工程测量学实习报告
一、实习目的
由于测量学是一门实践性很强的学科，而测量实习对培养学生思维和动手能力、掌握具体工作程序和内容起着相当重要的作用。所以由学校统一部署安排，我们地球化学专业所有学生在地科馆前进行了为期两周的测量实习。实习目的与要求是熟练掌握常用测量仪器（水准仪、经纬仪）的使用，掌握导线控制网的布设和四等水准测量的观测和计算方法；认识并了解现代测量仪器的用途与功能。在该实习中要注意使每个学生都能参加各项工作的练习，注意培养学生独立工作的能力，加强劳动观点、集体主义和爱护仪器的教育，使学生得到比较全面的锻炼和提高。
二、实习内容
本次实习共计十天，从7月17日到7月26日共计两周，实习的主要地点主要是学校周边地区和校园内。小组成员是杨晓飞（组长）、苏本灿、王善超、彭洁、马庆渝和陈雪。本次实习采用教学与实习相结合的方式进行，也就是先由老师教授实习的内容和应注意的要求，然后同学们出去实习，完成当天安排的实习内容。本次实习的安排主要有：（1）普通水准测量（2）四等水准测量（3）纵断面测量及绘图（4）场地抄平测量及绘图（5）闭合导线测量及绘图。
（一）普通水准测量
步骤简要：1）拟定施测路线。选一已知水准点作为高程起始点，记为BMi，选择有一定长度、一定高差的路线作为施测路线。然后开始施测第一站。以已知高程点BMi作后视，在其上立尺，在施测路线的前进方向上选择适当位置为第一个立尺点（转点1）作为前视点，在转点1处放置尺垫，立尺（前视尺）。将水准仪安置在前后视距大致相等的位置（常用步测），读数a1，记录；再转动望远镜瞄前尺读数b1，并记录。
2）计算高差。h1=后视读数一前视读数＝a1-b1,将结果记入高差栏中。然后将仪器迁至第二站，第一站的前视尺不动变为第二站的后视尺，第一站的后视尺移到转点2上，变为第二站的前视尺，按与第一站相同的方法进行观测、记录、计算。按以上程序依选定的水准路线方向继续施测，直至回到起始水准点BM1为止，完成最后一个测站的观测记录。
3）成果检核。计算闭合水准路线的高差闭合差；若高差闭合差超限,应先进行计算校核,若非计算问题,则应进行返工重测。
（二）四等水准测量
水准测量是利用水准仪提供的水平视线，借助于带有分划的水准尺，直接测定地面上两点间的高差，然后根据已知点高程和测得的高差，推算出未知点高程。v A B a b hAB
前进方向
大地水准面
HA HB HB
图1
如果已知A点的高程HA，则B点的高程HB为：
四等水准测量技术要求
视线长度
前后视距差
前后视距累积差
黑红面读数差
黑红面高差之差
高差闭合差
≤80 m ≤5.0 m ≤10.0 m ≤3.0 mm ≤5.0 mm ≤
图2
L为水准路线总长（km））（其中
当测站观测记录完毕，应立即计算并按表中各项限差要求进行检查。若测站上有关限差超限，在本站检查发现后可立即重测。若在迁站后检查发现，则应从水准点或间歇点起，重新观测。
（三）纵断面测量及制图
在建设道路和敷设各种管道时，为了选择合理的路线，通常沿线路的中心进行水准测量，了解沿线的地形起伏情况，并绘制出路线的纵断面图。这种测量称为路线水准测量或纵断面水准测量。
实验方法与步骤:
（1）高程控制测量（基平测量）
（2）中桩高程测量（中平测量）
1）选5个水准点之一附近制定一条300米的路线，每10米打一高程桩，并在地面坡度变化明显处打上加桩（应35个点左右） ，里程桩编号由0+000开始。
2）仪器安置在已知水准点A和0+000之间之间，引测得出视线高程，利用已知点高程和视线高程求出前视转点B的高程
转点高程(Hb)=视线高程(H视)-前视读数（b）；
A 0+000 a b H已知
H000
图3
3）开始逐点施测在AB扇区内各点的高程(下图虚线部分)，在此范围外需搬站。搬站时，B点成已知水准点高程，变成后视尺，前视转点为C，同样先求出H视高程，再求出HC转点高程 。以此类推,还可求出另外区域内各点中视读数。
图4
4）纵断面图的绘制。
（四）场地抄平测量及绘图
1.实习目的
掌握使用水准仪抄平场地的基本方法和土方量的计算方法。
2.实习步骤
（1）打方格：（勾股定理）在场地的一侧确定起始点00 AB方向每隔2m--5m作一标记点与AB大约90°再做标记点AB上取4格，AC上取3格拉测绳，看测绳上是否正好5格？当等于5格时，说明AB⊥AC。同样方法确定其它直角。
（2）测出每一方格顶点的高程：
A B C D E F G Hc
先把所有方格编号把已知Hc引测到00点测出H00依次用单面尺法测出H0
1、H0
2、H03……
图5
（3）计算各个顶点的高程：
（4）选择等高距勾绘场地等高线：
（5）求设计高程：
（6）绘制填、挖边界线：
根据设计高程的值，在地形图上用目估法绘出一条等高线。
（7）计算填、挖高度：
（8）计算总土方量∑V：
（9）勾绘等高线：
（五）闭合导线测量及绘图
1．角度闭合差的计算与调整
（1）计算角度闭合差
（2）计算角度闭合差的容许值
角度闭合差的大小反映了水平角观测的质量。
（3）计算水平角改正数
如角度闭合差不超过其容许值，则将角度闭合差反符号平均分配到各观测水平角中，也就是每个水平角加相同的改正数。
（4）计算改正后的水平角
改正后的水平角等于所测水平角加上水平角改正数。
2．推算各边的坐标方位角
根据起始边的已知坐标方位角及改正后的水平角，推算其它各导线边的坐标方位角。
计算检核：最后推算出起始边坐标方位角，它应与原有的起始边已知坐标方位角相等，否则应重新检查计算。
3．坐标增量的计算及其闭合差的调整
（1）计算坐标增量
根据已推算出的导线各边的坐标方位角和相应边的边长，计算各边的坐标增量。 （2）计算坐标增量闭合差
闭合导线，纵、横坐标增量代数和的理论值应为零。但实际上由于导线边长测量误差和角度闭合差调整后的残余误差，使得实际计算所得的纵、横坐标增量闭合差不等于零，从而产生闭合差。
（3）计算导线全长闭合差和导线全长相对闭合差
由于纵、横坐标增量闭合差的存在，使导线不能闭合。
（4）调整坐标标增量闭合差
（5）计算改正后的坐标增量
各边坐标增量计算值加上相应的改正数，即得各边的改正后的坐标增量。
计算检核：改正后纵、横坐标增量之代数和应分别为零。
5．计算各导线点的坐标
根据起始点的已知坐标和改正后各导线边的坐标增量，最后还应再次推算起始点的坐标，其值应与原有的已知值相等，以作为计算检核。
三、结束语
为时两周的测量实习已经结束了, 通过实际的测量实习，让我学到了很多实实在在的东西，虽然实习过程中大家都感到好累,但当夕阳西下带队老师看到我们的测量数据而面带微笑时，我会觉得好开心。通过这次实习，可以对刚学过的测量学知识有一个综合应用的机会，也可以更好的巩固理论教学知识，提高实际操作的技能，并在理论知识与实践相结合中得到了进一步升华。
同时在这场实习中让我再次认识到团队精神的重要性。每个人的粗心、大意，都将直接影响实习的进度。实习要完整的结束,单靠个人的力量和努力是远远不够的,只有小组成员团结起来才能让实习快速而高效的完成。这次测量实习培养了我们小组既分工又协作的能力,同时也增进了同学们之间的友情。在这次实习中，我们小组每个成员都尽了120%的努力来完成这次实习任务，不求最好，但求更好地学得知识。
最后，我想借此机会再一次向提供我实习帮助的老师和同学们表示衷心的感谢！
