深圳学习心得
金秋十月，丹桂飘香，在学校邓少瑜老师带队下，我和关静欢、刘风金老师一行4人参加了中国教师发展研究中心培训中心在深圳举办的班主任培训班。为期3天的培训中，我们听了曾灵芝、钟杰、王宏、丁如许4位名师、专家的报告，他们从德育工作的不同方面给予我们指导，理论联系实际，我们从中获得很多感想。
特级教师丁如许关于《打造魅力班级》的讲座给我很多触动。听了这位老师的讲座后让我感受到班主任是学校德育工作的重要实施者，也是联结教师与学生、学校与家庭的关键环节，为学生创造和谐、生动、宽松的成长环境，是班主任不容推卸的责任。生命在于运动，德育在于活动，有组织的开展各种活动，强调活动的教育性和计划性，有利于师生开动脑筋，亲近师生关系，突出学生主体，锻炼学生能力。作为德育工作者要多动动脑筋，多想想办法，用多种多样的活动来践行德育工作，在活动中学生会充满激情，充满活力。反思我们的工作，少一些埋怨，多一些理解，少一些抱怨，多一些沟通，不断改进我们工作的方式方法，开放性地开展工作，才能体会到班级的活力。
在这次这学习中，曾灵芝《关于班主任工作中的沟通艺术》让我眼前一亮。研讨会一开始，曾老师就跟全体来参加学习的班主任，做了一个测试小游戏。游戏的结束后将全体与会班主任分为三种类型：视觉型人才、听觉型人才和综合型人才。曾老师告诉我们，我们所面对的学生也是如此，不同学生有自身不同的特点，身为班主任的我们必须要掌握学生的特点来与他们沟通。接着，曾老师给出了此次学习的目标：找到快乐、获得成长（参与快乐）、交到朋友、找回年轻18岁的心态感觉。与众不同的学习目标让每个老师都沉浸在曾老师活泼、愉悦的课堂氛围中。
以上两位老师对待工作的热情与对学生的高度责任感都是我们学习的榜样。在以后的工作中，我们要牢记自己的职责，努力做好学生成长的引导者、合作者和服务者，通过丰富多彩的教育活动和民主开放的管理形式，用心去探索德育工作的新境界。
学习是短暂的，但是将所学加以自己的思维应用到工作中的过程是漫长的。在这个过程中我们会不断充实自己的理论知识，多思考，找出各种适合于自己工作实际的方法，真正的为工作服务！这是一次思想的洗礼与更新，这是一次思维的碰撞与交融。此次专业化培训之行，收获的不光是专家的研究成果，更有价值的是交流学习中的所得与自身教育实际结合的心得体会，正如丁老所言：教师发展，学生成长；学生成长，教师成功。最后感谢学校给我们这个难得的学习机会，我们一定不辜负领导的期望，努力将自己的所学在日后的工作中结成丰硕的成果！
