教师人生观大讨论活动方案
栟茶小学
一、指导思想
以科学发展观为指导，以“办人民满意的教育”为宗旨，认真开展教师人生观大讨论活动，切实增强维护师德的自觉性，进一步优化教师队伍。
二、工作目标
通过主题教育，引领全体教师自觉学习实践科学发展观，加强师德修养，模范遵守职业道德规范。提高教师爱岗敬业、构建和谐师生关系的责任感和使命感，从根本上促进师风、教风、学风的优化。
三、专题安排
1．为学校争光，做一个有责任的教师。
2．为学生服务，做一个敬业的教师。
3．为行风优化，做一个讲奉献的教师。
4．为教育奠基，做一个高素质的教师。
四、活动内容
人生观大讨论活动分四个阶段进行。
第一阶段：围绕“责任教育”，进行专题发动部署。
1．强化“四个学习”，进一步提高教师素质。一是学习科学发展观，提高教师理论水平，联系教育教学工作实际，制订个人师德规划，装订成册。二是学习教育法规，强化法律意识，增强法纪观念，切实做到依法从教。三是学习师德规范，“修师德、树师表、立师魂”，使教师主动走向“学高为师、德艺双馨”的制高点。四是学习身边的先进典型，树正气、纠偏差。
2．“开展“四大反思”，进一步增强教育工作责任。一是开展从教思想的自查反思，看自己是否从事了有偿家教，是否在学生中推销了资料，看自己的思想回到工作岗位上没有，看能否保持一种愉快的精神状态。二是开展教育质量
的自查反思，看过去一年教育教学的成绩经验、失误与教训。三是开展工作态度的自查反思，看是否集中精力投入到新的一年工作之中。四是开展岗位意识的自查反思，看是否珍惜了工作岗位，体验到了本职业的荣誉感。
3．优化“四项服务”，进一步提升学校服务水平。一是开展走访学生的服务活动，了解学生生活、学习现状，不让一个学生失学，不让一个学生掉队。二是开展帮扶特困生的服务活动，让贫困学生感受到党的阳光雨露和教育大家庭的温暖。三是开展入学引导和服务活动，帮助学生做好入学报名和心理引导等服务工作，让学生感受到学校的热情与周到，让家长放心，让社会满意。四是开展无偿辅导的服务活动，让学生体会到教师的无私奉献。
第二阶段：围绕“敬业”教育，增强教师队伍的服务意识。
1．树立“三个一切”思想。即教师的工作一切围绕学生的成长、成才服务；一切围绕提高学生的幸福指数、生命质量服务；一切围绕学生健康平安和素质提高服务。把学生当作学校教育的主体，当作共同进步的伙伴。
2．开展“三项结对”活动。①思想教育结对。每个教师要承担1-2个问题生的跟踪教育工作，并有跟踪教育记录。②学科治跛结对。每个教师要帮助3-4名学生解决成绩偏科的问题。③单亲生心理引导结对。班级中如有单亲学生，教师要与他们建立定期的对话制度，帮助此类学生度过心理失落期。
3．达到“四个严禁”规定。即严禁歧视学生；严禁侮辱学生；严禁体罚或变相体罚学生；严禁放纵和放弃学生。
第三阶段：围绕“纠风”教育，增强教师队伍的规范意识。学校组织开展自查整改活动。主要做好四项工作。
1．集中动员。召开全体教师会，针对有偿家教集中教育，并向社会公开承诺，自觉地把自己置于社会的监督之下。
2．强化师德监督。向社会公布师德举报电话，自觉接受学生、家长和社会对师德建设进行监督和评议。
3．组织师德实践。有针对性地安排各类师德实践活动，有计划地组织引导教师外出学习考察，开阔眼界，健身健体。
4．完善评议奖惩。我们要进一步完善师德师风评议奖惩方案，组织开展专项评议活动，要通过评议，促进全校师德师风的根本好转，提高社会对教育人的满意度。
第四阶段：围绕“素质”教育，不断提高教师的工作能力。主要做好以下二方面的工作。
1．创新学习形式。坚持每人每天自学一小时，每月自学一个法律规章（如《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》和《中小学教师职业道德规范》、《公民道德建设实施纲要》等法律规章），每学期撰写一篇心得体会。做到学习有材料，个人有笔记，教师之间有交流，结束有总结。采取多种办法，促进教师不断提高自身师德修养和业务能力。
2．总结、评比。一是领导小组对教职工存在的师德问题和集体自身存在的问题，按问题的轻重缓急，认真进行整改和落实，并作好总结；二是每位教工撰写一篇师德学习心得体会文章；三是开展一次以“责任·敬业·奉献”为主题的师德建设演讲比赛。四是进行师德标兵评比和师德教育先进个人评比：
