衙道学区
2015---2016学年度第二学期三年级数学期末测试
试卷分析
一、试卷特点
试题主要由填空、选择、计算、动手操作、解决问题五大部分构成。试题题型多、考查角度灵活，注重对学生解题思维过程和计算能力的检测。
二、学生分析
三年级共有20人参加测试，大部分学生能认真答卷，书写认真，但不能够做到认真检查，计算题失误较多，正确率不高。其中：90分以上10人，80至90分3人，70至80分5人，60至70分1人，不及格1人。今后要注意对后进生能力的督促和提高，提高他们的计算正确率。
三、试卷内容分析
第一部分：填空，共25分，主要考察学生基础知识的掌握情况。一至四单元的内容都有涉及。学生出错较多的是第3题和第4题。主要是对三位数除以一位数商是几位数不能够正确判断，也不够熟练，特别是商中间有零的题目不能正确计算，以及对单位换算没有真正理解，对复名数变单名数，单名数变复名数的方法没有掌握。
第二部分：选择。共10分。学生失分较多的是第1题：对于积的末尾有几个零不会正确判断，忽视了两个乘数末尾没有0，商的末尾也会有0的情况。
第三部分：计算。共30分。
1、直接写出得数。（10分）主要考察整十整百的乘法口算及两位数除以一位数的除法。几个同学计算不认真，导致失分。
2、用竖式计算，对于较大数的进位乘法学生计算不细心，导致失分较严重。
3、脱式计算。
部分学生运算顺序出现了错误。 还有学生对商中间有0的题目忘了写0，导致错误。
第四部分操作实践共8分，对一个图形进行平移，大部分学生掌握了方法，能够正确平移，还有2个同学仍然不会平移。看图列式有部分同学不能正确理解图意。
第五部分：解决问题（共27分） ，题目较简单，大部分同学能正确解答，有几个同学不能正确理解题意，以后要对这些学生加强训练，帮助他们掌握解题方法，学会分析题意。部分同学在列综合算式时忘记加小括号，导致算式错误，说明他们对先乘除，后加减的运算顺序还没用真正理解。
四、整改措施
从试卷的方向来看，我认为今后在教学中要从以下几个方面来改进：
1、培养学生良好的学习习惯，有个别学生在一些比较简单的计算题中出现问题，并不是他们不会，而是不够细心，比较浮躁。这是普遍存在的问题，所以我认为最重要的还是要培养学生认真、细心、书写工整、独立检查等一些好的学习习惯。
2、立足于教材，扎根于生活。教材是我们的教学之本，在教学中，我们既要以教材为本，扎扎实实地渗透教材的重点、难点，不忽视有些自己以为无关紧要的知识；又要在教材的基础上，紧密联系生活，让学生多了解生活中的数学，用数学解决生活的问题。
3、重视学生的学习过程，培养学生的审题能力、分析能力，掌握一定的解题技巧与方法，尤其是检查的良好习惯。加强学生的发散思维能力。
总之，这次考试暴露了教学中的一些问题，我会用心总结经验，以便完善下一步的教学。
