，要把握好教学过程中的每一个环节，精心组织课堂教学，深入浅出，通俗易懂，切忌“填鸭式”教学，充分调动学生的学习积极性，不断提高学生的学习成绩，真正做到向课堂四十五分钟要效益，不断促进教学工作登上新的台阶。
二、为人师表教书育人
师表，是教师高尚道德的结晶，是教师崇高人格的火花。师表，能向学生传递最丰富的信息；师表，能在教育中释放最大的能量。作为“人类灵魂的工程师”，辛勤工作的“园丁”，一定要时时处处注意自己的一言一行，事事率先垂范，为人师表，自觉抵制社会上存在的一些不良风气的影响，做一个廉洁奉公的教育工作者。在生活中，当我们去求医，遇到冷漠的医生，他漫不经心的珍断，我们会说他是医德不好；当我们去商店购物，遇到售贷员生硬的态度，甚至售以伪劣商品，我们会说那商业道德不好。。。。。。由此推之，一个教师，在业务上不学无术，课堂上就误人子弟；对学生漠不关心，思想上就误人子弟。作为教师，这是职业道德上的缺憾。当你拥有了师表，你就拥有了最好的教育情感，你就拥有了最佳的教学境界，你就拥有了最理想的教学效果，你就拥有了最和谐的师生关系。一句话，你就拿到了叩响学生心灵大门的金钥匙。一个有师表的教师，必然是内心世界最丰富的人，精神最充实的人，一个最文明的人，一个最具魅力的人。
“教书育人”是指教师关心爱护学生，在传授专业知识的同时，以自身的道德行为和魅力，言传身教，引导学生寻找自己生命的意义，实现人生应有的价值追求，塑造自身完美的人格。众所周知，教学是由教师教和学生学组成的共同活动。在这一活动中，教与学的关系是相互依存、相互作用的，是对立统一的矛盾运动，教师和学生是矛盾着的双方。教师最根本的职责是教书育人。这是社会赋予教师这一职业的基本要求，教师的社会角色是“知识的源泉”、“伦理的化身”。教师按照社会分工的这种职责，其主要职能表现在两个方面：一个传授，就是传授科学知识，即教书。教师教好书，就是按照社会的要求，以及反映社会需要的教育目标来精心设计、组织、实施教学活动，用最科学的方法，发挥自己的最大能力，把人类积累起来的科学知识传授给学生，并使之转化为学生的知识和技能。二是管理，就是对学生进行行为上的指导，即育人。教师育好人，就是要指导帮助学生通过积极主动的学习掌握知识、技能，发展各种能力，并形成一定的思想观点、价值准
则和个性品质。通过教师的教导，使教学过程形成一个由教到学、由依靠教师教到学生独立学的过程。总的来说，在教学活动中，教书是形式，育人是本质；教书是手段，育人是目的。只有把教师的主导作用和学生的主观能动性充分发挥出来，才能顺利地达到教书与育人的目的。
作为一名光荣的人民教师，无论在什么场合，是否有学生在场，是否与学生交谈，都要时刻不忘自己的教师身份，言谈举止要文明得体，切实做到严以律已，以身作则。凡是要求学生做到的，自己一定要先做到，要用自己的实际行动去感动学生、带动学生，共创良好学习氛围。不仅如此，作为教师还要时时刻刻注重加强自身的职业道德修养，不断学习，不断进步，表里如一，言行一致，坚守高尚的道德情操，真正体现出真善美的形象，切不可在建立社会主义市场经济的大潮中见利忘义，迷失方向[爱岗敬业为人师表(共2篇)]，出现为教不廉甚至违法犯罪的行为，玷污“人民教师”的光荣称号。只有这样，才能用一个高尚美好的人民教师形象去影响学生，熏陶学生，促进学校各项工作有序进行，进而促进社会道德水平的提高，促进社会主义精神文明建设。
人类社会已进入到了二十一世纪，教育要现代化的呼声越来越高。教育的现代化需要每一个教育工作者付出艰辛，作出努力。让我们高举邓小平理论的伟大旗帜，全面贯彻“三个代表”的重要思想，认真学习贯彻党的十六大精神，解放思想，振奋精神，进一步深化教育改革，全面推进素质教育，以崭新的风貌面向未来、迎接挑战，与时俱进，开拓创新，为全面建设小康社会，开创中国特色的社会主义事业新局面作出更大的贡献。
