抓住时机做最好的自己
——远程研修体会
夏日炎炎，骄阳似火，我们又迎来了新一轮的远程研修。研修的到来为炎炎夏日送来了一缕清风。研修中专家们的讲座深刻而实用；老师们的点评简洁到位；教学案例详细，研究的问题不仅有深度而且多是我们在日常教学中难以突破的问题。在研修中有着诸多的收获与思考。
第一，在学习中不断的历练成长。曾几何时我看着课题能确立的只有知识点，在学习中我不断地明确：我们的教学不仅要教会孩子知识，更要教会孩子如何去获得知识。让我清醒地认识到了孩子才是课堂真正的主人。课堂应是学生精彩展示的舞台，改变了过去以教师为中心的陈旧教育观念。从此我一改过去多年的以讲为主的教学风格，开始尝试让学生自主学习的教学模式，我在课堂上提供一节课的学习任务，然后让学生小组合作逐步完成相应任务，在此基础上展示交流。让每一个孩子都有展示的机会，让每一个孩子都体会到当老师的乐趣。
第二，专业理论知识进一步提高。在研修中我真正的体会到了自己专业理论知识的欠缺。俗话说 “要给学生一杯水，自己首先就应要有一桶水”这句话很适用于我。在研修中我发现自己有很多的理论需要学习，很多的问题需要探索，很多的争论需要解决。面对课改新形势，我对专业知识理论还是那么浅薄，或者只是停留在表面的文字上，那么我的工作怎么能扬帆启航？我认识到只有用知识丰富我的思
想头脑，用理论指导我的工作实践我必须去学习有关的理论知识，去更新自己的思想观念，去提高自己的人格魅力。才能使自己真正拥有“一桶水”，拥有“源头活水” 才能提高自己驾驭这项工作的能力，从而更好地做好这项工作。
辛勤的汗水与甜蜜的果实之间的距离有多远，恐怕没有一把尺子可以丈量。但抱着最大的希望，作出最大的努力是不可少的。远程研修让我更加觉得“美好的生命应该充满期待、惊喜和感激”。期待着下一个研修的到来。
