长江路小学2014年十项重点工作（修订稿）
第一项加强社会监督，提高办学公信度—— 家长委员会，第三方和家长代表征求意见会。
1.学生特色展示:葫芦丝、珠心算（教学管理与研究中心）；
2.学校汇报（宣传片）；
3.家长代表发言（学生管理与发展中心）；
4.第三方评价（过程监控与评价中心）；
（家委会和第三方评价分别做一份反馈表）。
第二项优化教学行为，深入推进课堂模式，全面提升教学质量。
（一）学校层面：
培训、监查、实施、推进，建立研究机构（教学管理与研究中心）
（二）教师层面：
5校长室成员讲座；
6.教干引领课；
7.骨干引航课；
8.教师探航课；
9.教研活动及教案呈现（文本提纲、电子提纲做成PPT）；
10.学科模式（每学科结合学校模式制定本学科特色的课堂教学模式）。
（三）学生层面：
11.学历本（自主探究学习历程记录本）；
12.学习过程与质量评价（关注习惯、关注过程、关注结果、关注特长）。
第三项规范办学行为，实施民主管理，切实做好行风建设。
13.自觉建设领导小组；
14.民主监督小组；
15.党员创优小组；
16.做细“学生自主管理委员会、教师民主管理委员会、家校共建委员会、第三方监督委员会”四个民主管理平台的常态化；
17.公务接待公示制。
第四项目标责任定位，过程精细管理，提高学校管理效益。
18.教学常规：以习惯培养为抓手，以课堂教学改革为突破口，引领学习能力提升、教学质量提高。
19.德育常规：以生命教育为重点，探究学校教育中的学生人文素养的培养策略。 ①激励评价，建立学生成长电子档案；
②自主管理；
③生命教育（行为习惯安全教育、运动与健康、生活习惯与技能、社会适应、心理健康）；
20.值日教干：责任意识与工作流程的规范。
第五项加强课题研究的过程指导与管理，提升学学校发展与规划中心学内涵。
21.省级课题《构建学校“和雅”教育文化的实践研究》；子课题：学校（学校发展与规划中心、校园生活与服务中心）、教师（教学管理与研究中心、过程监控与评价中心）、学生（学生管理与发展中心、教学管理与研究中心）。
22.市级课题：课堂教学模式主课题《两段三自五步教学模式的实践研究》（教学管理与研究中心）。
23.县级课题；
24.校级短期小课题，班主任和教干围绕省主课题，学科老师围绕《三自教学模式》每人一个子课题。
25.围绕主课题拟编和雅系列校本课程。
第六项关注学生特长，加强特色项目的打造实效。
26.体艺2+1：
体育（学生管理与发展中心）常态开展两操，一跑、一跳，做好5个特色团队的训练： ①跳绳②踢毽③拉拉操④羽毛球⑤武术操；
艺术类：绘画、合唱队、舞蹈队、葫芦丝。
27.阅读（教学管理与研究中心）①课本②指定书目③大厅开放书吧④图书室借阅常态化。
28.书法（教学管理与研究中心）1～6硬笔、3～6毛笔。
29.做好“晨颂、午写、暮演说”三节小课的管理与实施。（教学管理与研究中心）
30.做好每周的三项活动：德育主题活动、生活技能活动、体艺达人秀活动。
31.围绕以上几个项目拟编校本课程。
第七项强化特色强校的办学思路，做实优秀品牌项目的建设。
32.数学课程基地建设：
①读数学的《小数报》；
②玩数学的数学活动；
③用数学的教学学习专用室；
④数学课程基地网站建设；
⑤数学校本课程的编印；
33.珠心算教学的深入推进。
第八项加强教师队伍的建设，提升教师综合素质。
34.师德方面（爱岗、敬业），围绕“和爱儒雅”构建师德建设校本方案（过程监控与评价中心）。
35.“五心”级儒雅班（配）主任管理方案（学生管理与发展中心）。
36..提高教学技能与教学质量（围绕“两段三自五步”模式探究开展教学实践与研究，让课堂“活”“趣”“实”，让质量优）（教研活动形式优化，时间用到位）。
37.专业成长（课题研究、论文参赛和发表）（教育教学科研中心）（教师成长梯队、名师工作室、骨干工作站、师德互助队）。
第九项强化服务意识，提升后勤工作的服务质量
38.为教学服务的后勤工作（物资采购、物资进出库、消耗物资定期盘点、安全隐患、物资损坏与维修、水、电、使用管理与节约）。
39.为学生服务的生活部食品卫生与安全、宿舍服务优化、餐厅工作的精心（工作人员吃、住、服务，学生每餐安全），食材购置的透明，日报制（进出库单）市场→惠→陆→李当做账→每周老师代表审核。
40.为学校发展服务的财务工作（收支规范、财务公开、财务日报，月公示、学期民主理财；重大项目上报审批、大额支出前期论证）。
第十项做好学校品牌彰显与宣传。
41.每月要有一份宣传文章在市教育网或报到发表，每学期2篇省级宣传文案（学校发展与规划中心）。
42.教学管理与研究中心、学生管理与发展中心、教科每学期要承办一次县级以上彰显特色的活动，每周要有一项特色活动并在县教育网上报道。
43.积极做好上级部门的验收课、现场会等活动。
44.认真组织各类竞赛活动并确保取得好成绩。
