三年级上册数学期中试卷分析
八一小学：李桂玲
一、考试结果情况：
三年级共有165名学生参加了此次测试，其中优秀率为百分之三十三，及格率为百分之八十五。成绩一般，相对不理想。
二、试卷卷面情况分析：
一题：计算共3大道计算，12小道口算少数马虎出错，3道列竖式计算有两名学生忘记了除法的笔算方法出错，8道估得数用线连一连，出错原因在于减法没退位，除法不知道看被除数的最高位。
二题：填空共10道，
1、
2、
3、
5、小题得分率90％，错的同学多数是不细心造成。
4、
6、
7、10小题失分率为90％原因有是对知识的综合运用能力差，理解不透彻。第
8、9小题，少部分学生没有读懂题意，做错。
三题：判断题共5道，错的较多的是
1、5小题。原因是概念理解不清。
四题：找规律。这道题稍微有些难度，少数学生能看懂题意，总结规律时描述不是太完整。
五题：动手操作。考的是根据正方形的周长求边长，错因在于不会求边长，所以就不会画正方形。
六题：解决问题共5道小题，主要考察学生是否思路清晰，能否准确地进行解决问题。特别是考察学生对应用题的审题能力。第1小题失分率40％原因在于题意弄不清楚。第4道小题失分率30％错的原因是计算长方形周长一面靠墙，没有减去这面墙的长度。第5道小题失分率60％需稍微动脑筋下，这说明很多学生对稍复杂的应用题欠缺理解。
三、反思及改进措施：
1、注重良好习惯的培养。从卷面上看，学生的审题不够认真，抄错数字，计算粗心马虎等，是导致失分的一个重要原因。因此，培养良好的学习习惯是非常重要的。
２、加强“诊断纠错”专项练习。针对考试及平时学习中出现的错误，进行诊断，找准知识点，进行纠错练习，以切实减少学生的错误率。
3、加强学困生的辅导工作。从本次试卷成绩看，还有个别学生成绩不理想。（个别学困生学习习惯差，上课不听课，不动笔；也有一些后转人学生基础非常薄弱）因此，在日常的教学中，必须重视对这些弱势群体的辅导工作，对这部分学生要有所偏爱，及时给予查缺补漏。
