“作风转变年”自我剖析材料
实验二小
朱海波
一、工作回顾
1、3月15日召开了“作风转变年”动员大会，组织全体教职工认真学习了“作风转变年”活动实施方案及上级有关会议精神。
2、根据学校“作风转变年”方案要求，采取集中与自学相结合的方式，督促教师认真学习了《国家中长期教育改革和发展规划纲要》、《义务教育法》、《教师法》、等法律法规。每位同志书写了学习笔记、心得体会各5篇。
3、开展了廉洁从教承诺、干部职工作风建设承诺、基层党组织及党员公开承诺等公开承诺活动。
4、3月22日对全体教师进行了“师德师风建设”专题讲座。
5、组织进行了教师办公室建设评比活动，极大地提高了教师团结协作的意识，收到了较为明显的效果。
6、认真完成所分包科室党委办、信访办、纪检办、师训科分配的中心及临时工作并积极配合各个部门搞好工作，充分发挥了办公室的工作职能。
7、认真履行了包级领导职责，基本做到了严而有度，宽而不懈，级里的工作也在级主任的领导下，在二年级同志们的努力下取得较好的成绩。
二、存在问题
通过学习作风转变年有关材料及《中小学教师职业道德规范》，我认真剖析，概括起来，我存在以下一些欠缺的地方：
1、业务知识钻研不够。对待工作不够积极主动，只满足于完成上级机关和领导交给的任务，缺少主动精神和开拓创新精神；在工作中遇到难题，常常依靠领导的安排，工作做得不够细，标准要求不高；对业务知识的深入学习和掌握不够，对于工作中出现的新情况、新问题办法不多；对待一些中心工作不愿深入，遇事不愿多想，心想反正上有领导，领导咋说我咋办，肯定错不了，一些工作到推不掉时才仓促动手做。
2、创新意识不够强。工作中创新能力不强，有时精神状态不佳，安于表面，按以往的经验办事，没有创新意识，不能用全新的思维方式打开工作局面。缺少学习的热情，认为学不学都一样，不能认真的思考、改变解决问题的方法。
3、在团结协作方面，我基本上能够做到谦虚谨慎、尊重同志，就是相互学习、相互帮助还不够理想；我能够维护其他教师在学生中的威信，也关心集体，积极维护学校荣誉，但对如何更好地共创文明校风，还缺乏智慧上的协作。
4、在为人师表方面，我模范遵守社会公德，衣着整洁得体，语言健康，举止也文明礼貌，以身作则，作风正派；但身教注重不够，律己不够严格，语言规范性有优待加强，缺乏对为人师表是教育事业对教师人格提出的特殊要求的理解。
5、认为现在已走上了领导工作岗位，便时时刻刻讲究怎样树立好个人威信，没注意与教师联络感情，认为当了领导就要有优先权，这样就形成了和一些教师之间思想上的隔阂。
6、在包级工作上尚不能保证充足的时间深入一线，听课较少，对教师的教案、作业、业务笔记等方面的检查、抽查次数尚不充足；与级里的教师座谈、交流、谈心偏少。
三、整改措施
针对以上不足之处，我有以下几点打算：
1、转变作风，积极工作：
坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好本职工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，兢兢业业，全心全意为学校、为教师服务。
2、树立几个意识：
（1）牢固树立“育人先做人，正人先正己”的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。
（2）牢固树立“宁守清贫，不损师德”的意识，发扬教师高风亮节、“红烛”精神，廉洁从教，维护自身“爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探索创新”的美好形象。
（3）牢固树立“主人翁”意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。
3、尽最大力量排除杂事的干扰，多深入一线，多到级里去，多抽查一些教师的作业、教案，多关心教师的工作以及生活方面的问题，多和教师们座谈、交流、谈心，为教师们做好服务。
4、团结所有教职员工，时刻铭记自己是一个领导，工作上以身作则，多与同事交流，不存私心，学校工作以理服人，坚持民主管理，做到以制度管理人，以人情感化人，让大家快乐的工作，让教职工以身在二小这一个集体为荣。 我相信，通过转变工作作风，一定能让我们增强服务意识，提高教育教学质量，我们二小一定能办出人民群众满意的教育。
