“沟通”铺垫“优秀教学”的康庄大道，“责任”哺育“教学相长”的师生真情
———— 学习岳文荣老师事迹心得体会
做学生时常听人说教书是一条漫长而回报甚少的远征之路，现如今已参加工作多年，无论是面对学校的班级式教学，还是现在正在不断努力学习的一对一个性化教育，我都似乎隐隐的体会到这句话的辛酸。不得不承认，比起其他工作，教书确实需要更大的耐心并付出更多的心血，而且很可能收效甚微。然而就在今天，作为一名普通的教育工作者，我怀着敬佩的心情学习了学大名师“岳文荣”老师的把师生沟通做成一种艺术的事迹之后，面对自己所从事的教育事业，我平静了许久的心再次澎湃起来，就像当年刚刚踏上讲台，发誓要做一名让所有学生都留下深刻印象的老师那样，我的心中充满了力量。这也许就是榜样的作用吧，我想是的，在平静的水面上，即使只丢下一颗石子，美丽的涟漪也会荡漾开满个水面。
面对现在中国陈旧的教育制度，面对学生沉重的学习负担，如何让学生愿意主动学习，在乐中求学，如何在生活中就能获取知识和经验一直都是每一个教育工作者们一生在研究的问题。而今天，在学习岳老师事迹的之后，我发现，岳老师只用两个简单的词语回答了所有老师们正在研究的这个问题。那就是“沟通”和责任。
沟通，一个再平凡不过的词汇，却饱含了人与人，国与国，社会稳定，世界和平的深刻哲理。
沟通，大到国家之间的政治磋商，经济联盟，文化交流， 沟通，小到母亲怀中的婴儿面对母亲亲切面容时的微笑。 一切都显得那么自然而然，顺理成章。但当缺乏沟通时，一切都会显得如此烦乱不堪。
如果老师与学生间缺乏沟通：当学生犯错误受批评时，学生会认为老师缺少爱心，不公平，故而一错再错，故意犯错。老师则会认为学生生性顽劣，不思进取，不听劝告，孺子不可教也。
想到这些，不禁让我回忆起原来做班主任时，一个班70多人，真正能沟通比较多的也只是班委会成员了，其他的同学一个学期单独谈话最多也就一次而已，真是难以想象在这期间有没有同学认为他们的班主任老师是缺少爱心的……
沟通不畅，自然学生和老师的关系就不可能十分融洽，在老师上课或者安排活动，作业时的配合程度也就会打上折扣。而这些最终也只能落得个教师上课的效果不佳，学生成绩上不去，教师身心疲惫，学生弃学厌学。 当成绩反馈到家长那里，自然对老师的教学技能与责任心产生怀疑！而岳老师巧妙的利用了短信架起了与学生，乃至学生家长沟通的桥梁，在必要的时刻，适合的机会给他们互相沟通从而取得学生的信任，家长的支持，这个做法很好的利用了现代通信发展的成果，收到了很好的沟通效果！
当然，这也是岳老师对学生人身安全，学习效果强烈的责任心的真实表现，只有真的关心学生了，才会想到去沟通，才会像他那样做到月短信量超过500-600条的沟通次数，也才能收到与学生，与家长良好的沟通效果。
最后我想说，学高为师，德高为范，而岳老师正是我们所有教育工作者的师范，但愿在不久的将来，我也能通过自己的努力，成为像岳老师那样教学出色，善于沟通，充满了责任心的优秀教师。
