大班音乐综合活动：国旗红红的哩
活动目标：
1、在欣赏歌曲的基础上，学习演唱《国旗红红嘀哩》。
2、认识国旗标志并制作国旗，培养幼儿合作动手能力。
3、向幼儿渗透爱国教育，激发小朋友热爱祖国的情感。 活动重点：
掌握歌曲连贯、跳跃的演唱方式活动难点：附点音符、八分休止符和切分音的演唱。 活动准备：
课件：（升旗仪式录像、国旗、歌曲动画）、长方形的红彩纸、黄色的五角星若干等。 活动过程：
一、看升旗仪式，欣赏国歌。
1、今天老师请你们观看一段录象。（放课件升旗仪式）
2、你们看到了什么？听到什么歌曲？（看到的是升国旗、听到的是奏国歌）
3、谁告诉大家什么时候升国旗、奏国歌？（引导幼儿讨论：开大会、运动员领奖时等）
4、为什么升国旗、奏国歌？（幼儿讨论）师：国旗、国歌是一个国家的象征，是一个独立国家的标志，
5、在升国旗、奏国歌的时候，我们应该怎样做？（幼儿讨论）
师：升国旗时我们要马上立正，眼睛要看着国旗升到旗杆顶上，这个叫行注目礼，是尊重国旗的表现。另外解放军要行军礼，少先队员要行队礼。
二、学习歌曲《国旗红红的哩》。
1、小朋友你们说国旗是什么颜色？形状？（红色）红色我们可以说红红的。
2、上面有什么？什么颜色？黄黄的几颗大星？几颗小星？谁知道国旗上一颗大星代表什么？四颗小星代表什么？
师：（大星代表中国共产党，小星代表全国各族人民）
3、国旗升在什么地方？高不高？升在天空高高的。
4、看到国旗升起来了，小朋友的心情怎样？心中甜甜的。
5、我们一起欣赏歌曲《国旗红红的哩》，(放歌曲课件)听一听歌曲里唱的什么？
6、提问：谁能说一说歌曲中唱了些什么？
7、今天我们就学唱这首歌。现在听老师唱一遍这首歌。（教师范唱）请幼儿注意听哪些地方是连贯唱，哪些地方是跳跃唱。
8、我们和小朋友一起朗诵歌词《国旗国旗红红的哩》。
按着歌曲的节奏朗诵歌词注意红红、黄黄、高高、甜甜重叠词的发音。
9、学唱
（1）幼儿自主跟唱歌曲。
教师：我们一起来唱这首好听的歌曲吧！你可以轻轻地跟唱，慢慢地把它学会。等你学会了就可以逐渐把声音唱歌响亮。
（2）接唱：教师上半句幼儿下半句。
教师：我唱前半句，你们唱后半句，要唱出对过期的热爱，好不好？列如：教师唱“国旗国旗”，幼儿接“红红的哩”。
师幼交换接唱部分。 （3）加伴奏师生合唱。
请你仔细听老师是怎么唱“哩”的。教师有重点地范唱，幼儿学唱休止符部分。（引导幼儿唱准符点、休止符和顿音。）
（4）引导幼儿用多种形式演唱歌曲。 （如：领唱、齐唱、分组唱、表演唱等）
三、制作国旗。
1、我们学会了演唱《国旗红红的哩》这首歌你们想不想自己制作一面国旗？
2、老师为小朋友准备好了制作国旗的材料，我们几位小朋友一起合作制作一面国旗，制作时注意五角星的位置。（示范）
3、幼儿制作教师指导。（放歌曲《国旗国旗红红的哩》。）
四、结束部分：
我们学会演唱了歌曲《国旗国旗红红的哩》，还制作了一面国旗，我们手拿国旗一起说出我们的心里话：“祖国、祖国我爱你”。
