推荐第1篇：解封思想大讨论活动方案
关于开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”
大讨论活动的实施方案
为深入学习贯彻党的十八大精神，落实市委八届五次全会要求，根据《中共XX市委关于在全省深入开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动的决定》（XX发„2013‟*号），结合全省统一战线工作实际，现就开展以“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”为主题的大讨论活动，制定如下实施方案。
一、充分认识开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动的重要意义
市委决定在全省开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动，是贯彻落实党的十八大精神的重大举措，是抓住机遇实现经济社会又好又快发展的必然要求，是加快全面建成小康社会进程的强大动力，是实现XX由经济大省向经济强省跨越的筑基之策。
统一战线的根本任务是争取人心，凝聚力量。市委XX部是市委主管统一战线工作的职能部门，在团结引领各党派、各团体、各民族、各阶层和各界人士，围绕中心、服务大局，推进经济强省、和谐XX和全面建成小康社会中发挥着重要作用。按照市委要求，在省直XX系统中开展“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动，对于实现统一战线的持续发展，提升XX干部素质，更好地发挥统一战线凝聚人心、汇聚力量的作用，团结带领
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全省统一战线成员积极投身新一轮大改革、大开放、大创新、大发展，具有十分重要的意义。
二、指导思想、基本原则和目标要求
1、指导思想。以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，以“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”为主题，紧紧围绕学习贯彻党的十八大和市委八届五次全会精神，紧密结合全省统一战线工作实际，着力解决影响发展的思想障碍和体制机制，探索推进XX工作创新发展的新思路、新途径、新举措，更好地凝聚全省统一战线广大成员的积极性和创造性，为实现我省由经济大省向经济强省的跨越发展做出更大贡献。
2、基本原则。坚持对标学习，在学习兄弟省市XX部门先进工作中科学定位、赶超进位；坚持联系实际，有的放矢，认真查摆制约统一战线创新发展的突出问题；坚持突出重点，以省直XX系统领导干部为重点，区分不同领域，抓住关键问题，带动和引导广大XX干部、XX成员进一步更新观念；坚持群众路线，集中群众智慧，开展调查研究，广泛征求社会各界的意见和建议，拓展大讨论活动的广度和深度，努力将大讨论形成的成果转化为解决问题的科学决策、正确路径和实际行动。
3、目标要求。通过大讨论，切实把思想和行动统一到党的十八大精神和市委八届五次全会提出的各项要求上来，使XX工作的眼界进一步放开，思路进一步拓宽，目标进一步提升，以思想的大解放促进XXXX工作创新发展，更好地为XX奋进崛起的伟大实践服务。
三、大讨论活动的主要任务
围绕大讨论活动主题，紧密结合XX工作实际，从以下四个方面开展讨论：
（一）如何深化解放思想，在开门办XX、开明办XX、开拓办XX上求突破。按照以“市场思维和市场机制、开放思维和开放方法、科技思维和科技手段、法治思维和法治方式”促进科学发展的要求，进一步破除封闭保守、本位主义的思想，树立开门办XX、聚力促发展的意识；破除狭隘片面、僵化呆板的思想，树立开明办XX、包容聚人心的意识；破除因循守旧、固步自封的思想，树立开拓办XX、创新求突破的意识，切实以思想的大解放促进XX工作创新发展。
（二）如何推动改革开放，在利用国内国际两个市场、两种资源上求突破。强化开放思维，创新开放方法，充分发挥好工商联、侨联、台联、黄埔同学会、海联会及港澳台海外华人华侨社团的桥梁纽带作用，积极整合、利用、调配开放资源，努力搭建招商引资与招才引智平台，最大限度地在利用国内外两个市场、两种资源上求突破，为促进XX对外开放上发挥更大作用。
（三）如何助力创新驱动，在凝聚创新人才、汇聚创新智慧上求突破。牢固树立以科技思维和科技手段促进科学发展意识，广泛凝聚创新人才，引导广大XX成员由以献策献智献力为主，向与助力技术创新、产品创新、产业创新并重转变，推进产学研合作，培育创新型企业，助推XX由科技资源“洼地”迈向高新技术产业“高地”。
（四）如何服务科学发展，在聚焦中心、服务大局上求突破。牢牢把握科学发展第一要务不动摇，充分发挥统一战线议政建言的政治优势、人才荟萃的智力优势、联系广泛的资源优势、协调关系的功能优势，聚焦“四大攻坚战”建言献策，聚焦县域经济发展深化重点民企扶持行动、推进扶贫攻坚，为实现XX由经济大省向经济强省跨越增添新助力、汇聚正能量。
四、方法步骤
大讨论活动从5月初开始，到6月底结束，分三个阶段实施。
第一阶段：学习动员，征求意见（5月初至5月20日）。
1、搞好动员部署。成立市委XX部“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动领导小组及办公室，研究制定活动方案，召开动员大会，进行安排部署。
2、开展学习活动。坚持个人自学与集体学习讨论相结合，通过多种形式，深入学习十八大和相关专题辅导材料，学习习近平总书记、李克强总理一系列重要讲话，学习市委书记周本顺在市委八届五次全会上的讲话和在11市调研的讲话要点以及对XX系统的重要讲话、谈话，吃透精神、融会贯通。
3、广泛征集建议。围绕活动主题，组织开展“我为XX科学发展献一策”活动，分别召开驻石党外全国人大代表、全国政协委员座谈会和驻石党外省人大、省政协常委座谈会，指导XX系统各单位召开座谈会，在XX成员中发放征求意见表，广泛征求广大XX干部、XX成员和有关专家学者的意见建议。
第二阶段：查摆问题，深入研讨（5月21日至6月15日）。
1、深入基层调研。结合XX工作实际，确定调研重点课题，建立由部领导牵头的重点调研课题小组，分赴相关市（县）开展专题调研，掌握第一手资料，撰写调研报告。深入我部基层联系点，了解情况，加强帮扶指导。
2、外出学习考察。由部领导带队分赴XX工作先进省份考察学习，查找自身差距，借鉴好的经验和做法。
3、组织专题研讨。组织有关专家学者和党外人士，就统一战线树立四种思维、服务“四大攻坚战”进行研讨；组织XX干部开展“XX工作大家谈”活动，形成广大XX干部积极参与的浓厚氛围。
4、报送意见建议。将意见建议梳理归纳、汇总筛选，按要求报省活动办。
第三阶段：完善思路，创新举措（6月16日至6月底）。
1、交流活动成果。召开部理论中心组学习会，汇报调研、考察情况和研讨成果。
2、研究上报成果。召开大讨论成果座谈会，研究完善、推荐上报优秀成果。
3、总结推动工作。全面总结大讨论活动开展情况，撰写总结报告，按要求上报省活动办。适时召开总结大会，总结大讨论活动成果，建立长效机制，进一步推进XX工作发展。
五、加强对大讨论活动的组织领导
1、加强领导，落实责任。成立市委XX部“解放思想、改革开放、创新驱动、科学发展”大讨论活动领导小组，市委常委、XX部长田向利任组长，常务副部长潘爱良任副组长，武志雄、刘青、李
文杰、栗慧英、王旭虹、姬克功、付辉东为领导小组成员。领导小组下设办公室，主任由栗慧英同志兼任，办公室下设综合资料组、协调联络组、宣传简报组、成果组等四个工作组。各工作组要分工负责、协调联动，确保各个环节衔接紧密、有序推进。
2、领导带头，全员参与。部务会成员要按照市委的要求，结合XX工作实际，带头解放思想、带头改革创新、带头调查研究、带头指导工作、带头狠抓落实。省直XX系统各单位要按照省里的统一安排，制定实施方案，落实活动内容，确保取得实效。
3、强化宣传，营造氛围。充分运用各种宣传媒体，及时跟踪、全面报道大讨论活动情况；利用好相知网、XX动态等XX宣传阵地，开辟大讨论活动专栏，编发活动简报，及时、全方位展示XX系统大讨论活动成果，形成与全省大讨论活动相互呼应、相互促进的良好局面。
4、统筹兼顾，整体推进。把大讨论活动与XX工作创新发展结合起来，与完成既定工作目标任务结合起来，与服务科学发展、服务XX成员结合起来，统筹安排，统筹推进，统筹落实，切实做到工作和活动“两不误、两促进”。
推荐第2篇：思想大讨论活动心得体会
解放思想大讨论心得体会：
深入学习科学发展观 扎实推进农技推广工作
解放思想即是学习理论的深入过程，也是把学理论向实践转化的过程。事业单位干部职工学习实践科学发展观应放在提高执行力和本职工作创新上来。我们在以往的学习讨论中，常常习惯谈谈眼前生产遇到的芝麻小事、表决心和愿望，以为这就是解放思想了，其实，这是形式主义的表现形式。要避免形式主义，必须有正确的理论为指导，深入学习科学发展观，牢牢把握它的理论方向，用科学发展观引思想解放，推进我县农技推广工作大发展。
一、深入学习发展观，用科学发展观来审视改革发展的政策，增强执行力，在思想和行动上确保上下一致。作为基层党员干部解放思想，就是要在增强执行力上下功夫。所谓的增强执行力，就是积极主动、不打折扣地全面贯彻落实上级的方针政策和工作部署。解放思想，就是按照科学发展观的要求，分析理解我们现行政策和措施的正确与否，从而消除在执行过程中的思想阻力。例如：针对今年持续的旱情，我们在县委县政府的领导下，认真贯彻落实上级主管部门下达的任务和要求，积极查看灾情现场提供各种生产补救措施，制定出各种应急方案，同时办好抗灾救灾示范现场，辐射带动农民积极开展生产自救。
二、深入学习发展观，用科学发展观来指导工作，开创工作新局面，用思想创新带动工作创新。增强执行力，一方面要解决思想认识上的矛盾，从思想上做到响应拥护，同时还要解决行动上的问题，也就是真响应和假响应的问题。我们这几年随着农技推广工作的不断深入发展，农技推广工作者和基层一线工作人员在思想观念上有了很大的转变，工作思路也有了一些新的变化，工作上也取得了一些成就。但是还要看到，我们的思想转变与现实工作有差距，与省市农业的发展思路有差距，与当前新形势下社会对农业大的发展要求差距更大。所以，我们面临的思想解放的任务更加重要和紧迫。
第一、提高认识是我们开展农技推广工作的前提。只有先进的思想，才会有先进的行动。因此，学习实践科学发展观首要任务是提高认识，对农业发展方向和当前农技推广形势思想认识不解决，我们的推广工作也就无从谈起。一是要有创新的高度。要不断创新思维，勇于打破因循守旧、固步自封的一些旧的思想观念；要不断创新机制，敢于突破一些体制、机制的束缚，要不断创新工作，树立人人都是创新、创造、创业主体的理念。二是要有全局的高度。只有人人解放思想，才会形成解放思想的浓厚氛围。解放思想必须从我做起，从现在抓起。三是要有发展的高度。要通过解放思想，大家对加快推进各自的工作，促进农机推广工作向前发展，才会有更高的目标、更严的标准、更远的发展愿景。
第二、增强本领是扎实开展农技推广工作，推动农技推广向前发展的关键。立足“三农”，做好我们的工作，要把想法变为现实，还必须具备较强的专业技术和业务水平，来推动我们的工作，否则都是空谈。因此 ，我们要不断加强自身业务技能的培养，努力钻研科学文化知识，特别是专业知识，通过学习，提高做好本职工作的能力，深入实践，练就一身过硬的本领，使我们每一名党员和党员干部，不仅在政治上成熟，思想上进步，理论上丰富，同时在技术和业务上也做到领先，成为想干事、会干事、能干事的领头人。
第三、推动工作创新是开展农机推广工作的目的。解放思想的目的是推动工作创新。我们就是要通过解放思想大讨论来查找我们以往不合时宜的思想观念和工作思路，转变观念，创新工作。所以，我们在讨论中要从以下三个方面下工夫。一是要正视问题敢于揭短。要通过解放思想大讨论活动，深入从思想上、工作上查找问题和根源。二是要查找差距敢于碰硬。要通过新一轮解放思想大讨论活动，认识到我们的工作基础还有差距，工作中的疑难问题还很多，既有思想差距、能力缺陷，又有制度障碍和基础薄弱，只有认识到我们的缺点和不足，我们才能有的放矢改地进工作。三是要解决问题敢于动真格。对于查找出的各种问题，要认真研究解决，及时制定整改措施，切实抓好整改落实。对需要整改的事项，必须落实责任，限时整改到位。
三、深入学习科学发展观，解放思想，扎实做好全年农技推广亮点工作。一是在季店联合大畈和武汉大学开展的红莲型杂交水稻千亩连片高产栽培示范。高产示范面积1200多亩，目前，大田秧已栽插完毕，长势良好，已经通过全国水稻产业体系建设专家小组的检查验收。二是在陡山齐心村集中开展玉米不同株行距配置栽培试验、玉米新品种展示试验，中稻、一季晚粳新品种展示试验，以及各种作物新品种高产栽培示范，使之成为孝昌县农业科技展示园，农作物盆景园。三是邹岗香铺村开展的200亩籼改粳标准化栽培示范。为下一步扎实推广优质粳稻新品种，扩大粳稻种植面积打基础。在这些实际工作工作中，具体问题具体分析，深入田间地头，创新工作方式方法，争取变难点为亮点，把亮点辐射全县，带动农业总体发展。
总之，我们要以解放思想大讨论活动为契机，强化加快发展的观念，牢固树立加快发展的意识，增强执行力，提高创新力，使我们在工作质量上有一个大的进步和跨越。
推荐第3篇：大讨论活动方案
“融入马鞍山，我们怎么干”大讨论活动
方案
为进一步解放思想，拓宽思路，激发活力，掀起大干快上的热潮，全面完成开发区年度各项工作任务，根据县委、县政府统一部署，结合开发区建设与发展实际，从今年2月至12月，在开发区机关和企业开展“融入马鞍山，我们怎么干”大讨论活动。特制定本方案。
一、指导思想
坚持以科学发展观为指导，认真学习贯彻党的十七届六中全会、省第九次党代会和市第八次党代会精神，进一步树立全域马鞍山理念，通过新一轮思想大解放，切实解决思想观念、工作作风、项目推进、解决民生、环境优化、机制创新、检查落实等方面存在的问题，推动大干实干，奋力加快发展。
二、主要内容
以全县大讨论“双十双百”内容为基础，结合开发区全年发展目标和任务，认真组织十次大讨论，开展十个一活动，以项目为抓手，完成五十项重点工作。提高认识，务求实效，虚实结合，思行互补。
（一）主题
创新拼搏进取，更高更快更强。
（二）围绕“十个怎么看”思考讨论
1、怎么看区划调整后“一江两岸，协调发展”战略给开发区带来的新机遇和新挑战？
2、怎么看区划调整后，开发区要尽快地从观念、作风、发展变化等全面融入马鞍山？
3、怎么看开发区与周边先进园区的的差距和发展形势？
4、怎么看开发区要大干、奋力快发展，现在就行动、天亮就出发？
5、怎么看开发区要做大做强支柱产业？
6、怎么看经济发展落后，更要抓社会主义核心价值体系教育？
7、怎么看当前我县推进城乡一体化建设面临的形势和首要任务？
8、怎么看弘扬“和文化”，和谐共事，合力干事，团结成事？
9、怎么看今年开展“重大项目突破年”活动？
10、怎么看“„十二五‟和县综合实力要跨入全省十强县”的新目标？
（三）组织开展“十个一”活动
1、举办一次“一江两岸，协调发展”专题报告会。
2、举办一期重大项目招商服务专题培训。
3、班子负责人每人写一篇有质量的调研思考文章。
4、举办一次“融入马鞍山，观念要更新”征文比赛。
5、参加县里组织的重点部门主要负责人电视访谈、承诺活动。
6、征集县及开发区年度重点工作任务企业建言活动。
7、组织开发区全体人员和企业参加“影响和县科学发展的思想障碍”和“推进和县科学发展的对策建议”征集评选活动。
8、举办一次“我为重大项目突破作贡献”演讲比赛。
9、开展开发区精神征集评选活动。
10、组织一次开发区优秀建设者评选活动。
（四）为企业发展和项目建设办实事，破难题。（详见附表）
三、工作要求
1、提高认识，加强领导。成立和县经济开发区“融
入马鞍山，我们怎么干”大讨论活动领导小组。 “一把手”负总责，专人分管，专人办事，确保问题有人梳理、实事有人办理。机关大讨论开展情况纳入年度目标责任制综合考核。
2、结合实际，统筹安排。统筹安排好学习讨论与重点工作推进，把解放思想与实施“重大项目突破年”结合起来，与高标准完成全年各项工作任务结合起来，切实做到边干边学、边做边议，要把更新观念、夯实作风、解决难题贯穿活动始终。
3、强化宣传，营造氛围。开发区大讨论活动领导小组办公室要加强对大讨论活动的宣传，要让全区干部和企业明白大讨论是干什么，目的是什么，解决了哪些难题，办了哪些实事。要进一步加大对外宣传，充分发挥网站、宣传栏的作用，加强与县电视台、电台、政府网站的联系，把开发区大讨论活动开展情况和取得的成效宣传出去。
4、加强督查，问责问效。开发区大讨论活动办公室要加强对大讨论活动开展情况的督查和推进。特别是对年度五十项重点工作的推进情况及时检查，及时通报，跟踪问效。对不能在规定时间节点完成的，要向单位主要负责同志汇报，保证大讨论活动取得实实在在的效果，以优异的成绩迎接党的十八大的胜利召开。
附件：
1、和县经济开发区“融入马鞍山，我们怎么干”大讨论活动安排表；
2、2012年度开发区重点工作安排表。
推荐第4篇：大讨论活动方案
汉阳区“治庸问责，创优环境”活动
工作领导小组办公室
————————— 关于在全区开展“治理‘庸、懒、散’，改善发展环境”大讨论活动的实施方案
按照区委、区政府《关于深入开展‚治庸问责，创优环境‛活动，推进汉阳跨越式发展的实施意见》精神，为着力转变政府职能，改进工作作风，提高服务水平，优化发展环境，更好地推动区域经济社会健康快速发展，经研究决定，在全区开展‚治理‘庸、懒、散’，改善发展环境‛大讨论活动（以下简称‚大讨论‛活动），现制定实施方案如下：
一、指导思想
坚持以市委十一届十一次全会和区委十届十二次全会精神为指导，紧紧围绕我区干部队伍作风建设的实际，以治庸治懒治散，优化发展环境为主线，以严肃纪律、改进作风、提高效率、推动工作为着力点，以服务市场主体和群众满意为标准，通过开展‚大讨论‛活动，找准干部作风、营造发展环境方面存在的突出问题，明确努力方向，使广大干部进一步树立科学发展观和正确政绩观，提高工作能力和行政效能，增强依法行政和廉洁自律意识，为实现我区跨越式发展提供坚强的思想、作风和组织保障。
二、活动内容
根据区委‚治庸问责，创优环境‛的总体部署和要求，结合各单位实际，通过‚十查十看‛，查摆本单位在营造发展环境和干部队伍作风建设方面存在的突出问题，分析‚庸、懒、散‛行为的表现形式、损害发展环境的各种现象及其产生的原因，提出治理‚庸、懒、散‛行为，提高行政效能，打造全市投资环境最佳区的意见。
三、活动方式和步骤
‚大讨论‛活动时间为4月19日至29日。采取自下而上的方式，在各单位开展大讨论、各战线（系统）集中座谈讨论的基础上，召开全区大会进行交流讨论。具体步骤如下：
1、各单位集中讨论（4月19日—4月22日）
各单位组织干部群众认真学习中央领导同志关于加强党的作风建设的重要论述，《中国共产党纪律处分条例》、有关行政法规及市、区关于掀起‚责任风暴‛，实施‚治庸计划‛的一系列决策部署精神，围绕讨论主题（内容附后），进行广泛讨论。
2、各战线（系统）座谈讨论（ 4月23日—4月28日） 各战线（系统）召开座谈会，根据本战线（系统）干部队伍建设现状和工作实际，对照干部工作能力、工作作风和工作绩效方面的目标要求，摆问题，查原因，定方向，进一步促进‚治庸问责，创优环境‛活动的开展。
3、全区会议交流讨论（4月29日）
召开全区‚治理‘庸、懒、散’，改善发展环境‛大讨论会议，按战线（系统）确定有关单位进行交流讨论，并适时将讨论成果汇编成册，为深入开展‚治庸问责，创优环境‛活动奠定良好的思想基础，营造浓厚的舆论氛围。
四、有关要求
1、深化认识，统一思想。“大讨论‛活动是开展‚治庸问责，创优环境‛活动的重要举措，各单位要高度重视，围绕主题展开讨论，重在统一思想、形成共识，重在更新观念、理清思路，重在凝聚力量、振奋精神。
2、精心组织，保证质量。各单位、战线（系统）要认真组织实施，确保‚人员、时间、内容、效果‛四落实。要掌握开展‚大讨论‛活动的正确方法，讨论要热烈、充分、直奔主题，取得实效。
3、带头参与，率先垂范。领导干部要作出表率，积极参与‚大讨论‛活动，努力做到‚五个带头‛：带头抓学习、带头谈认识、带头摆问题、带头查思想找根源、带头开展批评与自我批评、带头进行整改，切实保证‚大讨论‛活动深入、广泛地进行。
附：
1、治理‚庸、懒、散‛，改善发展环境大讨论活动讨论题目
2、全区各战线（系统）集中讨论活动安排
汉阳区‚治庸问责，创优环境‛活动
工作领导小组办公室
2011年4月18日
“治理‘庸、懒、散’，改善发展环境”
大讨论活动讨论题目
1、‚庸、懒、散‛行为的表现形式有哪些？产生的原因是什么？有哪些危害？
2、如何治理‚庸、懒、散‛行为？
3、影响发展环境的突出问题有哪些？产生的原因是什么？有哪些危害？
4、如何营造良好的发展环境，打造全市投资环境最佳区？
5、如何以实际行动参与‚治庸问责，创优环境‛活动？
6、如何消除干部队伍工作表现上的‚第三种状态‛，争当优秀公务员（干部）？
推荐第5篇：大讨论活动方案
开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动方案
根据校群众路线领导小组办公室《关于印发的通知》（宿委校群组发„2014‟1号）文件要求，经校委会研究，决定在市委党校全体党员中开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动（以下简称“大讨论”活动），特制定如下活动方案。
一、目标任务
开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动是贯彻落实党校党的群众路线教育实践活动的一项重要内容，目的在于引导全体党员找准自身定位、目标方向、力量源泉，着力破除在“四风”方面存在的问题，进一步深化党员干部特别是党员领导干部对马克思主义群众观点和党的群众路线的认识，为马克思主义群众观点和群众路线进课堂、进教材、进学员头脑作准备。
二、参加对象 党校全体党员。
三、讨论主题
（一）搞清楚“我是谁”，找准自身定位。重点回答好五个问题：一是如何树好公仆形象的问题；二是如何践行好“便民、规范、高效、廉洁”服务宗旨的问题；三是如何树立正确的世界观、价值观、政绩观的问题；四是如何践行好“您的满意是我不懈的追求”服务承诺的问题；五是如何杜绝“门难进、脸难看、事难办”等执法不公现象的问题。
（二）弄明白“为了谁”，找准目标方向。重点回答好五个问题：一是如何缩短群众办事半径的问题；二是如何解决联系群众最后一公里的问题；三是如何保障群众知情权的问题；四是如何解决好群众切身利益的问题；五是如何打造学员服务“第一窗口、第一形象、第一品牌、第一阵地”的问题。
（三）体会到“依靠谁”，找准力量源泉。重点回答好五个问题：一是如何树立马克思主义群众观点的问题；二是如何运用群众观点指导实践的问题；三是如何把群众满意作为检验工作好坏标准的问题；四是如何情系群众、保持同群众血肉联系的问题；五是如何完善群众路线长效机制的问题。
四、方法步骤
一是组织一次专题讲座。围绕“践行群众路线，和谐党群干群关系”作专题辅导，引导党员干部把党的群众路线深深扎根在心里，使党的根本宗旨成为党员干部的普遍自觉。
二是进行一次集中学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织党员干部认真学习党章、党的十八大和十八届三中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习中央和省市委有关教育实践活动的文件精神，学习党的光辉历史和优良传统等，使党员干部真正搞清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”，为开展好大讨论活动奠定思想基础。
三是开展一次座谈交流。坚持为民务实清廉的要求，对照理想信念、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，组织党员干部联系个人实际，精心准备，深入开展研讨交流，相互启发帮助，促使党员干部牢固树立宗旨意识，践行群众路线。
五、活动要求
一是加强组织领导，提高讨论质量。把大讨论活动与年度目标任务紧密结合，与“品牌铸造年”紧密结合，与提高党校党建工作科学化水平结合起来，增强活动的针对性和实效性，防止搞形式、走过场，确保党员干部接受一次思想洗礼和观念变革。
二是创新活动载体，汇聚研讨成果。创新学习研讨的方式方法，积极推出新经验，汇集新成果，将大讨论活动引向深入。鼓励党员干部撰写研讨文章，做好优秀论文的整理、上报工作，并作为年度党内评先争优的重要依据。
三是加强检查监督，确保活动成效。加强对大讨论活动的现场指导和监督检查，明确讨论重点，提出活动要求，确保大讨论活动有质有效的开展。
请各党小组自行组织讨论，活动时间为4月10日上午9:00—11:00，活动地点为：第一小组在301会议室、第二小组在306会议室、第三小组在310会议室、第四小组在1号楼接待室，请党小组组长切实履行职责，做好小组活动的记录整理工作，发言人员和发言内容于4月11日下午前报校群众路线教育领导小组办公室。
中共宿迁市委党校 关于开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论 活动的实施方案
根据校群众路线领导小组办公室《关于印发的通知》（宿委校群组发„2014‟1号）文件要求，经校委会研究，决定在市委党校全体党员中开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动（以下简称“大讨论”活动），特制定如下活动方案。
一、目标任务
开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动是贯彻落实党校党的群众路线教育实践活动的一项重要内容，目的在于引导全体党员找准自身定位、目标方向、力量源泉，着力破除在“四风”方面存在的问题，进一步深化党员干部特别是党员领导干部对马克思主义群众观点和党的群众路线的认识，为马克思主义群众观点和群众路线进课堂、进教材、进学员头脑作准备。
二、参加对象 党校全体党员。
三、讨论主题
（一）搞清楚“我是谁”，找准自身定位。重点回答好五个问题：一是如何树好公仆形象的问题；二是如何践行好“便民、规范、高效、廉洁”服务宗旨的问题；三是如何树立正确的世界观、价值观、政绩观的问题；四是如何践行好“您的满意是我不懈的追求”服务承诺的问题；五是如何杜绝“门难进、脸难看、事难办”等执法不公现象的问题。
（二）弄明白“为了谁”，找准目标方向。重点回答好五个问题：一是如何缩短群众办事半径的问题；二是如何解决联系群众最后一公里的问题；三是如何保障群众知情权的问题；四是如何解决好群众切身利益的问题；五是如何打造学员服务“第一窗口、第一形象、第一品牌、第一阵地”的问题。
（三）体会到“依靠谁”，找准力量源泉。重点回答好五个问题：一是如何树立马克思主义群众观点的问题；二是如何运用群众观点指导实践的问题；三是如何把群众满意作为检验工作好坏标准的问题；四是如何情系群众、保持同群众血肉联系的问题；五是如何完善群众路线长效机制的问题。
四、方法步骤
一是组织一次专题讲座。围绕“践行群众路线，和谐党群干群关系”作专题辅导，引导党员干部把党的群众路线深深扎根在心里，使党的根本宗旨成为党员干部的普遍自觉。
二是进行一次集中学习。采取集中学习和个人自学相结合的方式，组织党员干部认真学习党章、党的十八大和十八届三中全会精神，学习习近平总书记系列重要讲话精神，学习中央和省市委有关教育实践活动的文件精神，学习党的光辉历史和优良传统等，使党员干部真正搞清楚“我是谁、为了谁、依靠谁”，为开展好大讨论活动奠定思想基础。 三是开展一次座谈交流。坚持为民务实清廉的要求，对照理想信念、党章党纪、民心民声、先辈先进“四面镜子”，组织党员干部联系个人实际，精心准备，深入开展研讨交流，相互启发帮助，促使党员干部牢固树立宗旨意识，践行群众路线。
五、活动要求
一是加强组织领导，提高讨论质量。把大讨论活动与年度目标任务紧密结合，与“品牌铸造年”紧密结合，与提高党校党建工作科学化水平结合起来，增强活动的针对性和实效性，防止搞形式、走过场，确保党员干部接受一次思想洗礼和观念变革。
二是创新活动载体，汇聚研讨成果。创新学习研讨的方式方法，积极推出新经验，汇集新成果，将大讨论活动引向深入。鼓励党员干部撰写研讨文章，做好优秀论文的整理、上报工作，并作为年度党内评先争优的重要依据。
三是加强检查监督，确保活动成效。加强对大讨论活动的现场指导和监督检查，明确讨论重点，提出活动要求，确保大讨论活动有质有效的开展。
请各党小组自行组织讨论，活动时间为4月10日上午9:00—11:00，活动地点为：第一小组在301会议室、第二小组在306会议室、第三小组在310会议室、第四小组在1号楼接待室，请党小组组长切实履行职责，做好小组活动的记录整理工作，发言人员和发言内容于4月11日下午前报校群众路线教育领导小组办公室。
市委党校党的群众路线教育 实践活动领导小组办公室 2014年4月8日
----- 宿豫区启明实验学校
开展“我是谁，为了谁，依靠谁”大讨论活动总结
为深入贯彻落实党的十八大精神，进一步加强教师队伍纪律作风建设，根据宿豫区教育局《关于在全区教育系统开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动的通知》的要求，及《深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》的精神，结合我校实际，深入开展“我是谁、为了谁、依靠谁”专题讨论，目的是教育引导党员干部，牢固树立马克思主义的群众观点，自觉践行全心全意为人民服务的宗旨，一切为了群众，一切依靠群众，从群众中来，到群众中去的群众路线，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群众的监督，认真查找、剖析并破除在“四风”方面存在的问题，进一步转变工作作风，密切教师与学生、学校与家庭、教育与社会的关系，树立德高为师、身正为范的教师良好形象。
一、统一思想，提高认识
学校非常重视活动的开展，遵照区教育局的文件要求，我校及时召开了全体党员干部党的群众路线教育实践活动动员大会，会上卓新胜校长对开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动进行了部署，并深刻阐述了开展此次活动的重要意义，并指出：群众路线是我们党的工作获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。“为了谁”一切为了群众、真心服务群众,引导动员群众为实现自己的利益而奋斗 ；“依靠谁”从群众中来、到群众中去,把群众的伟大实践作为工作的动力源泉；“我是谁”视群众为亲人、把群众当主人,始终摆正同人民群众的关系。坚持一切为了群众，贴近群众，向群众学、一切依靠群众，引导群众，带群众学、一切引导群众，惠及群众，为群众学，在抓好基层党组织和党员干部自身学习的同时，引导党员干部立足实际，为群众多做好事、多办实事、多解难事，使全体党员“学”起来，群众“跟”上来的良好局面。要求全体党员干部要坚持走群众路线，要向群众学，要向书本学，也要向基层学，把党的课堂建立在基层中、设立在一线上、延伸到群众中，促进全体党员干部为群众排忧解难能力的提升，进一步提高党员干部的战斗力和凝聚力，确保完成活动的目标要求。
二、精心组织，深入学习
按照区教育局《深入开展党的群众路线教育实践活动实施方案》要求，学校采取集中学、个人自学，认真学习党章和习总书记讲话、十八大、十八届三中全会精神、以及《励行节约,反对浪费》重要论述摘编、《论群众路线》重要论述摘编、《党的群众路线教育实践活动学习文件选编》等讲话、文件和书籍，学习十八大新党章，重温党的光辉历史，继承和发扬党的光荣传统，切实把思想和行动统一到各级领导讲话精神上来，坚持用讲话精神统领各项工作，紧密结合学校工作实际，办好家长满意的教育。
三、交流讨论，深刻剖析
组织召开全体党员干部座谈会、心得体会交流、理论学习讨论等方式，相互交流，相互学习。在座谈讨论中，广大职工充分结合岗位实际，进行了深刻的自我反省和剖析总结。大家纷纷表示，通过讨论，使党员干部始终站稳了群众立场，把“群众满意不满意”作为检验一切工作的最高标准。通过讨论，找准了自身定位，深刻认识到，人民群众是我们的根、我们的本，自觉摆正同人民群众的关系，切实做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。通过讨论，切实树立了宗旨意识、强化群众观点，按照边学边改、边查边改的要求，从现在做起、从我做起，从领导带头做起，抓紧整改在贯彻党的群众路线方面存在的突出问题，健全长效机制，使该项工作真正落到实处。
推荐第6篇：大讨论活动方案
凉州区农村集体经济经营管理指导站我是谁，为了谁，依靠谁大讨论活动方案根据中共凉州区农牧局委员会《关于印发的通知》精神，为扎实有效地开展好“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动，全面完成行局党委部署的活动任务，制定本实施方案：
一、指导思想
开展“我是谁、为了谁、依靠谁”群众观念大讨论活动是进一步强化群众观点、践行群众路线的重要举措，是深入开展党的群众路线教育实践活动的重要内容。目的是要帮助全站党员干部在工作内容上进一步反映人民群众的愿望、满足人民群众需求，在思想作风上进一步增进与人民群众的感情、拉近同人民群众的距离，使全站各项工作的开展能够获得最广泛最可靠最牢固的群众基础和力量源泉。
二、活动目标
通过开展“我是谁、为了谁、依靠谁”大讨论活动，教育引导党员干部牢固树立马克思主义群众观点，自觉践行全心全意为人民服务的根本宗旨，始终坚持一切为了群众、一切依靠群众，从群众中来、到群众中去的群众路线，虚心向群众学习，真心对群众负责，热心为群众服务，诚心接受群
众监督，以优良作风把全体农经人员更好地凝聚起来，为保质保量的完成各项工作任务而努力奋斗。
三、讨论重点
（一）搞清楚“我是谁”，找准自身定位。通过开展大讨论，使党员干部深刻认识到，人民群众是我们的根、我们的本，自觉摆正同人民群众的关系，牢记自己是人民的公仆，对人民群众要常怀感恩之心、赤子之心、敬畏之心，真正放下“架子”，努力做出“样子”，切实做到立身不忘做人之本、为政不移公仆之心、用权不谋一己之私。
（二）搞清楚“为了谁”，找准目标方向。通过开展大讨论，使党员干部始终站稳群众立场，把以人为本、执政为民作为检验一切工作的最高标准，在思想上尊重群众、感情上贴近群众，真诚倾听群众呼声、真实反映群众意愿、真情关心群众疾苦、千方百计为群众排忧解难，切实做到权为民所用、情为民所系、利为民所谋。
（三）搞清楚“依靠谁”，找准力量源泉。通过开展大讨论，使党员干部在思想上牢固树立人民群众的主体地位，坚持从群众中来、到群众中去，真心实意拜人民群众为师，把从群众中集中起来的意见办法拿到群众中去实践和检验，组织发动全体农经人员积极投身农经重点工作之中。
四、几点要求
（一）加强领导。党支部要高度重视，落实责任，周密
安排，精心组织，确保大讨论活动健康有序开展。教育实践活动办公室要把握好开展大讨论活动的目标要求，有针对性地指导开展好大讨论活动。
（二）认真学习。严格按照局党委党的群众路线教育实践活动领导小组办公室规定的学习篇目内容，采取个人自学、集中学习、集体讨论等方式，组织党员干部认真学习党的光辉历史和优良传统，开展马克思主义群众观点和党的群众路线教育，真正搞清楚、弄明白“我是谁、为了谁、依靠谁”，为开展好大讨论活动奠定思想基础。
（三）撰写材料。党员干部要紧密联系个人思想和农经工作实际，自觉对照党的群众路线的要求，对照先进典型，深刻总结反思自己对马克思主义群众观点的思想认识和贯彻党的群众路线情况，并撰写心得体会。心得体会要自觉把自己摆进去，在谈问题、找根源、明方向上下功夫。
（四）总结成果。梳理大讨论中查找出在树立党的群众观点、践行党的根本宗旨、贯彻党的群众路线方面存在的突出问题和具体表现，深入分析问题的根源，明确努力方向，有针对性地研究提出解决问题的措施和办法。
（五）务实推进。要坚持统筹兼顾，围绕中心、服务大局，要把开展大讨论活动与做好农村土地流转服务指导和开展好农村土地流转试点工作结合起来，与落实减负各项制度和实施好一事一议财政奖补项目工作结合起来，与开展示范
社建设活动和提高农民专业合作社建设标准工作结合起来，与健全完善农村集体三资监管平台、加强村级财务审计和涉农信访上访案（事）件的查处工作等中心任务结合起来，既要保证活动成效，又要保证农经工作健康持续发展。
2014年3月10日
推荐第7篇：教育思想大讨论活动心得体会
学院教师学习“教育思想大讨论”活动心得体会 在参加学校组织的“教育思想大讨论专家报告会”及学工系统、本系组织的“教育思想大讨论”活动后，自己感觉收获很大，深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展也充满了信心。我就结合自己的本职工作岗位从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会： 一是充分认识到学校正处于内涵建设的关键时期。在专家的报告会中指出，随着生源的下降，未来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教育体系中，民办高校的招生形势不容乐观，现在已经出现个别民办高校没有生源的现象。在这种情况下，民办高校只有不断改进教学质量，提高毕业生竞争力，才能够获得生存和发展。专家们结合教育部评估专家组20xx年11月份在我校进行的本科教学工作合格评估工作指出，我校克服了办学时间短、办学经费紧张、师资力量不足等困难取得了显著成绩，但是存在的问题却是不容忽视的。学校要想持续科学的发展，就必须要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。现在学校已经充分认识到这一点，作为一名辅导员，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。 二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。在听完专家的报告后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在办学层次上，以本科教育为主体，本、专科并举；在学科专业设置上以生命科学为特色，理工结合，逐步实现农学、管理学、文学、教育学、艺术学等多学科协调发展；在人才培养目标上，培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。专家的报告会进一步加深了我对学校办学定位的认识，也对如何培养学生有了新的思考，明白了要将培养应用型人才作为自己的工作目标，要更加注重对学生动手实践能力的培养。 三是熟练掌握了应用型本科教育的主要特征。在听完吴平教授和陈啸教授的报告会后，我对学校应用型本科教育有了一个全新的认识，但同时也存在一些疑惑，就是应用型本科教育和高职高专教育有何区别？学校会不会照搬高职高专教育来办应用型本科教育？李建启教授的报告对这些问题进行了很好的回答。李教授系统阐述了应用型本科教育的内涵，并将应用型本科教育与高职高专教育、研究型本科教育进行了认真地比较，自己也对应用型本科教育有了更加清晰的认识。 四是深刻理解了教育的本质目标。吴平教授在报告中指出，学校的真正宗旨不在教会学生知识、教会学生思想，而是教会学生懂事、教授人情事理与公民知识、教会学生学会关心别人。在以前的教育学理论学习中，自己也曾看到类似的阐述。但是在学生阶段的自己对这个观点并没有认真地去体会，现在听了吴教授的报告，并结合工作实际，我深刻地理解了这句话的内涵。作为一名辅导员，我要经常和学生打交道。在和学生打交道的过程中就发现，现在的学生个性比较突出，考虑问题很简单，对和自己没有利益关系的事情不够关心，甚至一些基本的礼貌都很缺乏。现在明白了这并不是由于学生不懂事，而是教育的缺失造成的。现在的教育过于看重学生的学习成绩了，而忽视了对学生非智力因素的教育。这给我的启发式要更加重视学生的基础文明教育、感恩教育，要教会学生为人处世，提高他们的综合素质。 五是充分认识到了学校以后的努力方向。在参加完教育思想大讨论活动后，体会到了学校对内涵建设的重视。明白学校将会以本科教学工作合格评估整改为契机，努力提高学校应用型本科办学质量，提高应用型人才培养质量。为了达到这一目标，学校将会大力推进课程体系改革，并围绕课程体系改革不断完善各方面的工作。我将会认真配合学校完成各项工作，推动学校科学发展。
推荐第8篇：思想大讨论活动个人总结
“转变观念 与时俱进”思想汇报材料
当前整个铁路系统正面临着重大改革，无疑像我们厂这样的小型企业正站在十字路口，何去何从还不一定能自我做主。近两年来北京路局的大维修用料明显增多，路局对我厂的扶植政策空前利好，但是我们应该居安思危，北京局全局的道岔设备总量是一定的，高潮之后总归有波谷，未来几年的形势怎样都说不好，我们要做的就是未雨绸缪，加强修炼内功，巩固企业自身的实力，要有大量的拳头产品，先进的生产加工设备，充裕的技术人才，还要有局内外广阔的销售市场。
作为营销人员，我们应该有较为广阔的视野，有最新的思维。创新才是稳固扩展市场的最好途径。营销人员应该避免跟随着的习惯，营销创新才能维护企业在市场上的竞争地位。
近年来，我厂的销售收入在逐年递增，但是我们也明白，销售市场却是在逐年萎缩，一旦企业改革，面临市场竞争，我们要想想怎么生存。我个人认为目前局内大维修市场较为平稳，可以腾出部分精力挖掘局内基建市场，工程项目，地方铁路市场等。开辟新市场需要我厂内给予资质、生产供应、优质服务等各方面的支持，然而这些支持不是一朝一夕就能完全准备充分的。我觉得营销人员转变观念的关键就在：没有支持就不能开展营销工作，开辟新市场么？完善资质、设备、人才等都需要资金的支持，充沛的资金是需要企业创造大量的利润，而利润更需要大量的业务，这是一个循环过程。
作为营销部门主管，我首先要转变观念，要明白：条件是创造的，而不是等来的；再要与时俱进，要跟随市场的步伐，把握市场规律，结合保厂实际，努力开辟营销新局面。
推荐第9篇：教育思想大讨论活动实施方案
关于开展教育思想大讨论
活动实施方案
根据《隆阳区教育局关于开展教育思想大讨论活动的实施意见》精神，结合《瓦窑中心学校关于开展教育思想大讨论活动实施方案》以及全区“2012质量提升年”和师德“教书育人，质量为本”主题教育月活动要求，为切实解决影响和制约明德小学教育发展的思想观念、工作作风等问题，结合本校教育实际，制定本方案：
一、指导思想
坚持以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住国家实施桥头堡建设的重大机遇，以“静心教书、潜心育人，端正教风、安心管理，增强教师事业心和责任感”为主题，以加快教育发展为主线，以保障和改善民生为根本出发点和落脚点，努力实现本校教育“十二五”规划。
二、组织领导
组 长：杨德何（校长） 副组长：张志顺（教导主任） 成 员：冉发斌（数学教师）
杨菊芝（数学教研组长）
余国乔（语文教研组长）
王应芹（数学教师） 宣张敏 (数学教师) 领导组下设办公室，办公室设在一楼办公室，全面负责处理日常工作及领导组交办的事宜。
三、主要任务
通过开展教育思想大讨论，以抓好教育质量为核心，进一步增强教育系统教育干部、教职工的事业心和责任感，以思想的大解放、观念的大更新、作风的大转变，以强烈的机遇意识、改革意识、速度意识、争先意识、开放意识、公仆意识，以敢为人先、争创一流的精神状态，实现“2012质量提升年”为目标，推动明德教育在“十二五”规划和“桥头堡建设”中科学发展、和谐发展和跨越发展注入强大动力。
四、活动时间、范围和对象
这次教育思想大讨论活动，总体上安排4个月左右的时间，从2012年3月开始，到6月结束，其范围和对象为瓦窑明德小学全体教职员工。
五、方法步骤
教育思想大讨论活动，采取集中与分散学习相结合的方式进行，分段推进，步步深入。
（一）宣传动员阶段（3月上旬）
1、成立领导机构，确保活动有计划、有组织地推进。
2、营造舆论氛围。通过宣传标语、墙报、板报及利用有关媒体，进行广泛宣传和报道，营造全校教育思想大讨论的舆论氛围。
3、召开动员大会。对大讨论活动进行安排部署，提高认识，统一思想。做到层层发动，全员参与。
4、制定工作方案。结合自身实际，研究制定具有针对性和可操作性的工作方案，落实领导责任，明确工作人员。
（二）学习讨论阶段（3月中旬至4月中旬）
1、组织学习。要针对学习建立落实严格的学习制度，进一步统一思想，提高认识。组织全体教职员工，采取自学与集中学习相结合的方式进行学习，重点学习我们党关于解放思想的重要论述，学习党的十七届六中全会和省委第九次党代会、市委第三次党代会、2011年云南省教育工作会议、市教育工作座谈会、区教育工作会议等精神。
2、深入讨论。结合实际，拟定具体的讨论专题，围绕“教育工作如何服务化”内容安排。采取多种形式，认真组织广大教职员工，开展学习讨论。
（三）查找问题阶段（4月下旬至5月上旬）
1、广泛征求意见。通过召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别访谈、群众测评等灵活有效的形式，广泛征求社会各界的意见和建议。召开一次“我为明德教育科学发展、和谐发展和跨越发展建言献策”座谈会，广泛征求意见。
2、深入基层专题调研。紧紧抓住影响教育与经济发展不协调的突出矛盾和问题，围绕“教学内容改革、素质教育突破、教育经费投入、教育均衡发展、教育制度建设、师德师风建设”等方面列出专题，深入实际调查研究，广泛征求干部群众对教育事业改革发展的意见建议，总结教职工在实践中创造的好经验好做法，撰写调研报告1~2个，及时交中心校。
2、召开专题民主生活会。在征求到的意见和建议的基础上，要召开专题民主生活会，采取各种方法，围绕解决存在的主要问题开展集中大讨论，交流思想，集思广益，认真查找工作中存在的差距和不足，进行分析梳理，提出对策建议，形成推动教育在桥头堡建设中科学发展、和谐发展和跨越发展的崭新思路。
（四）整改落实和总结阶段（5月中旬至6月下旬）
1、制定措施，解决问题。要针对活动查找出来的问题与差距，制定具体的对策意见，使全校教职员工“静心教书、潜心育人，端正教风、安心管理”，形成推动全镇教育事业科学发展、和谐发展和跨越发展的工作决策、政策措施、管理制度，着力解决存在问题。个人必须撰写《教育思想大讨论个人整改措施》（提纲：
一、整改目标；
二、存在问题及原因剖析；
三、整改措施及整改时限）；集体必须钻写一份《瓦窑明德学校教育思想大讨论整改方案》（提纲：
一、指导思想；
二、目标任务；
三、存在问题及原因剖析；
四、整改措施、牵头领导、具体负责人和整改时限），由校长签署“同意上报”意见后，加盖公章上报中心校。
2、加强督查，落实任务。领导小组要加强对决策部署的督促检查，确保将教育思想大讨论活动的成果转化为解决问题、促进工作的实际行动，把当前的各项工作任务落到实处。要本着“急群众所急、想群众所想”的原则，分清轻重缓急，尽快办好几件为全校教职员工为之振奋的实事和好事，以凸现开展教育思想大讨论活动的实际成果。
3、总结经验，树立典型。要认真总结开展教育思想大讨论活动的成功做法和经验，形成总结报告及时上报中心校。
六、具体要求
（一）加强组织领导。开展教育思想大讨论活动，关键在领导，重点在实践，核心是发展。“一把手”亲自抓，负总则，以坚强的领导、良好的精神状态、有效的措施，切实抓好这场大讨论活动。
（二）突出宣传教育。紧紧围绕“为什么解放思想大讨论、如何解放思想大讨论”活动，充分利用各种媒体、黑板报、标语等加大宣传力度，让广大学生家长、教职员工充分了解，全面领会教育思想大讨论的内容，激发参与教育思想大讨论的主动性和创造性，形成合力推进全校教育思想大讨论的良好氛围。积极上报中心校活动简讯。
（三）注重工作推进。通过开展教育思想大讨论活动，在发展中统一认识，在实践中突破束缚，在探索中转变观念，在创新中转换思维，进一步巩固提高“创先争优”、“三查三看”教育活动开展以来取得的成果，推动各项活动向深度和广度拓展。抓好“三个结合”，即把教育思想大讨论活动与“质量提升年”、基层组织建设、创先争优活动、师德主题教育月活动等紧密结合起来，使教育思想大讨论活动成为全校教职员工做好各项工作的动力，做到讨论和发展两促进、两不误。
（四）强化督促检查。领导小组对教育思想大讨论活动开展情况进行随机检查，督促各学校按时按质按量完成活动任务。
瓦窑明德小学
2012年4月9日
推荐第10篇：教育思想大讨论活动实施方案
瓦窑镇中心学校关于开展教育思想大讨论
活动实施方案
根据《隆阳区教育局关于开展教育思想大讨论活动的实施意见》精神，结合全区“2012质量提升年”和师德“教书育人，质量为本”主题教育月活动要求，为切实解决影响和制约瓦窑教育发展的思想观念、工作作风等问题，努力完成瓦窑教育“十二五”规划任务，结合瓦窑教育实际，制定本方案：
一、指导思想
坚持以邓小平和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，紧紧抓住国家实施桥头堡建设的重大机遇，以“静心教书、潜心育人，端正教风、安心管理，增强教师事业心和责任感”为主题，以加快教育发展为主线，以保障和改善民生为根本出发点和落脚点，努力实现瓦窑教育“十二五”规划。
二、组织领导
组长：李俊伟（中心学校校长、党支部书记）
副组长：吴绍周（中心学校副校长）
张大根（中心学校副校长兼教导主任）
成员：杜春才（中心学校教导副主任）
肖红光（中心学校会计）
张省林（中心学校出纳兼工会主席）
胡华（中心学校安监员）
何兴福（中心学校）
领导组下设办公室，办公室设在镇中心学校，全面负责处理日常工作及领导组交办的事宜。
三、主要任务
通过开展教育思想大讨论，以抓好教育质量为核心，进一步增强教育系统教育干部、教职工的事业心和责任感，以思想的大解放、观念的大更新、作风的大转变，以强烈的机遇意识、改革意识、速度意识、争先意识、开放意识、公仆意识，以敢为人先、争创一流的精神状态，实现“2012质量提升年”为目标，推动瓦窑教育在“十二五”规划和“桥头堡建设”中科学发展、和谐发展和跨越发展注入强大动力。
四、活动时间、范围和对象
这次教育思想大讨论活动，总体上安排4个月左右的时间，从2012年3月开始，到6月结束，其范围和对象为瓦窑镇中心学校全体教职员工。
五、方法步骤
教育思想大讨论活动，采取集中与分散学习相结合的方式进行，分段推进，步步深入。
（一）宣传动员阶段（3月上旬）
1、成立领导机构。各完小、幼儿园要成立教育思想大讨论活动领导机构，确保活动有计划、有组织地推进。
2、营造舆论氛围。通过宣传标语、墙报、板报及利用有关媒体，进行广泛宣传和报道，营造全区教育思想大讨论的舆论氛围。
3、召开动员大会。对大讨论活动进行安排部署，提高认识，统一思想。做到层层发动，全员参与。
4、制定工作方案。结合自身实际，研究制定具有针对性和可操作性的工作方案，落实领导责任，明确工作人员。
（二）学习讨论阶段（3月中旬至4月中旬）
1、组织学习。要针对学习建立落实严格的学习制度，进一步统一思想，提高认识。组织全体教职员工，采取自学与集中学习相结合的方式进行学习，重点学习我们党关于解放思想的重要论述，学习党的十七届六中全会和省委第九次党代会、市委第三次党代会、2011年云南省教育工作会议、市教育工作座谈会、区教育工作会议等精神。
2、深入讨论。结合实际，拟定具体的讨论专题，可围绕“队伍建设如何精量化、教育体系如何完整化、教育投入如何多元化、学校建设如何标准化、制度建设如何实效化、教研工作如何服务化”等内容安排。采取多种形式，认真组织广大教职员工，尤其是领导白字开展学习讨论。
（三）查找问题阶段（4月下旬至5月上旬）
1、广泛征求意见。通过召开座谈会、设置意见箱、发放征求意见表、个别访谈、群众测评等灵活有效的形式，广泛征求社会各界的意见和建议。召开一次“我为瓦窑教育科学发展、和谐发展和跨越发展建言献策”座谈会，广泛征求意见。
2、深入基层专题调研。紧紧抓住影响教育与经济发展不协调的突出矛盾和问题，围绕“教学内容改革、素质教育突破、教育经费投
入、教育均衡发展、教育制度建设、师德师风建设”等方面列出专题，深入实际调查研究，广泛征求干部群众对教育事业改革发展的意见建议，总结教职工在实践中创造的好经验好做法，撰写调研报告1~2个，及时交局党办。
2、召开专题民主生活会。在征求到的意见和建议的基础上，要召开专题民主生活会，采取各种方法，围绕解决存在的主要问题开展集中大讨论，交流思想，集思广益，认真查找工作中存在的差距和不足，进行分析梳理，提出对策建议，形成推动教育在桥头堡建设中科学发展、和谐发展和跨越发展的崭新思路。
（四）整改落实和总结阶段（5月中旬至6月下旬）
1、制定措施，解决问题。要针对活动查找出来的问题与差距，制定具体的对策意见，使广大教职员工“静心教书、潜心育人，端正教风、安心管理”，形成推动全镇教育事业科学发展、和谐发展和跨越发展的工作决策、政策措施、管理制度，着力解决存在问题。个人必须撰写《教育思想大讨论个人整改措施》（提纲：
一、整改目标；
二、存在问题及原因剖析；
三、整改措施及整改时限）；集体必须钻写一份《XX校教育思想大讨论整改方案》（提纲：
一、指导思想；
二、目标任务；
三、存在问题及原因剖析；
四、整改措施、牵头领导、具体负责人和整改时限），由校长签署“同意上报”意见后，加盖公章上报局党办。
2、加强督查，落实任务。领导小组要加强对决策部署的督促检查，确保将教育思想大讨论活动的成果转化为解决问题、促进工作的
实际行动，把当前的各项工作任务落到实处。要本着“急群众所急、想群众所想”的原则，分清轻重缓急，尽快办好几件为全镇教职员工为之振奋的实事和好事，以凸现开展教育思想大讨论活动的实际成果。
3、总结经验，树立典型。要认真总结开展教育思想大讨论活动的成功做法和经验，形成总结报告及时上报局党办。
六、具体要求
（一）加强组织领导。开展教育思想大讨论活动，关键在领导，重点在实践，核心是发展。“一把手”亲自抓，负总则，以坚强的领导、良好的精神状态、有效的措施，切实抓好这场大讨论活动。
（二）突出宣传教育。紧紧围绕“为什么解放思想大讨论、如何解放思想大讨论”活动，充分利用各种媒体、黑板报、标语等加大宣传力度，让广大学生家长、教职员工充分了解，全面领会教育思想大讨论的内容，激发参与教育思想大讨论的主动性和创造性，形成合力推进全镇教育思想大讨论的良好氛围。各校必须上报活动简讯不少于2条（篇）和照片4张（电子版）。
（三）注重工作推进。通过开展教育思想大讨论活动，在发展中统一认识，在实践中突破束缚，在探索中转变观念，在创新中转换思维，进一步巩固提高“创先争优”、“三查三看”教育活动开展以来取得的成果，推动各项活动向深度和广度拓展。抓好“三个结合”，即把教育思想大讨论活动与“质量提升年”、基层组织建设、创先争优活动、师德主题教育月活动等紧密结合起来，使教育思想大讨论活动
成为全体教职员工做好各项工作的动力，做到讨论和发展两促进、两不误。
（四）强化督促检查。领导小组对教育思想大讨论活动开展情况进行随机检查，督促各学校按时按质按量完成活动任务。
隆阳区瓦窑镇中心学校党支部
2012年4月1日
第11篇：思想大讨论演讲稿
教学相长
教书育人
——新蒙自 大发展 新思考
蒙自市文澜镇党委
杨翠仙
尊敬的各位领导、各位评委：
大家好! 喜迎“神九”飞天的成功，中国人成为宇宙中的新主人，确实让国人骄傲，让世界瞩目，我为我的祖国自豪！对于蒙自，新州府的回迁，泛亚铁路，石蒙公路的即将竣工，身边的日新月异让我们感受更加的真切，古老的蒙自在蓬勃发展，魅力的蒙自在诉说着奋进的赞歌。
作为一名普通的小学教师，我们又应该怎么做呢？——教书育人、教学相长，这是我们教师永远不变的天职！支撑这一切实现的基础是人的不断学习。传道需要学习，授业需要学习，解惑更需要学习，只有不断学习才能掌握更多的信息和知识，只有不断学习才能适应教育教学发展的需要。假如教师放弃了学习，自己昏昏厄厄，岂能使人昭昭。
曾记得2010年，学校交给我一个任务，“重建一支鼓号队。”这对于我来说，谈何容易啊！自己本身就不太懂，特别是小号，我该怎么教？带着这些困惑，我白天忙于上班，晚上回家上网查资料，尽管自己不停的学，有些东西还是拿不准，真是困难重重，一个学期下来，只教会学生出旗曲。刚好，在一月份，有一次全省“辅导员鼓号队演奏培训”的难得机会，尽管当时我面临“抛家舍儿”的艰难抉择，必须割舍一岁不到的儿子，我还是毅然决定到昆明学习。因为我看重的是学习带给我的
自信和力量。培训回来后，我在短短三个月的时间里，顺利重建了一支48人的鼓号队，孩子们不仅学会了出旗曲、行进曲、退旗曲，还学会了云南特有的撒尼舞曲，并能在演奏中变换各种队形。这要感谢学习带给我的机遇和实惠。
如果说学习是成长的基础，思考就是学习的强化。我们需要勤于思考。教育不仅仅是追求百分之多少的升学率，而是追求每个学生生动、活泼，全面发展；教育不仅仅是捧上一张张高一级学校的录取通知书，而是捧出一个个有鲜明个性的活生生的人；教育不仅仅是汇报时的总结，评比时的数据，而是教师与学生共度的生命历程、共创的人生体验。试问如果教师没有思考，教育将会怎样？于是：我常常思考我的学生，思考我的工作，那就让我们在思考中完善，在思考中成就吧！
有了基础，有了强化，更需要升华。升华就是深入探究。一个学习型教师的标志是——要具备深入探究的问题意识，要能正确处理教育教学中发生的事情，并植根于课堂教学，做到用科研指导课堂，用科研兴旺学校。深入探究是触摸教育的真谛，深入探究也是教育教学的升华，深入探究更是“教学相长”疯狂的催化剂！
其实良师、益友是密不可分的，古人云：亲其师，则信其道！要当良师，益友必先行。忘不了，上学期9月22号，我接到教育局“国培置换研修”培训通知，第二天早上放学，我告诉学生我要离开三个月，学生哭了，哭成一片，连平时最调皮的王杰、唐海波也哭成了泪人，我的
眼睛湿润了。我知道，这是不舍，这是朋友间的惜别，这是心与心的交融，是我走进了学生的心田。
在岁月的流逝中，孩子们的心声就是这样常常在我耳旁响起：“老师，我犯错后，你总是一次又一次地给我机会，因此同学们都说你偏心„„”、“老师，我爸爸走了，每天放学后，是你还在教室帮我补落下的功课„„”这些虽然只是支言片语，可在我心中，却是不竭的动力！我很欣慰，孩子们都开始懂我了。十几年的教书育人实践告诉我，人性中最根本的需求就是渴望得到赏识。也只有赏识教育，才能架起师生之间情感的桥梁，在不断的学习教学中，我是这样想的，也是这样做的。
对于一个家庭来说，孩子的成功，便是百分之百的成功，孩子的失败，便是彻底的失败。对于我们只有努力学习！这是迫切的，这也是必须的。
让我们携起手来，视学习为法宝，视教育为己任，视学生如己出！ 真正做到“教学相长”“教书育人”，为新蒙自、新发展做出自己应有的贡献。
谢谢大家！
第12篇：思想大讨论心得体会
“追赶江汉区、实现新跨越”思想大讨论
心得体会
（党政办公室）
5月19日下午，镇党委思想大讨论领导小组组织镇全体机关学习了区委杨书记5月7日在全区“追赶江汉区、实现新跨越”思想大讨论暨推进重点项目建设动员大会上的讲话精神，并为确保区委统一部署的思想大讨论活动在我镇落到实处，收到实效，真正起到解放思想，坚定发展信心和决心，凝聚发展力量的效果，镇党委思想大讨论领导小组制定的关于“追赶江汉区、实现新跨越”思想大讨论活动实施方案对我镇这次思想大讨论活动结合我镇实际进行了全面部署。
通过学习，我们明确了为什么要在这个时候在全区开展思想大讨论？这并不是一时头脑发热，心血来潮，而是樊城现阶段区情、现阶段发展任务逼出来的。牛首作为樊城的西大门，作为樊城城市化扩张的主场地，即面临着巨大的发展机遇，同时也将迎来巨大的挑战。兄弟乡镇的快速是我镇学习的榜样，也对我镇的发展形成一种压力和逼迫。镇全体机关干部只有以更加饱满的精神状态，以更加负责任的历史责任感和使命感，以一种奋斗者的心态，勇敢接受挑战，为了牛首的发展加班加点，全身心地投入到工作中，才能为实现牛首跨越式发提供坚实的思想基础。马克思主义原理告诉我们，意识对物质具有反作用。相信这种积极作为的思想意识，一定能开创牛首实现经济社会全面发展，人民幸福安康的新局面。
结合党政办实际，党政办将把本次思想大讨论与作风建设结合起来，与民本活动日结合起来，更好地服务于镇党委政府机关运转，服务于人民群众。形成制度机制，将党政办工作开展纳入制度化、规范化的轨道。办公室事务繁杂，作为党政机关中枢，决定了其工作重要性不言而喻。党政办将形成一套完善的办公室工作运行机制，让制度
来做到规范管理。制度不健全，职责分工不明确，不可避免会出现心浮气躁、推诿扯皮、消极怠工等现象发生。目前，办公室在机制完善方面还有很多工作要做。今后，办公室要进一步完善各项制度，形成明确的分工协调机制，将办公室各项工作纳入制度化、规范化的轨道。 扎实开展“十比十看”活动，促进党政办各项工作迈上新台阶。党政办将严格按照活动要求，针对办公室工作特点，制定活动实施细则，将各项活动落实到日常工作中来，切实将各项活动抓紧、抓好、抓到位。争取在镇委领导，作风办牵头的“十比十看”活动中，通过各项活动的开展，打造一支纪律严明、素质优良、作风扎实、团结高效、宗旨观念强的干部队伍，为办公室更好的服务我镇中心工作做出更大的贡献。
把思想大讨论与“民本活动日志”制度结合起来。“深入基层不够，情况掌握不明，干群关系疏远”而带来的民怨矛盾十分突出，为了从根本破解这一难题，党政办干部在做好日常工作的同时，要按照“民本活动日志”制度要求，进村（组）入户，结合当前工作中存在的热点、难点问题进行，要做到多听、多看、多体会，要有进村入户记录、有解决问题的方法和措施，确保人民群众关心和反映的事，件件有着落，事事有回音。
第13篇：教育思想大讨论
参加教育思想大讨论活动的心得体会
在参加学校组织的“教育思想大讨论”及学工系统、本系组织的“教育思想大讨论”活动后，自己感觉收获很大，深刻认识到学校正处于内涵建设的关键时期，对学校的发展也充满了信心。我就结合自己的本职工作岗位从以下五个方面谈谈自己的学习心得体会：
一是充分认识到学校正处于内涵建设的关键时期。在专家的报告会中指出，随着生源的下降，未来的高校招生竞争将会更加激烈。在我国目前的高等教育体系中，外语的招生形势不容乐观，有很多学生选择高考后直接出国深造。学校要想持续科学的发展，就必须要加强内涵建设，尽快解决影响学校发展的各种问题，提高学校的综合实力。现在学校已经充分认识到这一点，作为一名助理教师，我也要根据学校内涵建设的需要，认真完成学校布置的各项工作任务，努力提高学生工作能力，为学校的内涵建设做出自己的贡献。
二是深刻理解了学校应用型本科的办学定位。在听完专家的报告后，我认识到，内涵建设的核心内容就是做好学校的顶层设计，而学校的办学定位就是顶层设计的一个关键内容。办学定位问题关系到学校能否科学发展的问题，办学定位准确与否，关系到学校办学的成与败、得与失、进与退。我校根据学校的实际情况及地方区域经济情况，确定了应用型本科的办学定位，这是很恰当的。在认真查阅资料后，我进一步了解到，学校在办学层次上，以本科教育为主体，本、专科并举；在学科专业设置上以生命科学为特色，理工结合，逐步实现农学、管理学、文学、教育学、艺术学等多学科协调发展；在人才培养目标上，培养的是基础理论较扎实、知识面较宽、实践能力强、德智体美全面发展，具有社会责任感、创新精神和创新能力的应用型高级专门人才。专家的报告会进一步加深了我对学校办学定位的认识，也对如何培养学生有了新的思考，明白了要将培养应用型人才作为自己的工作目标，要更加注重对学生动手实践能力的培养。
三是熟练掌握了应用型本科教育的主要特征。在听完吴平教授和陈啸教授的报告会后，我对学校应用型本科教育有了一个全新的认识，但同时也存在一些疑惑，就是应用型本科教育和高职高专教育有何区别？学校会不会照搬高职高专教育来办应用型本科教育？李建启教授的报告对这些问题进行了很好的回答。李教授系统阐述了应用型本科教育的内涵，并将应用型本科教育与高职高专教育、研究型本科教育进行了认真地比较，自己也对应用型本科教育有了更加清晰的认识。
四是深刻理解了教育的本质目标。学校的真正宗旨不在教会学生知识、教会学生思想，而是教会学生懂事、教授人情事理与公民知识、教会学生学会关心别人。在以前的教育学理论学习中，自己也曾看到类似的阐述。但是在学生阶段的自己对这个观点并没有认真地去体会，现在听了吴教授的报告，并结合工作实际，我深刻地理解了这句话的内涵。作为一名辅导员，我要经常和学生打交道。在和学生打交道的过程中就发现，现在的学生个性比较突出，考虑问题很简单，对和自己没有利益关系的事情不够关心，甚至一些基本的礼貌都很缺乏。现在明白了这并不是由于学生不懂事，而是教育的缺失造成的。现在的教育过于看重学生的学习成绩了，而忽视了对学生非智力因素的教育。这给我的启发式要更加重视学生的基础文
明教育、感恩教育，要教会学生为人处世，提高他们的综合素质。
五是充分认识到了学校以后的努力方向。在参加完教育思想大讨论活动后，体会到了学校对内涵建设的重视。明白学校将会以本科教学工作合格评估整改为契机，努力提高学校应用型本科办学质量，提高应用型人才培养质量。为了达到这一目标，学校将会大力推进课程体系改革，并围绕课程体系改革不断完善各方面的工作。我将会认真配合学校完成各项工作，推动学校科学发展。
第14篇：思想大讨论心得体会
解放思想，实事求是一个辨证统一体，解放思想是实事求是的前提，实事求是是解放思想的内在要求，二者相促进相互依存。xiexiebang.com范文大全特意为大家整理了关于解放思想大讨论心得体会范文的相关材料，希望对您的工作和生活有帮助。
“解放思想，力求先行”活动正在全市上下蓬勃开展。通过近一个月对党和国家领导人关于解放思想的重要论述，党的十七届五中、六中全会及省第九次党代会、市第三次党代会、古田县第十一次党代会精神，科学发展观、社会主义核心价值体系等的学习，我的主要体会是解放思想、力求先行，关键在于全面提振党员干部干事创业的精、气、神。
解放思想、力求先行要注重培神固本。就是要引导广大党员干部更新观念，敢于并善于突破思维定势禁锢，突破条条框框限制，用足用好用活政策，用创新的招数破解难题，用创新的举措推动工作，用创新的办法引领跨越发展。
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解放思想、力求先行要注重提气增速。解放思想、力求先行的根本目的，是为了实现更快更好的发展。我们要紧紧抓住新一轮大有作为、大有可为的重要战略机遇期，把握好中央赋予的“先行先试”政策，追求“好”，力争“快”，围绕“科学发展、跨越发展”这个当前最为重要、最为紧迫的目标任务，树立强烈的危机感，把全部心思和精力集中到跨越发展上来，把全部智慧和力量凝聚到跨越发展上来，在全乡上下形成思发展、议发展、谋发展、抓发展、促发展的良好局面。
解放思想、力求先行要注重精益求精。引导广大党员干部树立正确的政绩观，在工作中做到上有利于国家、下有利于群众;既符合国家和群众眼前利益的要求，又符合国家和群众长远利益的要求;既能促进经济社会发展，又能促进国家富强和人民幸福。
通过开展大学习大讨论活动，我也体会到思想、思路和工作方式方法还有很多地方不能满足店下当前的发展要求，需要更大胆、更有力的加以解放与革新。要以开展大学习大讨论活动为契机，在以下几个方面力求有所突破：
1、农业产业结构调整。一是重点发展反季节食用菌这一支柱产业。计划在新华、建兴、泮洋、中竹、上洋、瓦坑、凤竹、大圪等8个村新建食用菌专用房300间，整体规划，标准设计，实现标准化生产、规模化经营，提升产业发展层次。二是大力推进传统产业。在水稻种植上，重点扩大红米种植面积，继续打造“泮洋红米”品牌，在凤竹、新华、建兴等村新建、改造水果500亩，在大圪、凤竹、中直等村扩大反季节蔬菜种植面积600亩。三是大力发展现代农业。扶持发展绞股蓝生产，在芹石、长湾、炭洋等村扩种绞股蓝100亩，完善绞股兰加工企业，提高绞股蓝深加工技术，提高产品附加值，完善和建立大圪、凤竹现代农业示范基地，发挥典型示范和辐射带动作用，引进金银花种植技术，寻求新的致富之路。同时，加大农业扶持力度，目前泮洋绞股蓝正在申报知名商标，泮洋红米筹备成立专业合作社申请注册商标，积极扶持发展泮洋红米。
2、项目建设实施。继续发挥库区和老区的优势，全力争取国家和省市县支持，积极争取一批为民办实事工程项目落地。实施好小农水项目、农村饮水工程;建设好新华村、建兴村两村的库区移民文化活动中心建设;开展凤竹村、泮洋村、芹石村等2500亩的土地整理开发项目;抓好15个行政村的农村“一事一议”项目;计划新建集镇饮水工程;争取完成宅基地复垦100亩;与此同时继续抓好高岗风力发电项目和高岗草场旅游项目。
3、完善路网建设。交通基础薄弱仍将是制约泮洋发展的重点因素，为此乡党委、政府仍把抓好路网建设作为今年工作的重点，主要是及早完成上洋至闽清桔林关山县际公路，可缩短泮洋至福州里程50公里;完成泮洋至凤竹道路二期改造工程，完善我乡上半区7个村的交通条件，以及长湾至炭洋水泥路建设，同时全力做好京台高速公路安征迁工作。
4、新农村建设。积极参与翠屏湖保护工作，编制《翠屏湖环境综合治理实施方案》，加大力度对农村环境进行整治;积极推进省级生态乡创建工作，凤竹村争创省级生态村，中竹等8个村争创市级生态村，不断完善乡村人居环境，努力打造生态旅游宜居乡镇，同时我们将以扶贫开发为契机，积极争取帮扶资金，不断推进社会主义新农村建设的进程。
5、干部管理。要继续完善项目领导干部挂钩制、目标考核制和责任追究制等制度，推行干部“一线工作法”和工作承诺制，要把干部心思精力集中到谋发展、抓大事、提效率、优服务、惠民生上来，形成激情创业的良好氛围。
第15篇：思想大讨论总结
解放思想大讨论活动总结
按照集团公司和城铁公司的统一部署，我支部结合学习贯彻党的十七大精神，在党员干部中开展了解放思想大讨论活动，紧密联系北京地铁建设工作实际，高度重视、精心组织，周密部署，扎实推进，完成了“解放思想、深入讨论，对照检查、讨论整改，考核评议、总结提高”三个阶段的各项任务。在大讨论活动的推动下，支部的工作作风进一步好转，工作效率进一步提高，发展理念进一步增强，收到了预期效果。
一、取得的主要成果
通过解放思想大讨论活动，进一步提高了我支部党员干部素质，全体党员干部树立和落实科学发展观，创新发展理念，努力形成符合科学发展观要求的思想观念、思维方式和价值取向。此次解放思想大讨论活动，针对性强、重点突出，要求明确具体，收到了很好的效果。
1、党员干部的思想认识达到了高度统一。解放思想大讨论活动的目的就是要进一步统一干部的思想认识。在统一中凝聚力量，形成团结向上的合力，在活动中提高自身的素质，求得自我的突破，适应社会发展的新要求，最终促进工作上一个新台阶。从这次学习、讨论等方面直接来看，党员干部都能够牢固树立和落实科学发展观，把发展做为第一要务，从一切围绕发展、一切为了发展的角度，用辩证、科学、积极、长远的思维去想问题、看事情，改变了过去那种经验主义、惯性思维，畏首畏尾、固步自封，满足现状、不思进取的思维观念。通过集中学习党的十七大精神、胡锦涛总书记的十七大报告，党员干部的观念进一步更新，眼界进一步放宽，认识进一步提高，克服了本位主义、眼
前利益、短期行为等阻碍长远建设、发展的观念和行为。
2、党员干部的作风有了进一步的转变。开展解放思想大讨论活动以来，党员干部的作风建设得到进一步的加强。一是学习的氛围更加浓厚。党员干部都能积极主动地进行学习，利用读书、上网查阅、记笔记、研究工作、探讨问题等各种方式学习十七大精神，用学到的知识和先进理念指导工作，学以致用。二是抓落实的氛围更加浓厚。通过大讨论活动的开展，党员干部进一步强化工作责任感，树立起了爱岗敬业、真抓实干的良好风气。
3、有力地促进了各项工作的深入开展。在讨论活动中，坚持把讨论活动与当前工作紧密结合起来，把党员的热情引导到北京地铁建设事业的发展上来，有力地促进了各项工作的开展。深入贯彻学习十七大精神，以科学发展观为指导，进一步理清工作思路，制定发展规划，完善规章制度，工作作风有了较大转变，服务质量明显提高，各项工作都取得了很大的进展。
二、主要做法
1、高度重视，加强领导。党的十七大胜利召开之后，我支部及时召开全体人员会，对十七大精神的学习和解放思想大讨论活动进行安排部署，并成立了领导小组，领导小组下设办公室，具体负责活动的组织协调，确保学习顺利开展。
2、精心组织，严格要求。在学习贯彻十七大精神和解放思想大讨论活动中，每个阶段我支部都能结合实际制定实施方案和工作安排，确保活动有计划的进行。这次解放思想大讨论活动，我们按照活动方案的要求，采取了坚持突出重点分类指导、坚持边学边查边改、严格考核、广泛评议的办法，发现问题及时督促解决，强化指导、监督和考评，促进了活动的扎实开展。
3、联系实际，注重结合。在解放思想大讨论活动过程中，无论是安排学习计划、整顿工作作风，还是研究发展思路、落实工作任务，每一步我们都坚持紧密联系实际，实事求是。
通过以上措施，领导班子查摆出四个方面的问题：一是发展意识不强，存在重管理、轻发展的倾向；二是发展思路不宽，思路不全面、不系统、标准不高；三是发展举措不硬，促进发展措施方法不多，办事能力水平不高；四是思想观念落伍、有差距。
针对存在的问题，我党支部非常重视，不等不拖，立即研究对策，着手整改。提出了四条整改意见：一是要围绕争先创优解放思想；二是要围绕大局解放思想；三是要围绕破解工作难题解放思想；四是要围绕提高自身素质解放思想。
通过2个月紧张的讨论活动，我支部干部职工解放思想的问题目前已经得到了很好的解决,对待发展中的很多问题，大家认识达成了一致，思想得到了统
一。在今后的工作中，我们将进一步解放思想、更新观念，把解放思想作为一项常抓常新的课题，持续有效地进行下去，不断促进北京分公司各项工作的全面发展。
北京分公司党支部
2009年4月28日
第16篇：思想大讨论总结
思想大讨论总结
为进一步理清学院未来办学思路和发展定位，明确人才培养的指导思想、目标、模式和特色，贯彻实施《佛山职业技术学院关于开展教育思想大讨论活动的实施意见》文件精神，大力推进我院教育改革和各项工作机制的创新，切实提高人才培养质量，文化与社会发展结合学院实际，以系为单位，采取分组与集中相结合的方式开展了教育教学思想大讨论活动。
本次活动以科学发展观为指导，遵循高职教育发展规律，结合教育教学改革工作实际，秉承“修身、笃学、长技、创新”的院训精神，紧紧围绕“建设什么样的学院”“怎样建设这样的学院”这两大主题进行专题学习和深入讨论，把讨论活动与教育教学改革工作有机结合起来，引导广大教职工树立科学的教育思想和先进的教育理念，进一步强化“质量”和“特色”意识，明确新形势下的人才培养目标和人才培养模式，确立学院人才培养特色，大力促进我院学科及专业的建设与发展，提高教育教学水平和人才培养质量，推动学院可持续发展。现将本次活动总结如下：
一、树立正确的职业教育理念
通过讨论学习,使我更加深入理解高职教育是我国高等教育的重要组成部分，其主要任务是为生产、建设、管理、服务第一线培养高级技术应用性人才。多年来教育行政部门和广大高职教育工作者坚持党的教育方针，积极探索符合我国国情的高职教育的新理论、新模式、新机制、新规律，在教育思想观念上不断取得新的突破。其中，以明确的教学思想指导办学实践至关重要。只有坚定不移地贯彻党的教育方针，牢固树立高职教育的特色思想，认真总结高职教育的基本规律，不断改革创新，才能使高职教育事业实现持续健康的发展。以我校为例：近年来学校不断加强实训基地建设，积极探索各种形式的产学研结合的人才培养模式，通过学训交替、工学结合、生产性实训、顶岗实习来培养学生的职业能力综合素质；同时适应社会需求，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向，走产学研结合发展道路”的办学方针，推进专业结构优化，改革课程体系和教学内容，取得了显著成绩。
因此，大力加强高等职业学校的专业建设，深化教育教学改革，整体提高人才培养质量和办学水平，促进高等职业教育更好地为国家经济发展和地方经济发展方式转变服务，为现代产业体系建设提供充足的高端技能型专门人才支撑，为促进就业、改善民生、建设人力资源做出贡献。
二、深入以教学为中心的指导观念
高职教育的理念、思路必须通过教师这一桥梁具体贯彻到平日的课堂教学当中才是成功的，因此教师的职责重大。作为一名高职教师，我谨结合自己的平日教学谈谈我的体会。
教师在教学中应该遵循的教学规律和教学原则，是教师同一工作的两个方面，卓越的教师要善于在教书中育人，自觉的用正确的观点和思想去影响学生，为学生提高思想觉悟奠定科学和智力基础，在育人中促进教书。
现代教育的根本目的是学生全面发展。当代教育家顾明远教授明确指出：“要树立起学生是教育主体的观念”。“师”的存在是为了“生”的更好发展，教师要以平等、合作、民主的精神，理解尊重学生，与学生建立和谐密切的师生关系，并积极主动地创造条件，实现学生的主体地位，从而最大限度地促进学生向全面发展转化。但学生的发展与老师的引导是分不开的。突出学生的主体地位，并不意味着教师对学生的发展失去了引导，也不是削弱教师在教育教学系统中的作用。在这一关系定位中，学生在教育教学活动中的自由度越大，对教师的要求越高，越需要教师以更高级的育人艺术参与到教学活动中，实现其教育功能。体现到具体的教学方法上，我们可以在课堂上组织多种形式的互动式学习：比如分组辩论或回答问题，学生之间互评；通过情景剧或讲解PPT等形式让学生在大家面前表现自己，教师从旁主持；建立一套合理的评分系统，以激励学生多发言多表达等。这样令课堂形成一个良性互动，每个学生都得到了锻炼，自信心得到增强，同时对知识的掌握也更加牢固，学习兴趣也得以培养。
三、加强科研队伍建设、产学结合，服务地方经济 ㈠ 明确高职院校科研方向及内容
高职院校加强科研队伍建设要量力而行，正视科研起步晚、底子薄、力量弱的现实，强调技术应用项目研究。这既是高职办学定位的本质要求，也是高职院校发挥自身优势，构建有别于普通高校的科研特色的需要。只有这样，在服务中搞科研，依托科研更好地服务，形成产、学、研良性循环，高职院校服务地方经济建设的功能才会不断扩大。另外，面对高职理论研究相对滞后的实际，要从中找课题，牢固树立科研为教学服务，搞好科研推动教学的思想。蔡建国先生认为：高等职业教育的科研活动应该关注两个类型10个方面。两个类型是发展研究和职教研究，10个方面是：工程性开发、技术应用、技术服务和技术咨询、小发明和小创造、技术革新和技术创新、人才培养模式（办学模式）、教学模式、课程改革、专业建设、实践教学。 ㈡ 通过行为导向，强化科研意识
行为导向，又为实践导向，或者行动导向，是80年代以来世界职业教育教学论中出现的一种新的思潮。由于行为导向对于培养人的全面素质和综合能力方面起着十分重要和有效的作用，所以日益被世界各国职业教育界与劳动界的专家所推崇。高职院校要通过行为导向，营造良好、和谐的科研氛围，形成有效的行为导向机制，帮助教师正确认识科研对自身的发展、学院的发展及教育教学工作的重要意义，引导教师树立正确的价值取向，强化作为一名高校教师应该具备的科研意识。
总之，通过此次思想交流和讨论，我们不仅是顺应高职教育发展新形势的需要，也是实现学院发展新跨越，解决影响学院建设和发展突出问题的需要。要通过开展教育思想观念大讨论活动，认清形势，形成共识，确立起与高职教育发展趋势和要求相适应的教育观念，确立有利于学校进一步发展的指导思想和办学理念，及时建立与之相适应的教育理念、管理模式与人才培养模式，推进学院实现发展新跨越。要通过开展教育思想观念大讨论活动，稳步推进学院教育教学改革，全面提升人才培养质量，促进学校稳定持续发展，开创学校发展的新局面。
第17篇：思想大讨论总结.
思想大讨论总结
在本学期3月份，教学部支部在学院党支部的领导下，认真开展了“深入学习实践科学发展观”的学习讨论活动。
3月11日，教学部支部的全体党员在我校图书馆5楼会议室参加“计算机学院”学习实践科学发展观动员大会，认真听取了学院党委的动员讲话，下午在养正楼315办公室，支部党员又集中学习了胡锦涛等中央领导同志关于科学发展观讲话精神，组织党员认真学省委有关文件精神和领导讲话、十七大报告, 使每位党员同志充分认识学习实践活动的重要意义，统一思想，提高认识，认真学习指导篇目，深刻领会科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求。
3月15日是星期天，教学部支部根据深入学习实践科学发展观第一阶段的活动计划，安排了个人自学十七大报告《高举中国特色社会主义伟大旗帜 为夺取全面建设小康社会胜利而奋斗（胡锦涛）》，在自学之余，支部书记还参加了学院党委组织的计算机学院深入学习实践科学发展观党委中心组会议，进一步加深科学发展观理论性和实践性认识，并将会议精神通过电子邮件的形式对全支部党员进行了传达。
3月17日星期二，教学部支部根据深入学习实践科学发展观第一阶段的活动计划，安排全体党员同志自学《毛泽东 邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》，加深领会科学发展观的深刻内涵、精神实质和根本要求。
3月18日星期三，为了交流学习心得，下午2点在养正楼315办公室，支部党员又集中进行了讨论，主要学习和讨论了《毛泽东 邓小平江泽民论科学发展观》、《科学发展观重要论述摘编》两篇论述。各位党员同志优越发言，大家经过热烈讨论，深刻认识到当前开展解放思想大讨论的重要意义，然后大家分别完成了《苏州大学深入学习实践科学发展观知识竞赛试题》，剩下的时间大家集合我校核我院的实际情况，围绕“坚持科学发展，建设高水平大学”主题，着重从 “影响和制约我校科学发展的最突出问题”、“如何破解发展难题”等方面进行了讨论。
3月19日到3月24日，教学支部的每位党员同志根据前面的自学3月18日的讨论内容，每位党员同志结合自己的工作实际，确定调研题目，积极开展调研活动，在深入开展调研活动的基础上，互相进行调研成果交流。
3月25日星期三，教学部支部的全体党员在我校图书馆5楼会议室，认真听取了我校副校长田晓明的报告“思考 – 历史与现实之间”，大家进一步开拓了思路，解放了思想。下午在养正楼315办公室，支部党员又集中讨论了调研材料，调研报告。随后，支部的部分党员参加了我院薛书记和杨院长的调研讨论会，交流的调研心得。
3月31日下午，教学部支部部分党员参加了我院党支部委员、费副院长的调研讨论会，讨论了我院发展中的问题，大家热烈交流了看法，提出了一些新思路和新办法。
4月1日星期三下午，根据我校《苏州大学开展以“坚持科学发展，建设高水平大学”为主题的解放思想讨论活动方案》的通知，教学部支部的全体党员和实验中心支部全体党员在理工类533进行了解放思想大讨论活动，薛辉书记参加了本次活动，在讨论会上，大家围绕学院的发展和学科建设、实验建设进行了热烈的讨论。
在近一个的月时间里，教学部支部全体教职员工深入学习文件精神，查找系部和自身存在的问题，并认真予以整改和完善，确实使自己的认识有了很大提高，发现了问题，即看到了差距又看到了希望。
通过本次思想大讨论，基础教学部每位党员同志都深刻认识到当前开展解放思想大讨论的重要性。没有新的观念，就不可能有新的思路；没有新的思路，就不可能有新的举措；没有新的举措，就不可能有新的成效。党的十七大把解放思想、实事求是、与时俱进确立为党的思想路线，是对党的思想路线的丰富和发展，解放思想是科学思维方式的体现和要求，事物总是在不断的发展变化着的，因而我们的思想认识必须紧跟发展变化的客观，不断适应形势任务的要求。2007年6月25日,胡锦涛同志在中央党校省部级干部进修班发表的重要讲话中指出：“解放思想，是党的思想路线的本质要求，是我们应对前进道路上各种新情况新问题、不断开创事业新局面的一大法宝。”解放思想之所以能够成为我们革命和建设不可须臾离开的法宝，从根本上就在于解放思想的实质就是要使我们的思想认识及由此形成的理论、路线、方针、政策等更加符合客观实际及其规律。小平同志当年提出解放思想的时候，就指出“解放思想，就是使思想和实际相符合，使主观和客观相符合，就是实事求是。”从这样的意义上看，解放思想的过程，实际上就是实事求是的过程，是我们不断认识与把握客观事物及其规律的过程，也就是在对社会规律认识不断深化，由必然走向自由的过程。30年前的思想解放，引领中国从计划经济走向市场经济，成为中国可持续发展的强大动力。
计算机科学与技术学院基础教学部成立于2006年，发展到现在已经有三年的时间了，虽然基础教学部从不成熟到成熟，在不断摸索中不断前进，但是我们在实际工作中仍然由于思想受到各种主客观现状的禁锢而不能有所突破，使我们在实际工作中出现了这样的那样的问题。本次通过深入开展解放思想大讨论，使我们充分认识到，在基础教学部的实际发展过程中，只有不断的解放思想，才能扎实推进我部的健康发展。通过不断总结教学工作中出现的经验、教训，在已有经验的基础上，大胆解放思想，不断解决我部的发展中所出现的新问题，新难题，使我们的思想认识，解决问题的思路和能力紧跟学院的发展变化，才能不断适应形势任务的要求。
对于本次活动的主题—贯彻落实科学发展观，围绕着我院实际情况，基础教学部全体党员进行了深入的探讨。通过认真讨论，使教学部各位老师认识到，我们应当立足当前，着眼长远，紧紧围绕贯彻落实党的十七大精神，努力查找深入贯彻落实科学发展观中有待进一步解放的思想空间，积极探索推进科学发展的新途径、新举措。通过学习讨论活动联系各自实际，尤其是在教学工作中遇到的问题，认真进行对照检查，深入查找不适应科学发展的思想观念，深刻分析影响科学发展的突出问题。
联系基础教学部和自身实际情况查找问题，分析原因。 三年来，基础教学部的全体教师通过自己的努力，取得了一定的成绩，但是在工作中仍然存在这样那样的问题：
1、对于科研与教学的关系认识不够
2、对于学院的科研激励政策不理解
3、对于学院发展目标与个人发展目标不能统一
从教学部的具体情况来看，大部分老师教学工作量较大，科研投入的精力和时间相对不足，在目前学院提高科研要求的情况下，与其他系部同事一比较，有的开始就很失落，付出的多，收获的少，没有成就感。有的慢慢失去信心。存在教师工作积极性的调动上存在不足。部分教师缺乏认同感、归属感等问题。
不过，通过本次的解放思想大讨论，教学部全体教师，群策群力，出谋划策，出点子，想办法，如，如何完善奖惩制度，如何提高科研能力，如何找准个人发展方向，探索出一条适合教学部实际情况的发展之路等。大家有决心和信心在学院的正确领导下，战胜一切困难，取得更大的胜利。
基础教学党支部
2009-4-2
第18篇：思想大讨论自查报告
甜水学区开展“思想大讨论、工作大反思、作风大整顿、质量大提升”
教 育 活 动 专 用 稿 纸
“思想大讨论、工作大反思、作风大整顿、质量大提升”
教育活动自查报告
马煜
作为一名教师，为了更好的完成我的使使命，我不断学习县局活动实施意见、《教育法》、《教师法》、县委《加快教育发展十条意见》与县委柴书记在第31个教师节上的讲话，使我受益非浅。
一、政治思想方面
本人长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，认真学习县局活动实施意见、《教育法》、《教师法》、县委《加快教育发展十条意见》与县委柴书记在第31个教师节上的讲话，严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德。忠诚人民的教育事业，为人师表。
二、教育方面
在平时的教学工作中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、业务水平，严格执行师德规范，有高度的事业心、责任心、爱岗敬业。树立正确的人生观、人才观，重视对每个学生的全面 素质和良好个性的培养，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格，努 力发现每一个学生的闪光点和开发每一个学生的潜在优秀品质， 甜水学区开展“思想大讨论、工作大反思、作风大整顿、质量大提升”
教 育 活 动 专 用 稿 纸
坚持做到不体罚或变相体罚学生。利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想素质，激发他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。
三、在作为表率方面
作为一名教师，我深深体会到自己的一言一行都将对学生产生很大的影响。所以我时刻注重自己的言行举止，以身作则，言行一致。在平时工作和生活中，遵守社会公德，克服个人主义、注意言行，不讲粗话，以模范对学生做出表率。时时刻刻提醒自己要严于律已，保持良好的生
活习惯。
通过学习县局活动实施意见、《教育法》、《教师法》、县委《加快教育发展十条意见》与县委柴书记在第31个教师节上的讲话后，我深深地体会到“敬业，爱岗，奉献”的内在核心。经自查自纠 认为还存在不足之处，主要表现在：
１、教育理论学习不够透彻，只停留在表象上,没有从实质上深入研究，导致教学过程中出现很多困惑,甚至对某些教育政策的出台持观望的 态度。其根源于本人主观上思想怠惰,不思进取, 客观上理论修养不够。
２、业务水平有待提高，本人虽愿意学习，但总觉得学习不甜水学区开展“思想大讨论、工作大反思、作风大整顿、质量大提升”
教 育 活 动 专 用 稿 纸
够扎实，有时候干脆不学，这样导致知识体系老化，不能与时俱进。其根源于认识不足。
３、教研力度不够，只注重平时的课堂教学,完成教学任务就可以了，很少去外校听课、评课，没有走出去学习，不能学到更多的经验。也没 有把自己的教学经验总结下来，只做井底之蛙，究其原因，认为教学任 务重，时间少，精力跟不上，懒于动笔写作，积累得相当少。
针对性以上缺点，本人提出整改和努力意见如下：
１、按照县局活动实施意见、县委《加快教育发展十条意见》与县委柴书记在第31个教师节上的讲话的要求，把时间用在业务钻研上，勤劳苦钻，精益求益。
２、加强专业知识学习，虚心求教，探索教学理论，改进教学方法，提高教育教学质量。
３、加强本职工作的主动性、积极性，发扬奉献精神。
总之，为了教育事业的发展，为了孩子们的健康成长，我将努力地使自己形成良好的教师形象，提升自己的师德素养，提升自己的教学水平，为孩子们带来更多的欢乐和丰富的知识。
2015年10月20日
第19篇：思想大讨论心得体会
“以超常规措施推动超常规发展”解放思想大讨论活动心得体会
南康市第六小学 曾小林
在参加教育系统开展“以超常规措施推动超常规发展”解放思想大讨论活动后，深深的认识到只有不断地改革，才能不断地进步。因此新一轮的课革不仅是教育发展的需要，也是时代发展的需求，教育改革根本的目的是促进教育的发展，符合社会发展的需要。
为了解放自己的思想，响应课改的号召，真正地做到教书育人，营造宽松自由的学习氛围，不管是上级领导，还是身在一线的教师们都尝试着从多方面来进行改革，同时也是摸着石头过河，从响应课改的精神到付诸于实践到理在已有一段时间了，在这段时间里，作为一名小学数学老师，我已看了新的变化，且有了较深的体会：
（一）教师地位的转变
由传统课堂教学中的以教师为中心的主体地位，转变为教育课堂教学活动中的组织者、设计者、指导者与参与者。在传统的学习方式中，课堂成了“教案剧”出演的“舞台”，好学生是配角中的“主角”，大多数学生只是“观众”与“听众”。在课堂上，学生被当成是单独的学习个体，而教师往往居高临下地对待学生，有点唯老师独尊的架式，而且一味地强调学生接受老师灌输的现有知识，很少甚至没有考虑过学生的真实感受。而此次课改中强调教师是学习活动的组织者和引导者，同时认为学生才是课堂的主体，老师应尽可能地把课堂还给学生，让尽可能多的学生参与课堂，把“主宰”权还给学生。我认为，学习的目的是为了学以致用，而不是单纯地为了考试，为了升学，因此，作为教师确实有必要转变一下自己的角色地位，顺应课改的需求，把放飞心灵的空间和时间留给学生，营造宽松自由的课堂氛围，在这种轻松的氛围里真正地引导学生们积极、主动地学习，这样一来，学生有了较自由的学习窨，有了与老师平等对话的机会，变得越来越大胆，在课堂上踊跃发言，积极地表现自我。
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（二）学生地位的转变
变过去传统的被动学习状态的客体地位为主动学习的主体地位，变“要我学”为“我要学”、“我爱学”、“我会学”，真正让学生成为主宰学习的主人，学习活动参与者、探索者与研究者。学生是共同管理学习过程中的参与者，这个观点必须牢固地札根于教师的头脑中，切实贯彻于课堂教学的实践中，这是培养学生主体的必然要求。因为只认识到这一点，教师传统的一些做法才会相应地改变，才不会像以往那样强迫学生学习，使得大部分的学生失去学习的主动性。而今，通过课改，教师的观念转变了，方法也改变了，成为学生学习的帮助者、引导者。如此一来，学生学习的积极自然而然地提高了，变得爱学习了。
（三）教学评价体系的转变
打破过去单一地以“考试”分数为评价手段的一统天下，建立全方面、多角度，定性与定量相结合多元化的教学评价体系。以往，不管是评价教师的教学能力，还是评价学生的学习能力，都是以考试作为手段，从而形成了“考，考，考，老师的法宝；分，分，分，学生的命根”的局面。 而今，按照课改的精神，将不再以分数作为唯一的评价手段。我们都知识评价与考试主要是为了发现学生的进步与存在的不足，在此基础上促进学生发展和改进教学。如果只在学习期末对学生评价和考试则不能有效地达到这一目的；而且有很多的学业与非学业的内容不适合通过一次评价与考试进行检查，某些考试也要求评价不能局限在很短的时间内，如需要较长时间的任务和活动。因此，现在我们提倡学期末对学生的评价应根据不同的内容确定期末评价与平时评价相结合，这样既能减轻学生的期末考试的负担，避免出现“临时抱佛脚”的现象，同时也有助于通过不断的日常评价更好地促进学生发展和改进教学。
教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动，学生易接受。
一方面，学生的学习基础相对较弱。另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛积极，但 中等生、差生占较大多数，尖子生相对较少。因此，讲得太深，没有照顾到整体，我备课时也没有注意到这点，因此教学效果不如理想。从此可以看出，了解及分析 学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。
教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，曾有一位前辈对我说：“备课备不好，倒不如不上课，否则就是白费心机。”我明白到备课的重要性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。数学这一门学科，对学生而言，既熟悉又困难，在这样一种大环境之下，要教好数学，就要让学生喜爱数学，让他们对数学产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去。为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些数学人物故事，让他们更了解数学，更喜欢学习数学。
第20篇：思想大讨论心得体会。
心得体会
解放思想，就是我们必须在现有的思想上，使自己的思路上要更宽阔，想法上要更灵活。思想是我们头脑中的一种认识，是客观事物在我们头脑中认知的反映。在现实中我们只有通过不断学习，才能获得自己的不断进步的思想。我们不仅要学习政治理论，提高自己思想的政治素质；也要学习业务知识，提高自己的业务水平和工作能力，让我们正确的思想与正确的行动结合起来。当前在政治上，就必须坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，坚持中国特色社会主义道路和理论体系不动摇，紧扣科学发展这个主题；在业务上，就是要按照科学发展观的要求，树立全面发展、协调发展、可持续发展的理念，学习好和应用好部队的各项规章，以促进部队工作沿着科学的方向加快发展。因此，解放思想就是要让自己的思想认识，随着不断发展变化的现实环境的变化而变化，才能让自己敢于实践、敢于探索，打破习惯势力和主观偏见的束缚，积极地研究新情况、解决新问题。
解放思想是一定要在工作上落实到自己的实际行动中的，不然就没有任何意义了。结合自己的实际工作，我对解放思想有如下几点认识：
一是要勤奋学习。只有勤奋学习的人才有可能取得进步。因此必须努力抓紧时间学习。学海无涯，就是要我们活到老学到老，边学边干，边干边学，在工作中学习工作，在工作中成长，真正做到工作学习两不误；还要有适合自己的学习方法，应该是有针对性地学习，实现学以致用，能解决实际问题；同时还要持之以恒地学习，在学习中不断提高自己的工作能力。要深入系统地学习邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观，时时关注国家新的方针政策，刻苦钻研业务知识，以及科技、管理、哲学、历史等各方面的知识，全面提高自身素质，努力更新工作观念，从而创新工作思路，适应实际工作的需要。
二是要积极思考。我们不能只学习而不思考，不思考就不能消化吸收所学的知识，也就等于什么也没有学到。思考是一种能力，就是要求自己运用所学的知识，转化为自己有用的东西。在我们的工作当中，会常常遇到各种各样的困难和问题。我们就要正确认清形势，把握好大局，妥善处理好各种矛盾。要开动脑筋，积极思考。充分地运用所学的专业知识和工作经验，积极努力地分析问题和解决问题。
三是要努力实践。有了好的学习效果和积极的思考，还必须成为实际行动。就是“重在行动，贵在落实”，就是要将所学习的结果贯彻落实在行动中，就是要促进工作的发展。就是要让我们的工作更加切实可行，有更高的工作效率，更有利于促进我们部队事业的发展。
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四是要切实转变。我们在工作的过程中，会面临各种各样的困难，面临着种种考验，通过学习，认真总结，积极主动解决认识上的问题，转变工作作风，提高自己的工作能力和工作水平。做到廉洁自律，自觉抵制住各种诱惑。同时，在工作中要能够放下思想包袱，破除旧观念。
只要我们勤奋学习、积极思考、努力实践、切实转变，彻底解放思想、更新观念，将所学所思在实践中运用、在实践中检验、在实践中升华。从自己做起，认真履行职责，努力地解放思想，做好本职工作。就能为我们的部队事业的发展作出我们的积极贡献。
