小学数学优质课听课心得体会
在这短短的两天半时间里，我听了18个教师的小学数学优质课，使我深刻地感受到了小学数学课堂教学的生活化、艺术化。课堂教学是一个“仁者见仁，智者见智”的话题，大家对教材的钻研都有自己独特的见解。所以，我简单的谈一下个人听课的一点肤浅的看法。
1、创设有趣情境激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性。
比如：莒县一小王艳老师执教的《田忌赛马》，她以和学生们做游戏导入，是学生们非常感兴趣。老师有扑克
1、
3、5，让一名学生代表与老师打扑克，而学生的扑克是2,4,6每个都稍大，虽说这不是讲的田忌赛马的故事但是道理是完全一样的。老师要想要赢的话应该怎么办？完全吸引了学生的注意力，而且更好理解。然后将田忌赛马做的一个练习，有很好的回到了我们的教学例题，所以我感觉受益匪浅。
2、课堂教学与课前有机的结合。
各位教师根据课前的先学问题的顺序一步一步的把本课需解决的问题解决，在解决问题的过程中，已学生为主，关键问题教师加强追问，并让更多的学生有说的机会。教师能做到“放”在当放时，“引”在当引处。其中赖春梅老师的《圆的周长》以及王燕老师的《牛奶盒的打包问题》让我眼前一亮，原来数学课堂也可以是这样。他们讲全班同学分为几个科研小组，给他们留下问题，让他们利用课下时间研究，然后上课汇报。他们的研究成果完全超出我的想象甚至有些问题我们老师们都没有想到，超出我们的知识范围。所以不要小瞧学生们的能力啊！
3、练习处理得当。
大多数老师出题的目的是让学生知道做题时一定要认真审题，有的学生拿笔就做，认为全是新学的内容，一做就错了。 总之，通过这次赛课活动，让我学到了很多新的教学方法和新的教学理念。几位老师上的课，都是好课。当然，一堂好课并没有绝对的标准，这些说起来好像很容易，但真正做起来却很难，所以让我深深地感到自己的不足，在今后的教学中，我会加强学习，在实践中不断探索总结，来丰富自己的教学经验。同时，反思本次的教学设计，我有一个感觉，那就是我们的数学活动课取得的教学效果要远远好于平时的数学课堂，原因有多种……作为一名年轻老师的我，只有不断地学习、反思、改进才能取得理想的成绩，才能把我的数学课堂变得更加充满活力、充满色彩！
曾风华
2013.9
