长江大学见义勇为先进事迹学习心得
2009年10月24日，为了抢救两名落水的少年，长江大学十多名大学生手拉手结成人梯扑进江中营救，两名男孩获救，陈及时、何东旭、方招3名大学生不幸被江水吞没，英勇献身。三位不幸被江水吞噬的大学生刚刚入学一个多月。10月24日，他们相约去集体野餐。下午2是左右，一些同学在长江边游玩时，突然发现两个小男孩在江中挣扎。同学们迅速的冲了过去了，徐彬成同学很快救起了一个男孩。同时，其他几个同学也跳下水去就另外一个男孩，但是就并不顺利，在情急之下，站在沙滩上的十多名同学赶紧手拉手组成一个人梯下水帮忙，另一名少年也获救。但意想不的事情发生了，由于水情复杂，加上学生们体力不支，最终搭起的人梯被冲垮了，很多学生落入水中。情况危急，岸边的同学们大声呼救。这时正在附近的冬泳队队员闻声赶来，相继从水中救起6名大学生，而陈及时、何东旭、方招等3人却消失在湍急的江水中。
面对长江大学学子舍己救人的举动，尽管人们对质疑大学生救人方式的科学性和生命价值的对等性。但是，在我们看来，这些都不能否定见义勇为作为一个时代命题的价值和意义。
见义勇为是当代社会经久不衰的话题，现在是中既有像魏青刚似的英雄给人们带来的感动，又有‚英雄流血又流泪‛事件给人们带来的心痛，还有未成年人盲目见义勇为而献身使人们感动和心痛的同时开始反思。虽然说‘80后’‘90后’是有个性、有想法的一代，但在祖国有困难的时候他们会挺身而出，可以为国争光，在2008的奥运会勇夺冠军，在汶川大地震中、奥混会、国庆典礼的时候都是身体力行，正当志愿者展现我们当代儿女的风采，在2010年的时候有无数的大学生志愿者无偿的工作着，无怨无悔。也可以结成人梯在危急的时刻帮助群众不过自己的生命，虽然有些人质疑大学生的救人的科学性和生命
的对等性，但毋庸置疑，见义勇为永远都是中华传统的美德。
多少年来，见义勇为是激励人们与邪恶作斗争的精神支柱。但随着社会转型的前提下，传统的社会习惯正发生着前所未有的巨变，人们的价值取向发生极大变化，社会道德水准会发生变化！，但无论人们怎么评价，见义勇为都是我们的美德，因为有的美德才会有我们的和谐的社会。
见义勇为是时代精神的具体体现，正义不是自然而然地降临到我们的生活中的，他需要每一个人的竭力维护。生活中不会频繁的发生让你面对生死 抉择的事情。但是这并不带表就没有体现价值，表露自己关怀的机会。对老人的一次搀扶，在公交车上的一次让座，回答陌生人的疑惑，都可以体现我们的价值。他们让我们敬佩的他们是我们的榜样，身为一名预备党员，我们要向他们学习，不仅仅是学习他们的事迹，还要学习他们的思想，通过学习我深深地知道，这种良好的思想品质并不是一时就出现的而是在生活中一点点培养的，如他们一样：英雄大学生何东旭是班上的篮球队长，酷爱篮球的他在自己喜欢的同时，也在喜欢教着其他同学在，篮球比赛输的情况下，他从不会埋怨其他的同学，而是把责任都拦到自己的身上，而且他也很会调节气氛，他的同学说他：‚有他在总是笑声不断‛。何东旭在上高三重读的时候因为学习压力大，没有同学愿意担当班级干部，但他却主动请缨担当了班级的体委，每天早晨他都是做早一个起床把身边的同学叫醒，大家一起去晨练。这仅仅是一名学生生活中及其微小的事情，但从微小的事情当中我们就能看到他们的优秀品质。所以说良好的品质在平时生活中一点点积攒起来的。也就只有这样才能在关键时刻会挺身而出，不顾自己的生命，而救出落水的孩子。
以长江大学英雄集体为代表，他们为大学生树立了良好的形象，这也充分体现了大学生思想教育在改进中加强，在创新中发展，取得了实实在在的新进
展、新成效，形成了全面、深入、创造性发展的良好的态势。并且作为新世纪的当代大学生我们应该以这个英雄集体为榜样，努力成为践行社会主义核心体系的先锋 ，争做社会道德的模范。虽然他们牺牲了自己宝贵的生命，但这是鲜活的实例，他们充分体现了社会主义核心体系的价值，他们的事迹感动的我们当代的大学生，同时也感动着社会，有的人可能会为他们献出了自己的生命而感到惋惜，但如果不是他们，我想那几个孩子就会失去了宝贵的生命，这不是也充分体现着见义勇为作为中华民族传统美德的体现吗！我们要以他们为榜样学习他们奋不顾身、不怕牺牲的英雄气概，学习他们心系社会、关爱他人的广阔胸怀，学习他们自强自立、不怕牺牲的英雄气概，学习他们不为名利、乐于奉献的优秀品质。我们要更加深入地学习我们党的先进思想，并且真正做到在人生的关键时刻牢固的树立正确而坚定的理想信念，牢固树立科学的世界观人生观和价值观和荣辱关，不动摇的为建设和发展中国特色社会主义伟大事业奋斗终身。发展全面人才，以自己的实际行动来报效祖国，学习典型的英雄实例，要以一颗高尚的心态为同学们服务，时刻谨记为人民服务是党的宗旨，同时在今后的学习和工作中我会努力进取，为大家树立一个良好的榜样，带动大家一起前进。
长江大学见义勇为先进事迹学习心得
学院:工程学院
班级：08设计（6）班姓名：赵宇
