2019年保山特岗教师学前教育试题模拟一
一、单项选择题
1、西西在玩妈妈的小钱包，妈妈问：“西西，钱是从哪里来的呀?”西西很认真地说：“是从妈妈的钱包里来的!”妈妈惊诧：“从钱包里来!”西西又说：“还可以从取款机里来”。这是该年龄段幼儿认识活动具有（ ）的特征。 A.缺乏有意性 B.情绪性 C.直觉行动性 D.表面性
2、在母亲离开时无特别紧张或者忧虑的表现，在母亲回来时，欢迎母亲的到来，但这只是短暂的，这种孩子可能属于（ ）依恋类型。 A.安全型 B.迟钝型 C.回避型 D.依恋型
3、对自己的社交地位缺乏正确的评价，往往估计过高，这类孩子属于（ ）。 A.受欢迎型幼儿 B.被忽视型幼儿 C.被排斥型幼儿 D.中间型幼儿
4、布鲁纳提出的教育方法是（ ）。 A.自然后果法 B.教学做合一 C.整个教学法 D.发现式教学法
5、幼儿学习评价内容主要包括幼儿在教育活动中的参与度、幼儿的情感、幼儿的（ ）、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习（ ）。 A.学习方式 B.学习途径 C.学习风格 D.学习方法
6、《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念是（ ）。 A.幼儿为重、师德为先、能力为本、终身学习 B.幼儿为本、师德为重、能力为本、终身学习 C.幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习 D.幼儿为本、师德为重、能力为先、终身学习
7、幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应 主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的（ ），使之体验自由表达和创造的快乐。
A.认识水平B.I}感体验 C.创造思维 D.审美经验
8、为未成年人进行预防未成年人犯罪教育的目的是（ ）。 A.增强未成年人的防范意识 B.增强未成年人的道德素质 C.增强未成年人的法制观念 D.增强未成年人的思想水平
9、在科学活动中，可以引导幼儿通过以下（ ）等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题。
A.推理、比较、操作、实验 B.观察、想象、操作、实验 C.观察、比较、操作、实验 D.观察、比较、讨论、实验
10、下列哪项不是3～4岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现?（ ） A.能通过一一对应的方法比较两组物体的多少
B.能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1 C.能用数词描述事物或动作，如我有4本图书 D.能手口一致地点数5个以内的物体
11、学前儿童健康教育包括学前安全教育、学前儿童身体保护和生活自理能力教育、学前儿童体育、心理健康教育和（ ）。
A.学前儿童卫生教育 B.学前儿童饮食营养教育 C.学前儿童常规教育 D.学前儿童社会教育
12、目前我们最常用的音乐记谱法是简谱和（ ）。 A.纽姆谱 B.减字谱 C.五线谱 D.六线谱
13、美术教育与其他艺术教育有很大的差别，其本质差别是（ ）。 A.时间艺术 B.听觉艺术 C.视觉艺术 D.表演艺术
14、下列系统中，在婴幼儿和童年阶段几乎没有什么发展的系统为（ A.神经系统 B.运动系统 C.泌尿系统 D.生殖系统
15、学前教育阶段可分为新生儿期、乳儿期、婴儿期和幼儿期，这表明个体发展具有（ ）。 A.规律性 B.个别差异性 C.阶段性 D.社会性
二、填空题
1、实施美育的主要途径是______
2、幼儿教育是 的重要组成部分，是我国学校教育和 的奠基阶段
3、在人类教育史上第一个提出“教育要遵循自然”的论点，为人类研究儿童、教育儿童指出了正确方向。
4、学前教育的整合性原则包括活动目标的整合、的整合、教育资源的整合与活动形式和活动过程的整合。
5、我国学前教育是我国社会主义事业的组成部分，是我国基础教育的重要组成部分，是我国 和终身教育的奠基阶段。
6、国际21世纪教育委员会在《教育--财富蕴藏之中》这份报告中进一步阐明了与基础教育的整个使命相适应的基本学习内容:学会、学会、学会共同生活、学会 。15.在幼儿探索什么东西会沉、什么东西会浮后，教师总结说:“重的东西会沉，轻的东西会浮”。这种说法违背了学前教育一般原则中的 。
7、幼儿园的教育活动形式可划分为生活活动、______和游戏活动。
8、幼儿园的教育内容可以相对划分为健康、语言、、科学、五个领域。
9、我国幼儿园的任务是“实现保育与教育相结合的原则，对幼儿实现德、智、体、美诸方面全面发展的教育，促进其 。
10、儿童的发展包括 和 两方面。
三、判断题
1、幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色名称相结合。( )
2、目标实现过程中受挫时引起的紧张而不愉快的情绪体验是愤怒。（ ）
3、学前儿童亲社会行为主要来自电视等媒体。（ ）
4、【2016·山西盂县1儿童期多动综合征是以多动为主要特征的儿童行为问题。（ ）
5、教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。（ ）
6、幼儿园是小学的预备阶段，是人生学习的初始阶段。（ ）
7、园长负责制是幼儿园的领导体制，可谓幼儿园内部管理的灵魂。（ ）
8、欣赏文学作品是由口头语言向书面语言过渡，是了解口语和书面语言之间关系的主要经验。（ ）
9、学前儿童科学教育活动包括集体性科学教育活动、区域性科学教育活动、整合性教育活动三类。（ ）
10、增强幼儿的自我保护意识是幼儿园体育的重要内容。( )
四、简答题
1、简述学前儿童科学教育内容选择的要求。
2、简述社会情感类活动设计应注意的问题。
3、组织幼儿体育锻炼和户外活动时应注意哪些问题?
4、教师应如何保证幼儿户外运动的安全?
五、论述题
1、为何要坚持学前教育的普惠性原则?如何贯彻这一原则?
参考答案
一、单项选择题
1、【育萃专家解析】D。解析：幼儿思维只是根据具体接触到的表面现象来进行，往往只是反映事物的表面联系，而不是事物的本质联系。
2、【育萃专家解析】C。解析：回避型孩子表现为母亲在不在场都影响不大。母亲离开时，很少表现出紧张、不安等；当母亲回来时，也往往不予理会，有时也欢迎母亲回来，但是非常短暂。
3、【育萃专家解析】C。解析：被排斥型幼儿的具有：体质强、力气大、不友好、积极行为少；能力较强、性格外向、脾气急躁、容易冲动、活泼好动，对自己的社交地位枯计过高的特点。
4、【育萃专家解析】D。解析：布鲁纳是美国当代著名的教育心理学家，当代认知心理学派和结构主义教育思想的代表人物之一。在教学方法上，布鲁纳主张发现教学法。自然后果法是卢梭所倡导的道德教育方法，教学做合一是陶行知的教育理论观点，整个教学法是陈鹤琴提出的幼儿园课程观点。
5、【育萃专家解析】A。解析：幼儿学习评价内容主要包括幼儿在教育活动中的参与度、幼儿的情感、幼儿的学习方式、幼儿在教育活动中的互动程度、幼儿在教育活动中的能力、幼儿的学习习惯。
6、【育萃专家解析】C。解析：《幼儿园教师专业标准（试行）》的基本理念包括：幼儿为本、师德为先、能力为重、终身学习。
7、【育萃专家解析】D。解析：幼儿艺术活动的能力是在大胆表现的过程中逐渐发展起来的，教师的作用应主要在于激发幼儿感受美、表现美的情趣，丰富他们的审美经验，使之体验自由表达和创造的快乐。
8、【育萃专家解析】C。解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定：预防未成年人犯罪的教育的目的，是增强未成年人的法制观念，使未成年人懂得违法和犯罪行为对个人、家庭、社会造成的危害，违法和犯罪行为应当承担的法律责任，树立遵纪守法和防范违法犯罪的意识。
9、【育萃专家解析】C。解析：《3-6岁儿童学习与发展指南》指出，成人要善于发现和保护幼儿的好奇心，充分利用自然和实际生活机会，引导幼儿通过观察、比较、操作、实验等方法，学习发现问题、分析问题和解决问题；帮助幼儿不断积累经验，并运用于新的学习活动，形成受益终身的学习态度和能力。
10、【育萃专家解析】B。解析：“能通过实际操作理解数与数之间的关系，如5比4多1'，是4～5岁幼儿感知和理解数、量及数量关系的典型表现。
11、【育萃专家解析】B。解析：学前儿童饮食营养教育属于学前儿童健康教育的内容。
12、【育萃专家解析】C。解析：目前的音乐活动中最常用的记谱法是简谱和五线谱。纽姆谱是欧洲中世纪采用的记谱法。减字谱又称指法谱，是我国古琴演奏常用的一种以记写指位与左右手演奏技法为特征的记谱法。六线谱是一种专为吉他设计的记谱方法。
13、【育萃专家解析】C。解析：幼儿美术教育是教育者遵循幼儿教育的总体要求，根据幼儿身心发展的特点和规律，有目的、有计划地通过美术欣赏、美术创作活动来感染幼儿，培养其艺术审美能力和美术创作能力，最终促进其人格和谐发展的一种审美教育。同其他艺术教育相比，美术教育侧重于平面和立体的绘画、手工创作，更多表现为视觉艺术。
14、【育萃专家解析】D。解析：人身体各系统的生长发育是不均衡的，有的早，有的晚。其中，生殖系统发育迟缓，在婴幼儿和童年阶段几乎没有什么发展，但青春期则迅速发展。
15、【育萃专家解析】C。解析：幼儿心理时刻都在发生量的变化，随着量变的积累，到了一定程度就发生质变，出现一些带有本质性的重要差异。这些差异有显著的变化，使幼儿心理发展呈现出阶段性。
二、填空题
1、【育萃专家解析】艺术教育
2、【育萃专家解析】基础教育；终身教育
3、【育萃专家解析】亚里士多德
4、【育萃专家解析】活动内容
5、【育萃专家解析】学校教育
6、【育萃专家解析】认知；做事；生存
7、【育萃专家解析】学习活动
8、【育萃专家解析】社会；艺术
9、【育萃专家解析】身心和谐发展
10、【育萃专家解析】身体、心理
三、判断题
1、【育萃专家解析】×。解析：幼儿期对颜色的辨别往往和掌握颜色的名称结合起来。
2、【育萃专家解析】√。解析：愤怒是愿望不能实现或为达到目的的行动受挫时引起的一种紧张而不愉快的情绪体验。
3、【育萃专家解析】×。解析：学前儿童亲社会行为主要受父母的教养方式的影响，此外学前教育、社会环境和电视等媒体也能对其产生一定的影响。
4、【育萃专家解析】√。解析：儿童多动综合征是指儿童表现出与其实际年龄和心理生理发育阶段明显不相称的，以活动过多，注意力不集中，容易激动、冲动、任性和情绪不稳定为主要特征的行为障碍
5、【育萃专家解析】√。解析：教师职业道德是教师在从业过程中进行道德选择、道德评价、道德教育和道德行为等道德实践中必须遵循的道德规范和要求。教师职业道德既是一种行为规范，又是一种文化现象。
6、【育萃专家解析】×。解析：《幼儿园教育指导纲要（试行）》中指出，幼儿教育是我国基础教育的重要组成部分，是我国学校教育和终身教育的莫基阶段。
7、【育萃专家解析】√。解析：《幼儿园工作规程》和《幼儿园管理条例（试行）》明确规定：“幼儿园实行园长负责制，园长在设置者和教育行政部门领导下”“负责领导全园工作”。
8、【育萃专家解析】×。解析：早期阅读是幼儿从口头语言向书面语言过渡的前期阅读准备和前期书写准备。
9、【育萃专家解析】×。解析：学前儿童科学教育活动包括专门的学前儿童科学教育活动和渗透的学前儿童科学教育活动。其中，专门的学前儿童科学教育活动分为集体性科学教育活动、区角中的科学活动。
10、【育萃专家解析】×。解析：幼儿体育的内容包括身体的运动与锻炼、安全教育与保健教育、生活卫生习惯教育、心理卫生教育。幼儿的自我保护意识属于安全教育的领域。
四、简答题
1、【育萃专家解析】
（1）科学性和启蒙性；
（2）时代性和民族性；
（3）广泛性和代表性；
（4）地方性和季节性。
2、【育萃专家解析】
（1）注重情感体验；
（2）激发儿童共情；
（3）帮助儿童表达。
3、【育萃专家解析】
（1）合理分配活动的时间和密度。幼儿园的体育活动应该做到“强度小，密度大，时间短，节奏快”，以有助于幼儿在体育运动中保持合理的负荷。
（2）合理安排活动的内容和强度。依据小班、中班、大班幼儿不同的身体发展特点组织不同的活动。
（3）教师注重设计符合幼儿的游戏情节，组织竞争性 的游戏，并参与到游戏当中。
（4）加强安全教育，提高幼儿自我保护意识。做好活动前的准备工作。合理布置场地，加强安全检查，消除不安全因素，知器材的牢固性、摆放的间距等，避免幼儿活动时产生拥挤、碰撞等意外事件，加强活动时的安全教育和保护。注意活动场地的卫生条件。幼儿进行体育锻炼和户外活动的运动器材、器械要定期检查、修理、保养。对室内活动场地，软垫要定期清洁、消毒，让幼儿有一个安全、卫生的运动环境。
（5）合理控制体育锻炼和户外活动时间。
《幼儿园工作规程》指出：“在正常情况下，幼儿户外活动时间（包括户外体育活动时间）每天不得少于2小时，寄宿制幼儿园不得少于3小时，高寒、高温地区可酌情增减。”
4、【育萃专家解析】
在组织幼儿户外活动时应注意：
（1）注意户外活动场地和设备的安全、卫生。
（2）培养幼儿户外活动的安全意识，使幼儿掌握户外活动必备的技能。
5 （3）户外活动前，对幼儿的身心状态进行准确掌握，避免潜在风险。
（4）活动中，幼儿出汗要及时擦干，看情况及时增减衣服。老师要随时四处巡回走动，必须随时留意每一位幼儿。教师要掌握好户外活动的时间，注意调控活动节奏。
（5）活动结束后，教师要及时清点幼儿人数。
五、论述题
1、【育萃专家解析】
《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》明确提出，“发展学前教育，必须坚持公益性和普惠性”。对学前教育普惠性原则的坚持受到国家福利制度改革、义务教育均衡化发展要求、学前教育自身发展三方面因素的影响。普惠性学前教育的核心内涵是普遍惠及、人人享有，其基本属性是高包容性、非竞争性、非排他性。在现阶段实施普惠性学前教育，有助于通过教育公平实现社会公平，阻断贫困代际循环。
学前教育是国民教育的第一阶段，也是十分重要的社会公益事业。为了更好地满足广大人民群众对学前教育的迫切需求，推动普惠性学前教育的实现，需做好以下几方面工作:（1）明确政府的公共福利责任主体角色；（2）公民可自由选择的普惠性幼儿园；（3）财政投入要向农村等弱势地区倾斜。
