初一作文教学计划
一、教学目标
1.培养学生习作兴趣，养成良好的学习习惯。让学生乐于表达，善于表达。
2、作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。要使学生认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。认真对待大作文与课外练笔。
2.加强习作与阅读，口语交际，综合性学习的联系
3.三是平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。鼓励学生运用阅读中积累的语言材料，运用阅读中学到的表达方法，丰富自己的表达，注意好的作品对习作的引用作用。读文学作品，特别是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养和学习写作技巧。
4.重视习作以后的交流和展示，愿意将自己的习作读给别人听，与他人分享习作的快乐
5.引导学生修改自己的习作，注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。
二.教学中应注意的问题
1.要注意联系学生实际，写学生熟悉的人和事
2.鼓励学生多读，多观察，让学生坚持写观察日记
3.在习作内容和形式上给学生留有比较大的自由
4.注意采用多种形式引导学生习作后的交流和展示，使学生从中获得习作的快乐，逐步提高习作的能力
5.结合课文学习，以多种形式让学生经常练笔
三、本学期的作文教学安排：
专题一：这就是我我的老师（同学）
训练重点：
1、学会观察日记
2、抓住人物外貌、神态、动作、语言抓住等特征特征，突出人物个性
参考题目：
这就是我我的新老师（同学）我的教官
要求：能充分地展示人物的个性，思路清晰，语言生动流畅
专题二：军训小记
训练重点：
1、记叙文的六要素
2、抓住人物外貌、神态、动作、语言抓住等特征特征，突出人物个性
专题
三、童年趣事
训练重点：
1、记叙的六要素
2、心理描写真实可信，突出个性
训练目标：
1.通过对童年趣事的追忆和写作实践，唤起孩子心灵深处对生活的热爱与追求，学会从平凡小事中感受生活，感悟人生，学习做人的道理。
2.进一步培养观察的全面性和顺序性，培养思维的逻辑性和条理性，能把一件事的基本要素和基本结构表达清楚。把事情的经过写清楚，懂得写事件要抓重点，写具体 参考题目：童年趣事童年玩伴
童年，是纯真、难忘的岁月。身处童年，同学们每天都在编织着美丽的故事。一只昆虫，一个玩具，一次发现，一场争执„„看起来微不足道，却饱含着大家的快乐、梦想和追求。
专题
四、珍贵的礼物
训练重点
1、记叙的顺序和线索
2、人物细节描写
参考题目： 珍贵的礼物
在你的成长过程中，一定会经常收到礼物，《现代汉语词典》里对礼物的解释是指赠送的礼品。其实，“礼物”的含义极为广泛，可以是有形的，也可以是无形的；可以
是具体的物品，也可以是一句话、一种见解、一种情感、一份信任，这些都无疑是一份珍贵的礼物。今天，让我们大家一起重温过去，品味现在，想一想在你的成长经历中什么是你收到的珍贵的礼物，就让我们一起以《珍贵的礼物》为题写一篇有真情实感的文章。
专题五：走进秋天
训练重点：
1、学会观察自然
2、写景抓住特征
3、记叙文中的情景交融
参考题目：以“秋“为话题
专题六：续写童话
训练重点：
创作或续写童话
训练重点：
1、续写、补写、改写（体裁、顺序、人称等）
2、联想与想象
参考题目：
1、写一个动物听话故事
2、续写《龟兔赛跑》
专题七：一封家书
训练重点：书信的格式
题目：给爸爸（妈妈、朋友）的一封信
专题八：家庭趣事
训练重点：
1、学会审题、构思
2、继续把握记叙文的写法
3、学习小标题的写法
