各位家长、各位老师、各位同学：
大家好！我是七年级三班班主任，很荣幸能够代表定宁初中学十一位班主任在此发言。
前面，学校领导、老师和学生代表已经对各位家长的到来表示了谢意。其实，我觉得作为家长你们的到来是应该的，这是任何一个家长分内的事，是作为一个家长应尽的责任，是对你们的孩子负责任的表现，也是对你们的家庭负责任的表现，因为孩子才是一个家庭的未来，才是一个家庭的希望。
在此，我向支持班主任工作的学校领导和各位老师说一声谢谢，因为没有学校领导的大力支持，没有各位老师的团结协作，我们的班主任工作是无法顺利开展，不能全面推进的，在此真诚地向你们表示感谢。
借今天这个机会，我和各位家长朋友交流三个方面的问题： 首先我谈谈班主任工作的特点。
谈这个问题之前，我们有必要和家长朋友们一起了解一下初中阶段孩子们的特点：初中阶段孩子们的生长发育非常迅速，是长身体、长智力的黄金时期，但孩子们的心理发展则相对缓慢，心理水平处于从幼稚向成熟发展的过渡期，这样，初中生的身心就处在一种不平衡的状态，他感觉自己岁数增大了，个头长高了，但是心智却并不成熟，容易引起心理发展和思维品质发展的矛盾。因此，初中阶段是学生形成性格的关键时期，是学习知识的重要阶段，对孩子们的一生都有着深远的影响，而在这个过程中，班主任对孩子们的成长起着至关重要的作用。
正是因为初中阶段的孩子有着这样的特点，所以也就决定了班主任工作的基本特点：
1．工作任务的全面性和艰巨性。班主任的工作不光是传授知识，还要从培养人的高度出发，不仅要教书更要育人，使每个学生的身心都能得到全面和谐的发展。这就决定了班主任工作的全面性和艰巨性。
2．工作对象的多样性和发展性。班主任的工作对象是学生，每
1 个学生在身体、心理、智力和思维方式等方面都有自己的特点，他们之间存在着多方面的差别，而且正处于迅速变化的阶段。每个学生的发展需要和发展潜力都有所不同，每个学生的发展前途也不一样。这就要求班主任随时了解不同学生的发展特点和规律，随时调整自己的教育方式，做到因材施教。
3．工作的长期性和复杂性。班主任的工作过程伴随着学生的学习和发展过程，而学生的学习和发展过程是不断转化的、长期的、复杂的过程。常言道:“十年树木,百年树人。”一个学生从入学接受教育到走出校门参加工作，要经过十多年的时间，所以，班主任的工作周期比较长。同时社会在不断发展，知识在不断更新，社会对人的要求也在不断提高，作为受教育的学生也在不断变化，这又决定了班主任工作的复杂性。
4．工作价值的迟效性和间接性。班主任的工作价值就是学生将来的发展和学生对社会的贡献，这不像种庄稼、开工厂的那样可以立竿见影。班主任工作的价值最终转化为学生身心素质的全面和谐发展，但这种转化不能立刻显现出来，也不能直接显现出来。只有当学生走向工作岗位、服务社会时，教育的价值才会显现出来。
接下来我和家长朋友交流一下班主任的主要工作。
班主任工作头绪多、任务重、责任大，我从两个方面来说：
先从一天来看，班主任至少要完成以下四个方面的工作： 1．班主任每天早上进教室，首先要了解本班学生出勤的情况，比如有没有缺勤的、迟到的、生病的。
2．班主任每天都要对教室、宿舍的环境、卫生、财产等进行检查和要求。
3．班主任每天要随时观察学生在服装、发型、心理、生理等方面的细微变化。
4．班主任要及时与班级课任教师了解学生听课状态、师生关系、作业完成等情况，便于及时发现问题、解决问题。
再从一学期来看，班主任工作至少包括以下八个方面：
2 1．学期开始，要制定班主任工作计划，确定工作的重点，安排学生食宿，规划好好各项工作。
2．了解和研究学生。研究每个学生的思想品质、学业成绩、才能特长、性格特征、成长经历以及家庭情况、社会生活环境等，为自己和其他老师的工作提供依据。
3．关心学生的安全和健康。教育学生养成良好的生活习惯和卫生习惯，保障学生的安全。
4．提高学生学习成绩。协调班内各课任教师之间的关系，互通情况，统一要求，制定教学目标，制订课堂常规，帮助学生掌握学习方法，提高学习成绩。
5．领导班委会工作，有计划地组织好班委会活动；充分发挥全体学生的主动性、积极性和创造性。
6．组织学生参加校内外各项活动，促进学生德智体美劳全面发展。
7．作好家长工作。通过各种途径与家长进行沟通，使家长对子女的教育与学校的要求协调一致，对家长不适当的教育，提出意见和建议。
8．做好期末操行评定工作和假期安全教育工作。 最后我谈谈对家长们朋友的六点建议。
1．希望家长们注重日常修养，保持家庭教育的一致性。孩子就是父母的一面镜子，家庭成员要注意自己在孩子心目中的形象，父母是孩子的第一任老师，怎样的父母，将培养出怎样的孩子。家庭成员要保持教育要求的一致性，比如爷爷奶奶和爸爸妈妈在对孩子的要求就要保持一致。正确合理的家庭教育是人一生的幸福，错误和不良的家庭教育就是我们自己晚年的痛苦和辛酸。
2．把孩子视为家庭的平等成员，尊重孩子的人格尊严，让孩子独立思考，自由选择。让孩子自由选择并不是说父母就无所作为，父母可以进行指导，可以帮助分析，最终的选择权在孩子。如果孩子选择错了，他自己将承担责任，一旦意识到错了，他就能很快改正。如
3 果是你帮他做的选择，即使对了，他也不一定会做的很好；要是你错了，他就会怨恨你，因为责任在你。
3．要认真耐心的倾听孩子的意见，要和孩子做朋友，家里不能搞一言堂，完全由家长说了算。尤其是遇到和孩子有关的事情，家长一定要与孩子商议，听取孩子的意见，对的意见要接受，不对的意见要做出解释。这有利于孩子的健康成长，有利于培养孩子的责任感。
4．对孩子教育要用摆事实、讲道理的方法。不要轻易对孩子的行为做出评价、发出指令，要尽量引导孩子去思考。要多关心孩子的思想动态，对于存在的问题，要通过谈心、协商，取得相互间的沟通和理解。
5．要做孩子的朋友，并不意味着要放弃原则，迁就孩子的错误。我们强调给孩子一定的自由，但并非放任流。应该把握一定的尺度、提出明确的要求。孩子确实错了，就不能迁就，一定要严肃指出，并做出相应的解释，以免下次重犯。
6.要帮助孩子养成良好的习惯。好习惯是使人终身受益，坏毛病使人深陷泥潭。良好的习惯包括为人处世习惯、学习习惯、卫生习惯、饮食习惯、安全习惯、礼仪习惯等方面。初中阶段是孩子性格成型的重要阶段，因此，家长们要在这些方面要明确要求做出表率，并督促孩子养成良好的习惯，进而形成优秀的品行。
各位家长，孩子是你们的，也是我们的，但归根结底是你们的！父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用；老师是孩子成长的引路人，对于孩子的发展起着深刻的影响。只有将家庭教育和学校教育融为一体，才能更好的培养孩子。我们将会用爱心和责任心呵护你们的孩子，帮助他们健康全面地成长，我们也殷切地盼望能得到各位家长的大力支持，家校形成教育合力，让孩子在家庭、学校这两个环境里健康、快乐的成长。我相信，通过我们的共同努力，孩子们的前途一定会更加宽广，每个家庭的未来也一定会更加美好！
谢谢大家！
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