第2课撇与捺
一、教学目标
1．认识体楷书撇画与捺画的形态特点，掌握其书写要领。 2．把握以撇捺为主的字的结构特征。 3．了解“宋四家”。
二、重点难点分析
1．重点：掌握颜体楷书撇画与捺画的书写要领。 2．难点：撇捺组合形态对于整个字的作用。
三、教学准备
粉笔、毛笔、墨汁、台、毛边纸、毛毡、镇尺、笔山、画有田字格的黑板、实物投影仪等。
四、课时：1课时
五、教学过程
（一）回顾正确的坐姿与执笔方法
教师指导学生回顾正确的坐姿，可以参考口诀：头要正，肩要平，背要直，双臂展，足安定，用心专。关于执笔方法，古人讲“把笔无定法，但贵宽而虚”“指实掌虚”，应当向学生强调手掌虚空对于书写的重要性。
（二）复习上一节课横与竖的教学内容
颜体楷书的笔画特点是横细竖粗、轻捺重，本课内容与第1课有关，都需要强调基本笔画的轻重关系，强调用笔的提按变化
（三）回颇真卿的身世和书法艺术 可以向学生提问，问题涉及三个方面：颜真卿生活在什么年代，历史背景如何？颜真卿的家世大概是什么样的，有何人生遇？颜真卿擅长何种书体，代表作有哪些？
（四）导入新课
1．教师在课件中展示颜真卿《颜勤礼碑》的局部，让学生指认含有撇画和捺画的字。
2．引导学生观察教材中的范字“天”“奉”，并认真研读临写提示。 3．学生按照教师的提示，书写包含撤画的范字。
4．组织学生互评，然后教师进行评价，将改进意见反馈给学生。 5．引导学生观察教材中的范字“故”“道”，并认真研读临写提示。 （1）如何理解“看看想想”中“奉字的指示线与提示语。 （2）如何理解“看看想想”中“天字的指示线与提示语。 （3）如何理解“看看想想”中“故”字的指示线与提示语。 （4）如何理解“看看想想”中“道”字的指示线与提示语。 6．学生按照教师的提示，书写包含捺画的范字。
7．组织学生互评，然后教师进行评价，将改进意见反馈给学生。 8．教师介绍“宋四家”的生平和历史地位，重点放在“宋四家”与颜真卿的关系
9．在课件中向学生展示“宋四家”的代表作品，并让学生谈体会。
（五）回顾与总结
（六）教学评价
教学评价方法：学生自评、小组互评、师生共评等多种方式相结合。 教学评价要点：是否掌握正确的书写姿势，能否充分观察到范字的笔画和结构特征，能否掌握颜体楷书撤画、捺画的书写要领。
