校长述职报告
龙山高级中学校长
彭光文
（2009年11月29日）
近一年来，学校领导班子团结一致，勤奋工作，不断开拓创新，全校教职工精神振奋，工作有序，全体学生勤奋学习，遵规守纪，富有朝气，充满活力。高考成绩优异，本科上线人数居全州第一，高三全国生物奥赛成绩居全州第二。学校获得：国家级“优秀报刊评比一等奖”、省“芙蓉标兵岗”、州“社会治安综合治理先进单位”、州“学习型学校”等等。同时，学校工作思路清晰，措施得力，富有成效：我校在县运会上19个项目获得第一，22个项目破县记录，夺得高中组团体总分第一的好成绩；两人次获省、州教学竞赛
一、二等奖；44篇论文在国家获奖发表；我校高三音体美高考专业成绩有80人上本科线。这些成绩的取得倾注了领导的关怀与支持，凝聚着全体师生员工的辛劳和汗水。成绩的取得实在不易，下面，我侧重从五个方面谈谈自己的感受。
(一)坚定社会主义信念，爱校如家，全心全意为教职工服务。
信念是人生的支柱，是指引人前进的航标。作为学校负责人，要有坚定的政治立场，饱满的工作热情，强烈的事业心和政治责任感。为此，我始终坚持贯彻党和国家的各项路
1 线方针政策，努力使自己在思想上、政治上、行动上与上级保持高度一致。此外，我还十分注重讲学习、讲政治、讲正气。通过学习，使自身和全体教职工的政策理论水平得到了提高，社会主义信念更加坚定，正确的世界观、人生观和价值观更加牢固。
注重学校领导班子的团结协作。坚持定期召开校长办公会议和行政例会，对学校重大工作坚持集体研究、分头落实的原则，各负其责，相互协作，整体配合。在各项工作中，学校班子均能协作成一体，心往一处想、劲往一处使。
在工作中，我始终认为，学校就像一个大家庭，每一个教职员工都是家庭成员，学校的兴衰关系到每个高级中学人的兴衰。我们建立了学校行业规范和工作职责，努力使广大教职工树立良好的服务意识和效益意识，为全面提高教育教学质量奠定了基础。充分发挥教代会、工会的作用，坚持教代会参与并监督学校管理，审议学校工作要点和财务，讨论通过学校重大举措和各项制度；我力主实行校务公开，提高行政管理的透明度，加大民主监督力度，重视离退休教师的作用，重大决策及时通报，听取他们的意见，求同存异，减少了决策的失误，保证了决策的顺利进行；我还尊重教职工的意见，虚心接受合理化建议，关心、爱护教职工，想教职工所想，急教职工所急，基本的做到了用事业凝聚人，用感情凝聚人。用政策凝聚人。
2 同时，我还注意加强个人修养，作为校长，坚持学习教育教学理论，在教育管理和教学实践中加以贯彻。坚持理论联系实际，强化改革意识和创新精神，努力提高思想水平和管理艺术。
(二)坚持以教学为中心，不断创新，全面推进素质教育。 教学是学校工作的中心，课堂教学是全面实施素质教育的主渠道。我始终坚持狠抓教学中心工作不动摇，一年来，我联系学校教育教学工作实际，不断探索学校教育教学管理的新思想、新方法。我们确立了以培养全面发展、具有创新精神、实践能力的高素质人才为根本，依据现代教育理念和模式组织教学，创造具有先进水平的一流教育成果，提供对教育和社会发展产生重大影响的一流服务，构建教学、科研、管理协调发展模式的办学思想。制定了不断提高办学效益，扩大社会知名度，努力夯实省级示范性高中的目标。学校教科研的各项管理制度、激励措施，技术操作标准等进一步得到了完善，科研管理和运作实现了进一步规范化，使教师的科研热情和积极性得到进一步提高，课题、课改实验均取得了优异成绩，学校科研能力和教科研质量得到普遍提高。
进一步加强了德育工作和校风建设。德育在教育工作中处于首当其冲的关键地位，我坚持主张“每一个教职员工都是德育工作者”，通过“润物细无声”般的熏陶感染、潜移默化，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”。
3 德育工作直接影响着校风建设，而校风是一个学校内在和外在的整体作风的综合表现，是一个学校无形的镜子、无形的脸面，校风的好坏，既决定着教育质量、办学水平的高低，也反映了教育质量、办学水平的高低。基于这一认识，下决心狠抓了校风建设，不断提高校风建设的水平。
(三)加强师资队伍建设，与时俱进，不断改进教育管理水平。
师资力量对于一所学校乃至整个教育事业的发展至关重要。加大建设高素质教师队伍的力度，努力推进“名师工程”“五个一工程”“青蓝工程”等，是议事日程中永恒的重要内容。学校组织开展了青年教师汇报课比赛、师德演讲比赛等一系列活动。我们加强了劳动纪律建设，实行全员坐班制，全堂上岗制，校务督查制，狠抓了教职工的考核。同时，师资建设更着重于提高，下大力气进行大规模、高层次的师资培训，努力通过各种有效途径，朝着造就一批师德高尚、业务精良，社会知名度高的教师队伍的目标迈进，使学校教育教学质量得到了逐年稳步提高。
在教育教学管理中，我以踏实的工作作风去赢得大家的信任，以一丝不苟的态度来对学校各种具体事情进行调查研究，寻找有效的解决办法。广泛的征求学校各方面的意见，学校以《公民道德实施纲要》为纲，以贯彻落实县教育局颁发的《龙山教育局关于加强师德师风建设的通知》为契机，
4 全面深入地开展了师德建设，进行了后勤服务人员调整减员，使管理得到进一步改进。
学校作为办学单位，要视效益为生命线。学校的服务对象就是学生，学校的效益就是要多出人才、快出人才、出好人才。效益好，社会声誉就好，这是一笔无形资产，它是龙山高级中学得以更好的发展的基石，它与每一个教职工的利益密切相关。为此，在大会、小会，以及平时，我都反复向教职工讲清这一问题，使教职工增强了忧患意识，树立了强烈的危机感，服务意识和效益意识普遍增强。
(四)规范办学行为，廉洁从教，落实党风廉政责任制。 作为学校的管理者，我始终坚持艰苦奋斗、勤俭节约的优良传统，严格遵守上级关于党政领导干部廉洁自律的有关规定；坚持党内民主集中制和民主生活会制度；严格执行领导干部重大事项报告制度；坚持教职工代表大会制度；建立健全校务公开制度，加强校务公开和民主监督。严格执行“收支两条线”，不设“小金库”；制定完善干部选拔任用制度。
(五)进行教育教学反思，加强微观管理，把我校的事业办好。
2009年来，学校工作在教育主管部门的正确指导下，在学校党政和全体龙山高级中学人的共同努力下，的确取得了许多成绩，在成绩取得的同时，我一直在对自己所做的工作，对学校的教育教学质量的现状进行着深刻的反思，总感觉到
5 在教育教学质量的提高上存在着较多问题，与教育教学的发展、与上级的要求和全体师生的期望还存在一定的差距，还有不尽人意的地方，譬如在教学的微观管理方面，在教师队伍建设方面，在建立新的教育理念方面，在充分利用现代化教育手段方面还缺乏力度，缺乏细致的监督，存在着2009年高二学业水平考试重视不够，管理不到位，导致合格率低下，受到省厅的通报批评。今后，我将与全体教职工共同努力，为龙山高级中学又快又好的发展作出自己的贡献。
二OO九年十一月三十日
