我向往的大学老师
我向往的大学老师有好多好多种，不论是潜心研究学术的还是为人和蔼近人的，又或是上课幽默风趣的，都是我所喜欢的大学老师。但总的来说，我最欣赏的还是那种有着高尚的人格，独立的精神和自由的思想的大学老师。
大学之所以称之为“大”，是因为大学装着各种各样的不同的，奇异的思想。它能让思想之花开出最绚丽的果实。都说老师是园丁，辛勤的培育着一代又一代的祖国花朵，大学老师也不例外，然而作为一名优秀的大学老师，不仅有教书育人的能力，而且还有自己独特的思想和精神，他能将自己的学术研究巧妙的融合进入课堂，形成自己独具风格的课堂魅力，让同学们随着他的引导在思想的海洋里不断思考和感悟。
我向往的大学老师肯定是知识渊博，见解独特的。他上课肯定不会照本宣科，他的课堂也不会是枯燥无味的，他的形象不用紧跟时代潮流但也不是不修边幅的。他会把我们当做朋友一样，平等的和我们交流，不论是什么样的问题都会问问我们的意见，让我们提出自己的想法或看点。他从不会把自己的思想强加给我们，在课堂上，他更多的是让我们独立的思考，我希望他会经常告诉我们，不要单单只学习课本上的知识，不要只做个听话的好孩子，要学会将自己的知识用于实践中。学贵乎疑，他的教学模式不是传统的独角戏而是师生争辩，互相质疑的课堂。都说人一思考上帝变笑了，在这样的老师带领下，我想课堂该是多么热闹啊！
我向往的大学老师 ，不仅有独立的精神和自由的思想，最重要的是要有高尚的人格。一个人可以没有才，但不能没有德。前苏联教育家苏霍姆林斯基有这样一个故事，在他任一所小学校长的时候，有一天走在校园里经过花房，花房里的花都开了，尤其是玫瑰，那么大那么美，可是他却看见有个小女孩摘下了那朵又大又美的玫瑰花，他弯下腰，亲切地问：“孩子，你摘这朵花是送给谁的？能告诉我吗？”小女孩害羞地说：“奶奶病得很重，我告诉他学校里有这样一朵大玫瑰花，奶奶有点不信。我现在摘下来送给她看，看过我就把花送回来。”听了孩子天真的回答，苏霍姆林斯基的心颤动了，他搀着小女孩，在花房里又摘下了两朵大玫瑰花，对孩子说：“这一朵是奖给你的，你是一个懂得爱的孩子；这一朵是送给妈妈的，感谢她养育了你这样的好孩子。”这个故事长久的感染着我，我想这才是真正教育者，真正的爱的教育。我真的希望这样的教育可以一直延续下去，也真的希望大学里可以多一点这样的老师。
这就是我向往的大学老师，一个思想者一个高尚的有爱的教育者。
