诗词曲五首 巩固学案
主备人：刘娟闫景民张君萍审核人：复核人： 学习目标：
1、熟记五首诗词曲的文学常识，准确背诵默写全文，
2、能赏析名句，准确表述每首诗词的思想感情。 学习过程：
一、自主先学
1、背诵五首诗文
2、填空
①《酬乐天扬州初逢席上见赠》选自______，作者是______，________朝人。 ②《赤壁》选自____________，作者是____________朝____________。
③《过零丁洋》选自____________，作者是____________，字____________，又字____________，____________朝爱国诗人。 ④《水调歌头（明月几时有）》作者是______________，字_______________，号____________，____________代文学家，和他的父亲____________，弟____________同列“唐宋八大家”之中。
⑤《山坡羊?潼关怀古》选自__________，作者是__________，字__________，号____________，____________代____________家。
⑥《酬乐天扬州初逢席上见赠》中蕴含人生哲理的句子是________，________。 ⑦《赤壁》中表示议论的语句是__________________，___________________。 ⑧《水调歌头（明月几时有）》中表达对离苦之人美好祝愿的句子是________________________，________________________。
⑨《山坡羊 潼关怀古》中表达全曲主旨的句子是___________， _____。
3、下列诗句都是千古传诵的名句。分别说说你的理解。
①沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。___________________________________ ②东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。____________________________________ ③但愿人长久，千里共婵娟。____________________________________________ ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青。___________________________________
二、课文回顾
1、《酬乐天扬州初逢席上见赠》诗的开头两句\"巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身\"是什么意思？表达了怎样的心情？
2、\"沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春\"的本意和比喻义是什么？含有怎样的哲理？
3、如何理解\"东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔\"？
4、“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”表达了作者怎样的情感？
5、《水调歌头·明月几时月》 这首词作之前有一段小序，其作用是什么？
6、请写出《水调歌头·明月几时月》中作者，想象天上之景的句子是：表示时间变
化的句子是：富有人生哲理的句子是：
7、\"转朱阁，低绮户，照无眠\"，乃写景之句。\"转\"、\"低\"是从人的视角看月，这使我们联想起李白的《静夜思》中的什么诗句，写的是思乡之人，抒的是思乡之情。
8、在苏轼这首词中\"无眠\"之人特指的是什么？
9、《山坡羊·潼关怀古》中“兴，百姓苦；亡，百姓苦”一句写出了作者怎样的情感？怎样理解这句话的意义？
10、“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”什么意思？作者的观点是什么？
三、当堂检测
1、（2009年）沈阳市对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析有误的一项是（） A．首联写自己谪居在巴山楚水这荒凉的地区，算来已经二十三年了。B.颔联暗示了自己贬谪时间的长久，又表现了世态的变迁，以及回归之后生疏二惆怅的心情，涵义十分丰富。C.颈联以“沉舟”“病树”作为反衬，描绘出千帆竞发、万木争春的富于生机的景象，表现了诗人对仕宦升沉、世事变迁的无奈、惆怅与叹息。D.尾联写刘禹锡在朋友的热情关怀下，表示要振作起来，重新投入到生活中去。表现出诗人坚忍不拔的意志。
2、（2007年）梧州市对《酬乐天扬州初逢席上见赠》赏析不正确的一项是（) A．“酬乐天扬州初逢席上见赠”中的“酬”字是“以诗相答”的意思。B．诗人在首联写自己无罪而长期被贬，为全诗定下了愤激的基调。C．颔联“怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人”运用了两个典故，表达作者怀念被贬受害的朋友，回乡恍如隔世的感慨。D．“暂凭杯酒长精神”写作者有些消极低沉，只有喝了一杯酒后才会稍微振作起来。
诗的颈联“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的情调由前四句的“伤感低沉”，转为。这两句诗蕴含的哲理是：。
3、（2008年）成都市《赤壁》是一首咏史诗。诗人借“____________”这件古物引出对前朝人物和事迹的感叹,抒发了_________________________________之情。 如果把诗歌最后一句“铜雀春深锁二乔”改为“国破人亡在此朝” 好不好?为什么?答:________________________________________________________
4、（2009年）资阳市《过零丁洋》中第二联运用比喻手法，将国家命运与个人命运紧密联系在一起。诗人以“风飘絮”比喻，以“雨打萍”比喻。
四、探究性练习
浣溪沙（簌簌衣巾落枣花）
苏 轼
簌簌衣巾落枣花，村南村北响缫车，牛衣古柳卖黄瓜。 酒困路长惟欲睡，日高人渴漫思茶，敲门试问野人家。
1、从诗文的描写来看作者身处什么环境？
2、作者当时正做太守，从诗中可以看出作者一种什么样的性格？
