学习邵春亮同志先进事迹心得体会
学习了邵春亮同志先进事迹后，作为大学辅导员的我，不禁感叹是什么让邵春亮同志对少数名族学生如此关怀备至，是什么样的毅力促使他能夜以继日，坚持在班主任的岗位上一干就是二十个春秋，又是什么样的追求让一位年过古稀的老人如此敬业奉献。 作为一名中共党员，邵春亮同志是所有党员的榜样，自他1986年大连理工大学开始招收民族预科班起，一直担任该班班主任至今。对于少数名族的学生，他视生如子、关怀备至，很多同学都称其为慈父。少数名族是中华民族大家庭中重要的组成部分，他们不仅丰富了中华民族传统文化的内涵，也在历史中扮演了举足轻重的角色。现在各个大学招生中都有一部分的少数名族学生，少数民族地区相对于内地沿海地区教学质量差距较大，文化课基础不充实、民族风俗、生活习惯更是千差万别，对于他们，作为辅导员的我们，更应该给予加倍的关注。尊重他们的信仰，尊重他们的生活习惯，帮助他们解决在学习生活中遇到的各种各样的困难，以保证他们这个特殊又不特殊群体生活学习的顺利进行。邵春亮同志接手这个班后，以慈父般爱心，象对待自己的孩子一样，从学习到日常生活给予了学生们无微不至的关心和爱护，这无疑是解决各种棘手问题最好的方法，用真诚去对待这个群体，得到他们的理解，使学校方面和学生方面配合顺利，让学生在一个健康良好的环境中顺利完成大学的学业，带着信心和能力走入社会，服务社会。少数名族的学生更肩负着促进少数名族地区发展的重要使命，培养好他们对国家统一团结，繁荣发展有着重要的意义。
邵春亮同志胸怀大局、牢记职责的强烈责任心震撼着每一个人。无论是作为以为大学教育工作者或者是一名普通的工人，都需要有一颗爱岗敬业，乐于奉献的心。更重要的是邵春亮同志胸怀大局，他为国家的统一着想，为为社会的安定考虑。“民族地区的学生，虽然文化课基础差点，但他们都很纯朴，也很聪明，不教育好他们，就是教育的失职。”“少数民族地区是祖国的重要一部分，建设好这些地区，关键还得靠少数民族。把这些娃娃培养教育好，将来他们回到民族地区会发挥更大的作用。”这些都是他常挂在嘴边的话。可见他是一个有着怎样胸襟的智者。是国家培养了他，他也竭尽全力在自己的工作岗位上回报国家给予他的恩泽。怀揣着一颗感恩的心，他以培养少数名族学生为出发点，顾全大局，任劳任怨，二十年如一日勤勤恳恳的工作着，这种精神，这种睿智值得每一位教育事业的工作者学习，深思。
邵春亮同志扎根教学一线、刻苦钻研业务的高度事业心令人敬佩，叹服。作为一名老师，教授学生准也技能是天职。虽然他把全部身心和精力都投入到了学生身上，但他的专业教学水平也和他的班主任工作一样出色。这对于每一个人来说都是一个巨大的挑战。一天24小时要当成48小时用，耗费的经历可想而知。对于邵老师来说，没有假期，没有休息日，没有停歇。他深知，一名教育工作者最重要的还是专业知识的研究，这样才能让学生一届比一届强大，少年强则中国强！虽然我只是一名学生辅导员，与教师的工作内容相差甚远。但是同样，我们可以刻苦专研如何提高大学生的日常管理的效率，如何改革可以使同学们一心一意学习，远离网络的毒害。如何才可以使他们充分认识到毕业后工作竞争有多激烈等问题。拥有一颗强烈的事业心，在辅导员的工作岗位上敬业奉献，干出特色，干出成绩。 生命是有限的，精神是无限的。我们要从现在行动起来，从我做起，从身边的小事做起，像邵春亮同志那样，以慈父般的心对待 、胸怀大局，爱岗敬业、心系学生，刻苦专研，把有限的生命投入到无限的国家富强、民族振兴和社会发展的道路中去，从而实现我们教育工作者对社国家对社会对家长的承诺和自我的人生价值。
