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在县政府办民主生活会上的发言提纲

发布时间:2020-03-03 08:23:22 来源:范文大全 收藏本文 下载本文 手机版

在县政府办民主生活会上的发言提纲

县政府办副主任xxx

根据县纪委、县委组织部《关于开好2011年度科级领导班子及党员干部民主生活会的通知》要求,按照县人民政府办公室领导班子2011年民主生活会议安排。我就2011年以来思想、学习、工作情况作简要汇报,请各位领导和同志们提出意见建议,以便我在今后的工作中克服不足,提高自己。

一、思想工作方面

在学习上,我始终坚持自学与集中学习相结合的方式学习,做到学习有笔记、有广度、有深度。我系统的学习了国家、省市全会精神及市、县党代会精神;学习了胡锦涛总书记的重要讲话精神,学习了杨善洲同志的先进事迹及廉洁自律方面党纪党规。每天通过报刊、杂志和网络,学习最新的新闻动态,及时更新思想观念,从而进一步拓宽知识领域,适应新形势下的各项工作。同时结合自己所联系的工作,在充分了解全县当前开展的各项工作的同时努力学习业务知识,把理论和实际紧密联系起来,通过不断学习和领悟,理论素质、专业水平及驾驭全局的能力都有了新的提高。 在工作上,按照县政府办的分工和安排,我负责联系xxx分管的工作。县政府办公室的工作,事务繁杂,尽管如此, — 1 —

我还是兢兢业业,尽职尽责,努力把工作做到有条不紊,尽量做到“零停留办公、零差错办事”,努力完成领导交办的各项工作。

二、存在的主要问题和根源

对照这次会议的主题,结合收集到的意见和建议,我认真查找自身问题,觉得在工作中与组织的要求和同志们的期望还有很大差距,主要表现在以下四个方面:

一是理论学习深入不够。理论学习是提升自身能力素质的重要途径,在平时的学习中,虽然对党的政策、新闻动态及业务知识都有所涉猎,但绝大部分是浏览而过,只求大概,不求甚解。这几年随着上级检查和事务性应酬的增多及办公室工作的特殊性,加之缺乏刻苦钻研的精神,既没有温故,也很少知新。有时因工作需要学了一些,也没有原汁原味地通读,往往是寻章摘句,一知半解,学习得不够深入、不够细致、不够全面。没有真正把握其宏大的科学体系和深奥的精神内涵,因而也就不能很好地用来指导工作实际。

二是基层调研深入不够。基层调研是了解、掌握问题的最好方式,是新形势下开展好群众工作主要内容。但由于忙于案头工作和参加会议,深入基层(单位)调研仍显不够。在下基层调研过程中,前往有具体事务要处理的地方较多,其他地方去得较少;对面上的调研较多,对点上的调研较少;找负责人的较多,找工作人员较少,在掌握实情、发现典型、总结经验等方面有待进一步加强。

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2三是工作督促落实深入不够。在开展工作过程中,虽然能及时把工作分解到各部门进行承办,但是后期工作督促力度不够及时,跟踪落实还不是很到位,过于依赖各承办部门,有时会存在“赶工作”的现象。在工作的具体落实上,没有用一流的标准去要求、去衡量,即使有个别工作完成不太好,也多是考虑客观条件差,考虑大家的困难因素多,人为地降低了工作标准。

四是廉洁自律方面严肃还不够。在廉洁自律方面基本做到了慎权慎欲,自警自律。严格按党的组织原则和政策办事,认真贯彻落实上级关于领导干部廉洁自律的有关规定。对自己的配偶、分管的工作人员也是严要求、勤教育。但还是具体、严肃不够,总认为廉洁自律方面做得不错,不自觉地产生了自满情绪,以致于在廉洁自律方面没有提出更高的要求,认为只要不拿、卡、要就行,有时碍于情面,有请吃的,也不拒绝。

三、今后努力方向

为更好地适应今后工作的需要,针对自身存在的问题,在今后的工作中,我将不断加强学习和锻炼,努力提高服务能力和水平,认真履行好自己的职责。

一是提高思想政治素质。今后一段时期,我将重点抓好科学发展观的贯彻落实,认真学习关于近期召开的中央、省市县全会精神及胡锦涛总书记的讲话精神;认真学习杨善洲同志的先进事迹;坚定理想信念,加强党性修养,增强大局观念, — 3 —

提升能力素质。同时不断改进学习方法,科学安排学习时间和内容,加大学习的深度和广度,做到真学、真懂、真用。

二是转变作风求真务实。努力做到工作前移、重心下移,经常性的深入基层调研,理论联系实践,学用结合,在实践中不断增强履职能力,加强工作的落实、督查督办力度,确保工作按质、按量完成,大力弘扬求真务实精神,讲究实事求是,努力做到特别讲实干,特别讲付出,特别务实效,把工作重点放在转变工作方法及服务领导上来,扎扎实实推动各项工作的顺利开展。

三是强自律提高拒腐能力。严格按照廉洁自律的有关规定,高标准、严要求,廉洁自律,对权力不争,对荣誉不抢,对责任不推,一切以工作为重,不谋取私利,不搞特殊化,时时“自重、自省、自警、自励”,处处“慎权、慎欲、慎微、慎独”,严格要求自己,注重自身修养,加强人生观、世界观、价值观的改造,坚持“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”,“堂堂正正做人,清清白白做事”。

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