舞蹈班教学计划（ 上） 学期总目标： 技能、知识培养目标：
1.训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性； 2.训练少儿的舞蹈想象力、创造力； 3.提高少儿的表演能力； 4.让少儿掌握中国舞的基本脚位； 学习常规培养目标： 1.培养少儿的音乐节拍感； 2.培养少儿舞蹈的方向感； 3.培养少儿的模仿能力； 社会认知培养目标：
让少儿可以独立完成舞蹈组合及成品舞蹈，并进行表演。 学期计划 第一周： 教学目标：
学习《打花巴掌》组合，让少儿掌握节拍的快慢变化，在舞蹈中熟练应用节拍； 活动主题：
学习《打花巴掌》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述：
在舞蹈组合中，通过动作、音乐与儿歌的配合，提高少儿的节拍感。 第二周： 教学目标：
学习《小熊舞》组合，学习中进行手眼配合练习，提高表演能力； 活动主题：
学习《小熊舞》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述：
《小熊舞》组合主要是锻炼少儿在舞蹈中的手眼配合能力，同时模仿动物形态，从而培养少儿的模仿力和表现力。 第三周： 教学目标：
学习《小蝌蚪变青蛙》组合，练习少儿的手脚协调能力； 活动主题：
学习《小蝌蚪变青蛙》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述：
《小蝌蚪变青蛙》组合是一个表演性的组合，通过表演锻炼少儿手脚配合的协调性。 第四周： 教学目标： 学习《飞吧，小蜜蜂》组合，学习中锻炼少儿手腕的提、压； 活动主题：
学习《飞吧，小蜜蜂》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述：
《飞吧，小蜜蜂》组合是一个蒙族风格的简单组合，练习中让少儿初步掌握蒙族舞蹈中手臂的动作，主要对手腕的提、压进行练习。 第五周： 教学目标：
学习《我的小小手》组合，学习中进一步加强对舞蹈手位的掌握； 活动主题：
学习《我的小小手》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述：
《我的小小手》组合主要训练少儿对舞蹈手位的掌握，上学期的学习中已经初步掌握了一些基本手位，本节周主要是通过更丰富的手臂动作加深少儿对手位的记忆。 第六周： 教学目标：
学习《我是小画家》组合，训练少儿的表演能力； 活动主题：
学习《我是小画家》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述：
《我是小画家》组合通过儿歌及音乐的配合，训练少儿的表演能力和模仿力。 第七周： 教学目标：
巩固所学组合，从而进行身体各个部位的柔韧性练习； 活动主题： 复习巩固所学组合； 教学概述：
进一步规范所学的组合，加强对身体柔韧性的练习。 第八周： 教学目标：
学习《小蝌蚪变青蛙》组合，通过练习让少儿掌握三个基本脚位，并加以应用； 活动主题：
学习《小蝌蚪变青蛙》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述：
《小蝌蚪变青蛙》组合首先让少儿掌握中国舞的基本脚位，其次要求少儿对小青蛙的形态进行模仿，加以表演，提高少儿的表演能力。 第九周： 教学目标： 学习《吐泡泡的小鱼》组合，简单了解傣族舞蹈，学习鱼形手和傣族舞蹈其他简单的手型； 活动主题：
学习《吐泡泡的小鱼》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述：
《吐泡泡的小鱼》训练少儿初步掌握傣族舞蹈的手型、臂型及节奏，动作时眼神要与之配合。 第十周： 教学目标：
学习《小鸡啄米》组合，训练少儿的手脚配合能力，模仿能力； 活动主题：
学习《小鸡啄米》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述：
《小鸡啄米》组合通过少儿想象小鸡形象，配合音乐进行舞蹈。在练习中发挥少儿的想象力，加强少儿模仿能力；练习少儿手脚协调配合的能力。 第十一周： 教学目标：
学习《燕儿飞》组合，训练手臂的灵活性和控制力，进一步练习蒙族舞蹈中提、压腕的动作，以及手腕的柔韧性； 活动主题：
学习《燕儿飞》组合，进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述：
《燕儿飞》组合运用少儿熟悉儿歌为素材，通过手臂的上下运动锻炼少儿手臂的灵活性，加强掌握舞蹈中提、压腕的动作。 第十二周： 教学目标：
学习《蹦蹦兔》组合，练习少儿的表演能力和模仿能力； 活动主题：
学习《蹦蹦兔》组合，进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述：
《蹦蹦兔》是一个小的表演性组合，主要训练少儿的表演能力以及对动物形象的模仿能力。 第十三周： 教学目标：
学习《小鸭嘎嘎》组合，简单了解苗族舞蹈，进一步练习少儿的表演能力； 活动主题：
学习《小鸭嘎嘎》组合；进行身体各个部位的柔韧性练习； 教学概述：
《小鸭嘎嘎》组合是让少儿简单了解苗族舞蹈，通过对动物形象的捕捉从而进行表演，增强少儿表演能力，要求少儿动作时要有较强的表现力。 第十四周： 教学目标：
巩固所学组合，进行身体各个部位的柔韧性练习； 活动主题： 复习巩固所学组合 教学概述：
进一步规范完成的组合，巩固所学知识，要求能够独立完成。 舞蹈班教学计划（ 下） 学期总目标： 技能、知识培养目标：
1.训练少儿身体各个部位的灵活性、柔韧性、协调性； 2.训练少儿的舞蹈想象力、创造力； 3.提高少儿的表演能力； 4.让少儿掌握中国舞的基本脚位； 学习常规培养目标： 1.培养少儿的音乐节拍感； 2.培养少儿舞蹈的方向感； 3.培养少儿的模仿能力； 社会认知培养目标：
让少儿可以独立完成舞蹈组合及成品舞蹈，并进行表演。 日 期 教 学 目 标 教 学 内 容
第一周 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作，音乐，节奏等的感知更敏锐。基本功练习（1）地面压腿
第二周 培养丰富的感情，想象力，观察力。 1 基本功训练（地面压腿） （2）双吸腿 第三周 把身体训练成有表现力的工具，动作协调，对动作，音乐，节奏等的感知更敏锐。 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习
第四周 培养创造力，即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴别力。 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习
第五周 培养丰富的感情，想象力，观察力。 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习4神秘的深林
第六周 培养个人与个人，个人与集体共同合作的能力培养幼儿的协调性和柔韧性 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习4神秘的深林
第七周 培养丰富的感情，想象力，观察力 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前 第八周 培养幼儿的协调性和柔韧性培养丰富的感情，想象力，观察力。 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前
第九周 培养丰富的感情，想象力，观察力。协调性和柔韧性 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前
第十周 培养丰富的感情，想象力，观察力。协调性和柔韧性 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前
第十一周 培养丰富的感情，想象力，观察力。协调性和柔韧性 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前
第十二周 培养创造力，即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前 6春天在那里
第十三周 培养创造力，即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前 6春天在那里
第十四周 培养创造力，即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前 6春天在那里
第十五周 培养创造力，即兴表演能力以及艺术欣赏力和鉴力 1 基本功训练（地面压腿） （2 ）双吸腿 （3）勾绷脚练习2 训练组合《踏浪》 3 小碎步练习4 神秘的深林 5 每当走过老师窗前 6春天在那里 7 小鸟小鸟
