12、高傲的女孩
教学目标：
知识技能：精读课文，理解课文内容，体会交友的乐趣。
过程与方法：采用多种朗读形式，在读中感悟课文内容。
情感态度价值观：培养学生自信，与人交友，热爱生活的思想感情。
教学重点：理解课文内容，弄懂课文中感受最深的语句
教学难点：培养学生自信心及感悟与此同时交友的好处
教
具：多媒体课件、课文朗读带
教学方法：自读自悟、合作探究。
教学流程：
一、情景导入，激发兴趣（3）
1．同学们，上课之前，我们先来听一首耳熟能详的音乐，猜一猜：这首歌的题目叫什么？欣赏音乐《朋友》 。
2．同学们，唐代诗人李白曾写过这样一句话：相见情已深，未语可知心。朋友之间的心灵相犀，互相帮助让我们的生活充满了温暖和阳光。这节课，我们将继续随着秦文君的笔触进入《高傲的女孩》 ，板书课题。
二、感受新知，质疑问题（7）
1．听课文朗读，巩固文章内容：课文写了“我”渴望与叶小绿这个被叫做高傲的女孩成为好朋友，最终变为终身的好朋友的故事。
2．了解作者，出示课件：秦文君，著名儿童文学女作家，1954年生于上海，中国作家协会会员。1982年起从事少儿编辑出版工作，曾任《儿童文学选刊》《中国儿童文学》主编，现为中国福利会出版社总编辑，中国作协第
五、
六、七届全委会委员、上海作家协会副主席、中国少年作家班编委。当代最出色的儿童文学作家之一，以创作儿童小说闻名，1981年创作出了第一部中篇小说《闪亮的萤火虫》，1982年开始其文学创作。已出版作品400万字，代表作有《男生贾里》、《女生贾梅》、《小鬼鲁智胜》、《小丫林晓梅》、《会跳舞的向日葵》等，先后四十余次获各种文学奖，《小鬼鲁智胜》、《男生贾里》、《家有小丑》等十余部作品被改为电影、电视连续剧先后播映。 3.学生自由朗读课文，根据课题和课文内容提出质疑。
4.小组交流、讨论，板书值得大家探讨的、有价值的问题。
三、合作探究，解决问题
1．教师出示思考题：
（1）“我”在认识叶小绿之前是个怎样的人？“挺不一般的朋友”指哪种朋友？
（2）“我”和叶小绿是怎样认识的？
（3）“我”对友谊有怎样的体会？
2.学生再次交流、讨论，从文中找出相关的句子，划记出来。然后，结合小组成员的智慧，解决问题。
四、交流展示，突破难点
1.学生交流展示，师予以加分鼓励。 2.相机引导，突破难点：
（1）齐读
1、2自然段，说一说“我”是一个怎样的人？（板书：特别喜欢交朋友——挺想交不一般的朋友：指相互之间持久的、不会散淡的朋友）
（2）出示：“后来，朋友一大堆，并排走在路上，就像一长溜栅栏。”这个比喻句把什么比作什么？说明了什么？（一长溜栅栏，说明当时作者的朋友很多）
（3）学生快速浏览3—6自然段：用一句简洁的话概括“我”和叶小绿是怎样认识的。
（第3自然段：我们两个是在少年宫的美术班上认识的。板书：认识高傲的女孩）
（4）齐读第6自然段，出示问题：“我”对友谊又有怎样的体会？（划记第6自然段最后一句话。板书：友谊需要热情，需要吸引力，更要心心相通。）
（5）默读7—10自然段，概括层意：写了二十多年过去了，“我”和高傲的女孩仍然是好朋友。（板书：成为终身的朋友）
五、总结升华，拓展延伸
1．课堂小结：海内存知己，天涯若比邻。友谊是暴雨天及时送来的一把雨伞，友谊是失败时鼓励的一个微笑。让我们齐心协力，共筑友谊之家。
2．欣赏音乐：《友谊地久天长》
3．学生结合自己的经历，谈谈对友谊的体会。 4．积累有关友谊的名言警句。
